【正文】 云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。x一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷?教師小結(jié)：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然后聽見打雷。引導幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。x圖說說：下雨打雷了，?這樣做安全嗎?x雨時，在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎?為什么?(雷雨時，要把家中的電源切斷，不要使用任何電器。因為電線受雷擊后，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險。)雷雨時，不能在哪里躲雨?為什么?x雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動。因為水、木、鐵都會導電。)x電會給人類帶來哪些危害呢?(雷電會擊中人或動物，還會引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。生命安全教育教案14教學目標：認識“三廳兩吧”的危害，抵制它們的誘惑。引導學生培養(yǎng)健康地興趣愛好，參加有益的集體活動。一、導入：假日里，我們可以和爸爸媽媽去公園、游樂場、博物館等場所放松身心?？捎行┑胤轿覀儾荒苋?，你們知道嗎？學生各抒己見，教師小結(jié)：游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧、酒吧這些地方，可千萬去不得，否則你就進入了“虎穴”喲！二、講故事，明危害老師舉例：（1）20xx年5月，湖南瀏陽有一名12歲的小學生，在網(wǎng)吧泡了三天三夜，通宵達旦地玩游戲，餓了喝口水，困了趴在電腦桌上打個盹。當家人找到他時，他的身體已極度虛脫，幾近死亡。（2）四年級時，王宏春迷上了錄像片，、賭王的“風采”對王宏春幼小的心靈造成了強烈的沖擊。五年級，輟學幫家里賣豆腐。一天，賣了300元錢后，進了游戲廳輸光了。情急之下，拿出切豆腐的刀子搶了300元，并兇狠地朝老板娘后背捅了六刀。公安局很快破了案，父母無論如何也不敢相信自己的兒子竟兇殘到如此地步。是什么把王宏春引進了罪惡的深淵？小組討論：你能說說“三廳兩吧”的危害嗎？教師出示文字游戲廳：沉迷于電子游戲，不僅會使學生學習成績下降，而且危害身心健康。歌舞廳、酒吧：各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆濫用。一些穿著暴露的“小姐”混跡其中，黃色文化肆意泛濫。錄像廳：常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床，危害青少年的健康成長。網(wǎng)吧：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)色情，是使青少年墮落的三大殺手。沉迷網(wǎng)吧會摧殘身體、扭曲心理、滋生是非、影響學業(yè)，而且很多網(wǎng)吧還存在火災(zāi)隱患。三、應(yīng)對方法學生討論：如何預(yù)防及應(yīng)對呢？嚴格要求自己，堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。多參加有益的集體活動。培養(yǎng)健康地興趣愛好，如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。如果已經(jīng)陷入網(wǎng)吧、游戲廳等場所不能自拔，一定要向家長、老師求助，而不要在錯誤的路上越走越遠。四、作業(yè)：除了“三廳兩吧”，還有哪些地方不適合小學生去？它們有哪些危害？把它寫下來。生命安全教育教案15教學目標了解一些安全標志的含義，生活中不要隨意攀爬，注意危險的發(fā)生。通過學習，要懂得愛護小鳥，知道掏鳥窩既破壞生態(tài)環(huán)境，又是非常危險的事情。教學準備CAI課件、安全標志實物教學時間1課時教學過程一、導入談話導入出示安全標志實物(禁止吸煙標志、注意安全標志、禁止通行標志、禁止攀爬標志、高壓危險標志等)問：這些標志你們認識嗎?表示的含義是什么?指名學生說一說，教師適時補充說明。教師歸納：生活中很多地方張貼有安全標志，它時刻提醒著我們注意安全。(教師把禁止攀爬標志和高壓危險標志張貼在黑板上)小朋友天性好動，喜歡爬高，你們知道那些地方不能攀爬嗎?二、出示情境圖請同學們帶著問題認真看一看：(1)、小貓看見了什么?(2)、小貓做了什么?(3)、小貓最后怎么了?誰能講述一下這個故事?指名學生說一說。通過這個故事，你知道了什么?