【正文】 第一課時記錄春天的微笑：引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察大自然及身邊的人和事。留意春天中美好的事物及感人的事跡，做生活的有心人，并做好資料搜集、整理。交流自己在春天里發(fā)現(xiàn)的“最美的笑容”的素材、資料小組匯總分類整理。學(xué)生自主用不同的形式，展示、交流，評價表現(xiàn)春天里人們最美的笑容。第二課時微笑服務(wù)：學(xué)生自愿組合，組建“微笑服務(wù)小分隊”，首先討論或做社會調(diào)查，擬定服務(wù)內(nèi)容和開展服務(wù)的具體計劃、安全措施。選擇有價值的服務(wù)，如：關(guān)愛殘疾人；為孤寡老人獻愛心；市容環(huán)保、社區(qū)文化、健康等。“微笑服務(wù)”總結(jié)、交流。主題活動二：如春的年華活動目的：通過對小學(xué)六年級難忘往事的回憶、總結(jié)，對信息的搜集、處理等活動，促進信息素養(yǎng)的提高及運用計算機做簡單的圖文設(shè)計的能力?；顒舆^程：第一課時難忘的回憶：引導(dǎo)學(xué)生搜集小學(xué)16年級學(xué)校生活中的精彩回顧與相關(guān)照片、繪畫，對自己成長歷程的記錄、搜集和整理。小組交流自己或同學(xué)、家長間六年來記憶猶新、難忘的往事，并推薦出有特色和代表性的12為同學(xué)全班交流。個人以“成長的日子”為主題設(shè)計、制作個性化小報第二課時絢麗的今天開展一次批評與自我批評班級活動組織學(xué)生討論、交流，說出自己的心聲。如：自己目前的學(xué)習(xí)、生活狀況；自己與父母的關(guān)系是否融洽；自己想要的生活方式；煩勞的事情；自己的奮斗目標與理想等真實想法。觀點、問題相近的同學(xué)自愿組成活動小組，針對自己存在的問題，制定并實施“讓我們的今天更加絢麗”的活動方案，并相互督促實施。第三課時美好的明天：交流、討論自己的近期目標和遠期理想，設(shè)計、制作“理想之舟”小冊子。策劃“讓理想之舟遠航”主題活動。讓學(xué)生自愿組合、自主設(shè)計、自己推選負責人，進行活動準備。教師指導(dǎo)制定出合理的活動計劃，并根據(jù)實施具體情況，進一步修改計劃，主持活動。主題活動三春天的祝?；顒幽康模捍龠M自我了解，肯定自我價值，根據(jù)自己特長、愛好，確定奮斗目標，發(fā)展興趣特長，形成健康進取的生活態(tài)度。培養(yǎng)熱愛母校、熱愛家長、老師，珍惜友誼、熱心公益勞動，關(guān)愛他人等優(yōu)良品質(zhì)?；顒舆^程：第一課時情系母校：策劃：“為母校出份力”活動，為母校留下一份值得紀念的作品創(chuàng)作。要求：學(xué)生自己動手做，為自己的小學(xué)生活畫上圓滿的句號。第二課時播下希望的種子：開展一次主題班隊會活動，讓學(xué)生在畢業(yè)之際許下自己的心愿，互贈祝福贈言，并回憶六年來同學(xué)之間的相互幫助和友愛的美好時光，讓他們懂得友情的珍貴，珍惜友情。讓小學(xué)的臨別變?yōu)槿松篮愕幕貞洝５诙卧婷畹氖雏}活動內(nèi)容：了解食鹽食鹽的用途食鹽的來源與精煉活動目的了解常用食品食鹽的物理性質(zhì)，開展相關(guān)實驗的探究性學(xué)習(xí)，從活動中學(xué)習(xí)科學(xué)觀察方法、物質(zhì)間鑒別方法、分離方法等。了解科學(xué)實驗的基本程序，初步掌握科學(xué)的實驗驗證方法，學(xué)做實驗設(shè)計和實驗評價。提高科學(xué)和人文素養(yǎng)，了解食鹽的開采、煉制歷史和方法，認識食鹽與人類生命健康的關(guān)系。提高實驗動手能力，培養(yǎng)科學(xué)、規(guī)范的實驗操作基本技能及實踐創(chuàng)新能力和總結(jié)歸納能力?