【正文】 具準備：掛圖、模具重點、難點：牙齒的功能與健康的關系指導學生掌握牙齒的基本構造，如何保持口腔清潔，預防齲齒。德育滲透：從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣教學過程一、以與牙齒有關的實例，引入新課。二、看圖、對照模具講解課文：牙齒的分類和構造：分類：前切牙(門牙)側切牙(尖牙、犬牙)磨牙(臼齒)。人的一生有兩副牙齒，第一副是出生到7——8歲時的乳牙，6——7歲時開始換的是恒牙。無論是乳牙還是恒牙其構造是一樣的，主要成份是鈣質，最里面的是牙髓腔，中間是牙本質，最外面的是牙釉質，是保護牙齒的堅硬外衣。牙齒的功能：為了身體的健康和生長發(fā)育的需要，我們所需的營養(yǎng)要靠吃很多的食物來補充，這些食物進到體內的第一關，就要靠牙齒來幫助咀嚼，咀嚼得越細就越容易消化、吸收和利用生命安全教育教案2017最新生命安全教育教案2017最新。各類牙齒的分工：第一種切牙，也是叫門牙，主要是切斷食物，第二種是側切牙，也叫尖牙或犬牙，主要作用是撕碎食物。第三種是磨牙，也叫臼齒，作用是磨碎食物。為什么要早晚刷牙?牙齒的使用率高，使用時間長，恒牙幾乎要伴隨我們一生。進食后，殘留在牙齒上的食物殘渣，會腐蝕牙齒引起牙病，要好好地保護自己的牙齒。牙齒堅固耐用要注意什么?注意：營養(yǎng)均衡、口腔衛(wèi)生、選擇合適的含氟含鈣牙膏、以增強牙齒的硬度，提高牙齒的抗腐蝕能力。有了牙病及早治療，采取補救措施，不讓有問題的牙齒散失功能或累及健康的牙齒。三、作業(yè)牙齒的主要功能是什么?齲齒是怎樣發(fā)生的?第二十八課 腸道寄生蟲感染、弄清蛔蟲病是怎樣傳染的?它們對人體有什么危害?小學生應養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習慣??蛔蟲標本。有關蛔蟲傳染途徑教學圖片。、導入：你們小時候生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼? 腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今①蛔蟲病對人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?? 3(一)(二)1誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內的?蛔蟲在人體內生長發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當人們生吃不①患了蛔蟲病的人，會出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經歷嗎? 有什么感受?②蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治?強調：①由于蟲卵隨糞便排出，所以農民伯伯都會把糞便作無害處理，才進行施肥，這樣做便可把蟲卵殺②為防止反復感染，小朋友應特別注意個人衛(wèi)生。為預防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，判斷誰做得對?誰做得不對?請打手勢，(兩手指交叉表示錯，拇指、食指張開表示對，并說理由)一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃()農民用新鮮糞便施肥。()小朋友飯前、便后洗手。()小朋友剪指甲。()醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。()四、全課小結第四單元 快樂生活 享受生命第二十九課 愛護小動物一、教學目的：根據已有生活經驗，了解動物與人類的密切關系，體會動物是人類的好朋友，激發(fā)學生愛護動物，與動物、自然界和諧相處的情感生命安全教育教案2017最新文章生命安全教育教案2017最新出自://，轉載請保留此鏈接！。結合自己平時的資料收集，了解身邊的動物受到的傷害或動物保護的信息，能提出一些保護動物、愛護動物的建議。通過觀察與研究，培養(yǎng)學生的觀察能力、收集整理信息能力、歸納概括能力、分析綜合能力、合 作與交流能力、評價能力等。二、教學準備：教師制作多媒體課件，準備制作小動物的各種材料。學生觀察自己生活周圍的小動物及它們的特點，收集有關小動物的謎語、故事、詩歌，、教學過程：導入：同學們，動物是我們生存的好朋友，是和我們人類一樣有著生命的精靈。大家要愛護它們，了解它們。今天老師想組織大家啊，在快樂中走進動物世界。下面先進入第一環(huán)節(jié)： 猜一猜游戲。課件播放有關小動物的錄像和圖片，并配上不同動物特征的音樂。布置規(guī)則：師：老師這里收集了許多的動物圖片和錄像，要求兩個人一組，一個人背對著圖片，另一個人不準出聲，只能用動作表演動物的特征，讓另一個人說出是什么動物。比賽結果猜對一個加2分，表演特別精彩再加1分。