；顒诱n時：共3課時主題活動一 了解食鹽活動目的：了解常用食品食鹽的物理性質(zhì)，開展相關(guān)實驗的探究性學(xué)習(xí)，從活動中學(xué)習(xí)科學(xué)觀察方法、物質(zhì)間鑒別方法、分離方法等。活動過程：一、觀察食鹽引導(dǎo)學(xué)生觀察食鹽在常溫、常壓下色、態(tài)、味、溶解性等物理性質(zhì)。二、區(qū)別食鹽與另一種物質(zhì)的方法白糖與食鹽依據(jù)：方法與現(xiàn)象：結(jié)論：沙與食鹽依據(jù)：方法與現(xiàn)象：結(jié)論：食鹽溶液與潔凈水的鑒別。實驗設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生用實驗或生活實踐的方法驗證自己提出的鑒別食鹽溶液和潔凈水的方法是否正確。學(xué)做實驗評價食鹽與沙的分離。主題活動二食鹽的用途活動目的:了解科學(xué)實驗的基本程序，初步掌握科學(xué)的實驗驗證方法，學(xué)做實驗設(shè)計和實驗評價?；顒舆^程：一、人體為什么離不開食鹽。人體為什么離不開食鹽？人體中食鹽含量過少、過多會有什么危害？沒人每天的鹽分攝入量大約為1020克。我國要求市場上出售的食鹽中，加入了哪些對人體有益的成分？為什么要加入這些成分？加入了碘、鉀、鈣等。二、食鹽與日常生活三、食鹽與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主題活動三食鹽的來源與精煉活動目的：提高科學(xué)和人文素養(yǎng)，了解食鹽的開采、煉制歷史和方法，認識食鹽與人類生命健康的關(guān)系。提高實驗動手能力，培養(yǎng)科學(xué)、規(guī)范的實驗操作基本技能及實踐創(chuàng)新能力和總結(jié)歸納能力?；顒舆^程：一、食鹽的來源我國的主要食鹽產(chǎn)地有哪些？四川自貢市、鹽源縣、萬州等；青海湖、江蘇淮安縣、湖北潛江縣.....我國探明的食鹽儲量共有4075億噸（指巖鹽）。二、食鹽的精煉介紹鹽都自貢的取鹽和煉鹽史三、制作鹽蝴蝶。第三單元多彩的編織活動內(nèi)容:我們身邊的編織品巧編織美麗的壁掛活動目的：通過對各種編織品種類、材料、工藝特點及用途的搜集、對比、認識，提高信息素養(yǎng)，激發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。通過對我國民間編織藝術(shù)：草編、紙編及織、繡等工藝的實踐活動，了解編織的部分技能、技巧、材料、技術(shù)與地方經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系的經(jīng)濟意識和質(zhì)量意識。學(xué)習(xí)利用當?shù)氐淖匀徊牧虾兔耖g藝術(shù)，簡單工具設(shè)計編織藝術(shù)品，提升審美能力、創(chuàng)作情趣和技術(shù)素養(yǎng)。磨練細心與耐性，培養(yǎng)堅持不懈、持之以恒的個性品質(zhì)、團隊合作精神以及愛惜勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì)。通過多層次的作品展示、交流活動，進一步拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新精神和追求真、善、美的藝術(shù)品質(zhì)?；顒诱n時：共6課時主題活動一我們身邊的編織品活動目的：通過對各種編織品種類、材料、工藝特點及用途的搜集、對比、認識，提高信息素養(yǎng)，激發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣?；顒舆^程：第一課時一、認識不同的編織品展示學(xué)生搜集的各種編織品課件展示老師搜集的各種編織品，師生共同欣賞、認識各種編織品的工藝特點、產(chǎn)地、材料和用途。讓學(xué)生了解編、織、紡的相同點與區(qū)別。二、組織學(xué)生查詢、了解，討論后，填寫教材中的兩個表格。第二課時學(xué)生自報了解并掌握了哪些編織方法、曾動手編過什么物品，每件物品說明采用的材料是什么？動員學(xué)生將自己的編織作品在班級展示、交流，互相學(xué)習(xí)編織技藝。主題活動二巧編織活動目的:通過對我國民間編織藝術(shù)：草編、紙編及織、繡等工藝的實踐活動，了解編織的部分技能、技巧、材料、技術(shù)與地方經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系的經(jīng)濟意識和質(zhì)量意識。活動過程：第一課時學(xué)編蟈蟈籠參照教材中介紹編織的方法，一步一步讓學(xué)生邊看邊編，材料的選擇：可多樣化，除麥稈、竹篾等，還可選擇當?shù)睾蜕磉呉渍业钠渌牧?。式樣的選擇：除教材中介紹的式樣外，教師和學(xué)生可發(fā)揮自己的特長，開展多種形狀和品種的編織活動，如：圓球型、長方體、正方體等形狀。第二課時學(xué)編紙?zhí)倩@教師講解編織過程（1）制作紙?zhí)伲埐牧峡捎脧U舊報紙、畫報紙，（2）編紙?zhí)僮髌罚壕幍撞?、編?cè)部、收尾。在學(xué)習(xí)編織后，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自主設(shè)計、自選材料進行編織，學(xué)生制作作品（1）學(xué)生設(shè)計作品（2）列出所需材料清單，按清單準備好材料，并向當?shù)孛耖g老藝人學(xué)習(xí)，可編織實用性強的竹編、草編。作品展示交流。主題活動三美麗的壁掛活動目的：學(xué)習(xí)利用當?shù)氐淖匀徊牧虾兔耖g藝術(shù)，簡單工具設(shè)計編織藝術(shù)品：壁掛，提升審美能力、創(chuàng)作情趣和技術(shù)素養(yǎng)。磨練細心與耐性，培養(yǎng)堅持不懈、持之以恒的個性品質(zhì)、團隊合作精神以及愛惜勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì)。通過多層次的作品展示、交流活動，進一步拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新精神和追求真、善、美的藝術(shù)品質(zhì)?；顒舆^程：第一課時一、了解壁掛壁掛即掛在墻上的精美藝術(shù)品，其種類很多，我們學(xué)習(xí)的只是其中一種。引導(dǎo)學(xué)生觀察壁掛學(xué)生調(diào)查與了解：（1）壁掛和地毯的主要產(chǎn)地和品種有哪些？（2）編織壁掛一般采用哪些原材料？（3）編織壁掛的主要工具和針法？二、學(xué)習(xí)編織壁掛編織過程中老師進行指導(dǎo)，師生共同完成。第二課時壁掛設(shè)計與編織自選主題，要求主題一定要鮮明。自己設(shè)計圖樣：圖樣要能表達主題，色彩要協(xié)調(diào)，給人以美的享受。在編織針法中，可用學(xué)過的針法，也可以用其他針法。展示作品，交流總結(jié)。第五篇：六年級綜合實踐活動教案六年級上冊《綜合實踐》教案第一單元聲音與健康單元目標整個單元的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，環(huán)環(huán)緊扣，步步提升實踐活動的質(zhì)量，增強學(xué)生健康意識和環(huán)保意識，組織實踐活動時注意處理好以下問題。1．感受現(xiàn)象（事物）與引導(dǎo)認識的關(guān)系。由于本單元要求學(xué)生認識“聲音與健康 ”這一相關(guān)事物都比較抽象，沒有具體表現(xiàn)的形態(tài)，只存在：聲音產(chǎn)生的原體和健康的載體，所以組織實踐活動過程中要引導(dǎo)學(xué)生親深感受來認識事物之間的關(guān)系，感受是認識的前提和基礎(chǔ)。