分好組，開始游戲。四、總結談話。讓學生感覺到愛護小動物，愛護大自然的問題已經嚴峻地擺在了我們面前，不容忽視。對于我們小學生來說也是義不容辭的。第三十課 困難是塊墊腳石一、教學目的：教育學生正確評價自己，樹立自信心，克服學習上的困難?？朔员靶睦?，學會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。二、教學準備：事先挑選一名高一點的男同學扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學各一名，旁白一名。三、教學過程：(一)導入同學們，在學習生活中，我們常會遇到這樣的情況：有的同學對勝利充滿信心，面對困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功。也有的同學面對困難，喪失信心，失去了進取心，結果以失敗告終。我們今天學習新的一課，很重要，題目叫《困難是塊墊腳石》。(二)學文明理教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學生是“自信心的力量”!然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。(三)活動明理角色扮演(15分鐘)：讓同學表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學生領悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。議一議師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……師：后來，丁丁怎么做的?成功了沒有?生：在龜爺爺的幫助下，獲得了成功。在龜爺爺的幫助下，大膽地嘗試。他不怕困難，大膽去做。師：你知道丁丁是個什么樣的孩子?生：有同情心，愿意幫助別人。勇敢的孩子。知錯就改的孩子。師：這個故事說明了什么道理?生：在做事之前，就認為自己不行，是自卑的表現(xiàn)。后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。指點迷津：我們應該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。(四)總結全課：可請同學歸納總結，使同學們看到樹立自信心的重要性，引導學生正確地評價自己，樹立自信。第五單元 實踐演練 保護生命第一課 消防演練教學活動目的：了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。加強日常生活安全意識二、教學過程(一)導入新課。紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現(xiàn)象)師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。(謎底：火)師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。 “火災案例”以引起學生注意。5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。教師出示一組數據：1993 年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡2000多人。2006年1至7月份，全國共發(fā)生火災144217起，死亡963人，受傷883人。(二)提問(1)一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。(2)搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦。撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)(4)校園防火應注意什么?(5)如何使用液化氣、煤氣?(6)如何使用電器?(7)火災撲救有哪些方法?(8)人身著火時如何自救?(9)樓房著火如何逃生?(三)宿舍消防安全注意事項(1)不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍。(2)不準亂搭接、拆改電線電路。(3)不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器。(4)不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等。(5)不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火。(6)不準開長明燈。(7)不準在宿舍里抽煙。(四)總結請學生談談這節(jié)課的收獲。教師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。第二課 我是小小交通警教學目標：學習道路交通安全知識。掌握交通規(guī)則。通過學習提高學生的安全意識和安全防護能力。教學重點：學習道路交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的道路交通安全意識。教學過程：一、導入：小影片《慘死的車禍》從這起車禍中你看出了車禍發(fā)生的原因嗎?怎么做才能避免這起車禍的發(fā)生?二、學習新課。車禍發(fā)生的原因主要有哪些方面的?駕駛員違章，行人違章?；顒樱罕纫槐?，賽一賽。(題目：哪些行為算是駕駛員違章駕駛?行人的哪些行為是違反交通規(guī)則?)駕駛員酒后駕駛，疲勞駕駛，超速駕駛，闖紅燈，亂超車，不按車道行車等。行人上機動車道，闖人行道的紅燈，橫穿馬路等行為。議一議：閱讀P13的短文，說說你的看法。(寧慢三分，不搶一秒。一定要遵守交通規(guī)則學習交通安全知識。活動：交通安全知識我知道。學習安全小提示。三、小結全文?！榜R路殺手”指的是什么?指的是不守交通規(guī)則的行為。第二篇：生命安全教育教案生命安全教育教案教學內容：生命只有一次教學目標：了解年輕女畫家瓊西的故事，認識到有了希望和夢想，生命就有希望；正確認識生命，珍愛生命。以積極樂觀的心態(tài)對待困難和挫折。誦讀“平安歌謠”，從而敬畏生命。完成“平安演練”，加深對生命的認識。閱讀小故事“折翅蝴蝶”，感悟生命。教學重難點：正確認識生命，珍愛生命。以積極樂觀的心態(tài)對待困難和挫折。學會處理生活中的事情。教學準備：設置情境；收集小故事。教學時間：1課時 教學過程：一、閱讀《致同學們》 說一說：我們要學習哪些知識？“編者大朋友”的希望是什么？二、閱讀“平安故事”（一）、思考：掌握故事主要內容。說一說：讀了故事，你知道了什么？（二）、交流三、學習“平安指南”（一）、思考：你怎樣認識生命？用什么態(tài)度對待生命？（二）、全班交流四、誦讀“平安歌謠”生命最寶貴，人人須敬畏。花有重開日，人生無輪回。五、“平安演練”寫一首詩歌《生命之歌》誦讀自己創(chuàng)作的詩歌。說一說：我們應該怎樣珍愛生命。六、閱讀小故事《折翅蝴蝶》，說說自己的體會。七、拓展延伸以身邊的事情為例，說說怎么做。八、教師總結。教學內容：誰說女子不如男教學目標：閱讀“平安故事”，了解內容，并能說說自己的看法。學習“平安指南”，了解偉大女性的功績，做自尊自信、自強自愛的好女子。誦讀“平安歌謠”，增強自豪感。完成“平安演練”，學會處理生活中的事情。教學重難點：教育學生正確認識自己的性別，做自尊自信、自強自愛的好女子。學會處理生活中的不愉快。教學準備：趙一曼的故事、劉洋照片。教學時間：1課時 教學過程：一、閱讀“平安故事”（一）、思考：會講故事你想到了些什么？（二）、交流想到的：認識到一個道理，女孩子并不比男孩子差，男女都一樣。二、學習“平安指南”（一）、思考：我們認識了那些偉大女性?你有什么感想？（二）、集體交流歷史名人：花木蘭、秋瑾、劉胡蘭、宋慶齡、張海迪、??老師講故事：一代名將趙一曼談感想：（女性同樣偉大，要做一個自強自信、自尊自愛的好女子。）三、誦讀“平安歌謠”誰說女子不如男，女中豪杰千千萬。能文能武賽須眉，巾幗個個不平凡四、開展“平安演練”演一演：你是小喬，你怎么勸小云？講一講：你還知道哪些杰出女性的故事？五、閱讀《木蘭的故事》讀故事聽戲曲選段。六、拓展延伸辦一期手抄報教學內容：沖動的代價教學目標：學習“平安故事”，知道沖動的危害。學習“平安指南”，學習各種控制情緒的方法。明確沖動的危險，學會控制自己的情緒。結合生活中的具體事例說說處理事情的方法。教學重難點：學習各種控制情緒的方法。正確運用方法處理生活中的事情。教學準備： 教學時間：1課時 教學過程：一、學習“平安故事”（一）、讀故事，想一想：讀故事，了解大意。說一說：這件事情為什么會發(fā)展到這么嚴重？你從中明白了什么？（二）、交流指名講故事。說一說為什么：這兩個同學互不相讓，不冷靜，最后造成了嚴重后果。道理：遇事要忍讓，要能原諒別人無心的過失，有了錯誤要及時承認。二、學習“平安指南”（一）、自學“平安指南”，思考：有哪些控制情緒的方法？遇到不同的事情，你會選擇正確的方法控制情緒嗎？（二）、交流：控制情緒的方法：數秒法、暗示法、幽默法；大哭一場，找人傾訴，發(fā)泄憤怒??舉例說說選擇什么樣的方法。閱讀“化解沖突的智慧”，你覺得蘇格拉底用的是什么辦法？（幽默法）三、拓展練習閱讀“平安歌謠”：發(fā)生沖突不要惱，冷靜鎮(zhèn)定十幾秒。動手不如動動腦，幽默面對方法好。你知道了什么？模擬演一演：怎樣化解矛盾。練習一下：數秒法、暗示法說一說：面對這些情況，你會怎么做、怎么說？四、教師總結。要學會冷靜，學會忍讓，牢記一句話：沖動是魔鬼。教學內容：快樂度過青春期教學目標：學習“平安故事”，知道青春期是人生中最美好的一段時光。學習“平安指南”，知道青春期身體發(fā)育的基本規(guī)律。正確認識青春期，以平常心態(tài)對待人參的發(fā)育。養(yǎng)成健康的心態(tài)，塑造健全