2．注重在情境中提高學(xué)生的環(huán)保意識，健康意識，對學(xué)生進行思想教育和情感培養(yǎng)。3．單元的內(nèi)容體現(xiàn)了活動性、實踐性和綜合性。單元內(nèi)容：本單元由“聽覺與生意、音”、“聲音與健康”、“拒絕噪音”三個課題組成。*單元教時 ： 3節(jié)*活動目的，感受我們生活環(huán)境的多姿多彩。，音高的不同。培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，用心感受的習(xí)慣。，學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和探索知識的能力。*活動步驟：a）把學(xué)生分為幾個小組，對不同場合，從不同角度去感受身邊的聲音。b）設(shè)計一些表格，收集一些有關(guān)生活中的聲音素材，為課堂活動做準備。2．課內(nèi)實驗：“小實驗”小組為單位進行，通過實驗比較和原因分析，引導(dǎo)學(xué)生驗證，體會聲音的多姿多彩，激發(fā)求知欲，引導(dǎo)到課外延伸活動。*教學(xué)時間：1節(jié)2．聲音與健康*活動目的：1．知道聲音對人健康的影響。2．培養(yǎng)學(xué)生探究能力和組織活動能力。*活動過程：（策劃組織，音樂欣賞會）1．`采訪調(diào)查樂音對人的生理和心理的健康作用，通過采訪與小組交流拓展知識面 2．音樂欣賞會（1）確定音樂欣賞會的主題（2）音樂欣賞會的組織形式（3）欣賞會的小結(jié) *教學(xué)時間：1節(jié)3．拒絕噪音*活動目的：1．認識噪音的主要來源和噪音的分類。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類自然環(huán)境和社會環(huán)境，增強環(huán)境意識和環(huán)境保護落實到行動中。*活動過程：1．分小組調(diào)查學(xué)校和生活社區(qū)的環(huán)境噪音污染的資料。2．課堂上組織顯學(xué)生調(diào)查小組交流，分析資料弄清噪音的分類和產(chǎn)生的原因。3．指導(dǎo)個案分析。討論分析噪音對教學(xué)的影響注重對學(xué)生自覺尊守學(xué)習(xí)記律，自治自理能力的教育和培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生自訂守則，歸納后形成班內(nèi)環(huán)境保護行為公約 *教學(xué)時間：1節(jié)第二單元 多彩的藝術(shù)節(jié)*單元目標： *教養(yǎng)目標：（1）在活動中讓學(xué)生們了解、接觸有關(guān)組織活動的認識，從而培養(yǎng)學(xué)生的組織，策劃運用信息技術(shù)、統(tǒng)籌的能力。（2）讓學(xué)生感受勞動的艱辛，并讓他們從自己的勞動中獲得成功的體驗。（3）鼓勵學(xué)生積極與活動，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的意識。*教育目標（1）懂得與同學(xué)溝通，形成良好的交往態(tài)度，了解同學(xué)們的興趣特長。（2）運用所學(xué)的知識和同學(xué)們一起設(shè)計、排演節(jié)目，培養(yǎng)團隊精神。（3）讓學(xué)生大膽把自己的特長表達出來，在藝術(shù)節(jié)里承擔一項任務(wù)。（4）培養(yǎng)學(xué)生具有初步的職業(yè)角色意識和創(chuàng)業(yè)意識。*發(fā)展目標：通過調(diào)查，實踐，親身體會，信息技術(shù)的應(yīng)用等過程綜合運用各學(xué)科的知識和技能，促進信息教育在學(xué)校教育中有效的開展和實踐，提高學(xué)生的信息活動能力，組織，策劃，研究統(tǒng)籌等能力。*單元內(nèi)容： 1．盛大的少兒藝術(shù)節(jié) 2． 我們的舞臺 3．藝術(shù)節(jié)的策劃與組織 *教學(xué)時間：3節(jié)1．盛大的 少兒節(jié)目*活動目的：1．讓學(xué)生了解相關(guān)的少兒藝術(shù)節(jié)的活動形成初步的感性認識。2．通過上網(wǎng)、查閱書刊、調(diào)查等途徑，知道兒童藝術(shù)節(jié)的基本操作，節(jié)目類型。*活動步驟：1．引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找已知道的資料，要進一步擴大了解面，則應(yīng)該上網(wǎng)、查閱資料等形式，培育學(xué)生收集資料的各種方法。2．引導(dǎo)學(xué)生參光市或區(qū)內(nèi)著名的藝術(shù)團體讓學(xué)生親身參觀、欣賞、感受藝術(shù)帶來的魅力。3．經(jīng)過前先前兩個活動后對藝術(shù)節(jié)的整個組織、策劃應(yīng)該有了一定的印象，引導(dǎo)學(xué)生將獲得的知識轉(zhuǎn)換為初步的設(shè)想。通過個人 的構(gòu)思、小組討論等形式把自己對藝術(shù)接的設(shè)想寫下來。*教學(xué)時間：1節(jié)2．我們的舞臺* 活動目的：1．通過上網(wǎng)、查閱書刊調(diào)查等途徑，明白兒童藝術(shù)接的基本操作，形成了初步感性認識，進入藝術(shù)節(jié)的計劃過程。2．調(diào)動學(xué)生主動探究藝術(shù)對認的發(fā)展的好處，培養(yǎng)才能的意識。3．鼓勵學(xué)生積極參與活動，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的才能的意識。4．懂得與同學(xué)溝通，形成良好的交往態(tài)度，了解同學(xué)們的興趣特長。*教學(xué)過程：1．為“藝術(shù)節(jié)的策劃與組織”作調(diào)查，訪問。2．小組討論，激發(fā)創(chuàng)意，鼓勵學(xué)生訓(xùn)練好自己的特長。3．編寫節(jié)目單4．結(jié)合音樂課、美術(shù)對學(xué)生進行節(jié)目的訓(xùn)練、帥選、編排。5．最后開展一場經(jīng)驗交流。*教學(xué)時間：1節(jié)3．藝術(shù)節(jié)的策劃與組織*活動目的：1．在活動中讓學(xué)生了解、接觸有關(guān)組織活動的知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的組織、策劃、統(tǒng)籌、運用信息技術(shù)等能力。2．鼓勵學(xué)生積極參與活動，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己才能的意識。3．運用所學(xué)的知識和同學(xué)們一起設(shè)計、排演節(jié)目，培養(yǎng)團隊精神。4．讓學(xué)生大膽把自己的特長表達出來，在藝術(shù)節(jié)里承擔一項任務(wù)。5．培養(yǎng)學(xué)生具有初步的職業(yè)意識和合作意識。*活動建議：結(jié)合第一專題的調(diào)查、訪問、以及對活動的初步設(shè)想，結(jié)合學(xué)校的特色，通過小組合作交流的形式，把整個活動組織起來?？蓪⒈景鄬W(xué)生按能力的適合程度分成若干個小組。大家分工合作，各展所長。在學(xué)校的舞臺上努力作好工作，與小組的人員、阻與組之間作到合作融恰。最后開展經(jīng)驗交流會，交流整個單元活動給自己所帶來的感受與啟示?？梢酝ㄟ^說、唱、寫、畫等形式，展示出來。*教學(xué)時間：1節(jié)第三元 從小學(xué)理才*單元目標： *教養(yǎng)目標