(板書課題：掏鳥窩危險)教師小結(jié)：小貓爬電線桿掏鳥窩，不幸摔傷了。要知道，掏鳥窩可是一件非常危險的事情!，你會去掏嗎?三、智慧屋仔細閱讀第64頁的內(nèi)容，回答下面的問題：(1)鳥窩一般在什么地方?(2)大樹和電線桿為什么不能爬呢?(3)掏鳥窩對鳥兒會造成怎樣的傷害?(4)你認為應(yīng)該怎么做?指名學生匯報。讀一讀，想一想，小作者是怎樣做的?第66頁錦囊小卷《兩只鳥蛋》。教師歸納：掏鳥窩十分危險，為了我們自身的安全，也為了保護鳥類，保護生態(tài)環(huán)境，我們不要掏鳥窩!四、解決問題CAI課件出示(爬樹圖、爬桿圖、攀高壓塔圖、攀巖圖)導入談話導入：樹梢和電線桿上時?？梢钥匆婙B窩。有的同學會耐不住好奇，爬上去掏鳥窩?？墒?，這個舉動很危險喲!出示課題。出示安全標志實物(禁止吸煙標志、注意安全標志、禁止通行標志、禁止攀爬標志、高壓危險標志等)問：這些標志你們認識嗎?表示的含義是什么?指名學生說一說，教師適時補充說明。教師歸納：生活中很多地方張貼有安全標志，它時刻提醒著我們注意安全。(教師把禁止攀爬標志和高壓危險標志張貼在黑板上)小朋友天性好動，喜歡爬高，你們知道那些地方不能攀爬嗎?你覺得這些同學的攀爬行為安全嗎?說說理由。擴展資料：生命安全教育教案生命安全教育教案教學內(nèi)容：生命只有一次教學目標：了解年輕女畫家瓊西的故事，認識到有了希望和夢想，生命就有希望；正確認識生命，珍愛生命。以積極樂觀的心態(tài)對待困難和挫折。誦讀“平安歌謠”，從而敬畏生命。完成“平安演練”，加深對生命的認識。閱讀小故事“折翅蝴蝶”，感悟生命。教學重難點：正確認識生命，珍愛生命。以積極樂觀的心態(tài)對待困難和挫折。學會處理生活中的事情。教學準備：設(shè)置情境；收集小故事。教學時間：1課時 教學過程：一、閱讀《致同學們》 說一說：我們要學習哪些知識？“編者大朋友”的希望是什么？二、閱讀“平安故事”（一）、思考：掌握故事主要內(nèi)容。說一說：讀了故事，你知道了什么？（二）、交流三、學習“平安指南”（一）、思考：你怎樣認識生命？用什么態(tài)度對待生命？（二）、全班交流四、誦讀“平安歌謠”生命最寶貴，人人須敬畏?；ㄓ兄亻_日，人生無輪回。五、“平安演練”寫一首詩歌《生命之歌》誦讀自己創(chuàng)作的詩歌。說一說：我們應(yīng)該怎樣珍愛生命。六、閱讀小故事《折翅蝴蝶》，說說自己的體會。七、拓展延伸以身邊的事情為例，說說怎么做。八、教師總結(jié)。教學內(nèi)容：誰說女子不如男教學目標：閱讀“平安故事”，了解內(nèi)容，并能說說自己的看法。學習“平安指南”，了解偉大女性的功績，做自尊自信、自強自愛的好女子。誦讀“平安歌謠”，增強自豪感。完成“平安演練”，學會處理生活中的事情。教學重難點：教育學生正確認識自己的性別，做自尊自信、自強自愛的好女子。學會處理生活中的不愉快。教學準備：趙一曼的故事、劉洋照片。教學時間：1課時 教學過程：一、閱讀“平安故事”（一）、思考：會講故事你想到了些什么？（二）、交流想到的：認識到一個道理，女孩子并不比男孩子差，男女都一樣。二、學習“平安指南”（一）、思考：我們認識了那些偉大女性?你有什么感想？（二）、集體交流歷史名人：花木蘭、秋瑾、劉胡蘭、宋慶齡、張海迪、??老師講故事：一代名將趙一曼談感想：（女性同樣偉大，要做一個自強自信、自尊自愛的好女子。）三、誦讀“平安歌謠”誰說女子不如男，女中豪杰千千萬。能文能武賽須眉，巾幗個個不平凡四、開展“平安演練”演一演：你是小喬，你怎么勸小云？講一講：你還知道哪些杰出女性的故事？五、閱讀《木蘭的故事》讀故事聽戲曲選段。六、拓展延伸辦一期手抄報教學內(nèi)容：沖動的代價教學目標：學習“平安故事”，知道沖動的危害。學習“平安指南”，學習各種控制情緒的方法。明確沖動的危險，學會控制自己的情緒。結(jié)合生活中的具體事例說說處理事情的方法。教學重難點：學習各種控制情緒的方法。正確運用方法處理生活中的事情。教學準備： 教學時間：1課時 教學過程：一、學習“平安故事”（一）、讀故事，想一想：讀故事，了解大意。說一說：這件事情為什么會發(fā)展到這么嚴重？你從中明白了什么？（二）、交流指名講故事。說一說為什么：這兩個同學互不相讓，不冷靜，最后造成了嚴重后果。道理：遇事要忍讓，要能原諒別人無心的過失，有了錯誤要及時承認。二、學習“平安指南”（一）、自學“平安指南”，思考：有哪些控制情緒的方法？遇到不同的事情，你會選擇正確的方法控制情緒嗎？（二）、交流：控制情緒的方法：數(shù)秒法、暗示法、幽默法；大哭一場，找人傾訴，發(fā)泄憤怒??舉例說說選擇什么樣的方法。閱讀“化解沖突的智慧”，你覺得蘇格拉底用的是什么辦法？（幽默法）三、拓展練習閱讀“平安歌謠”：發(fā)生沖突不要惱，冷靜鎮(zhèn)定十幾秒。動手不如動動腦，幽默面對方法好。你知道了什么？模擬演一演：怎樣化解矛盾。練習一下：數(shù)秒法、暗示法說一說：面對這些情況，你會怎么做、怎么說？四、教師總結(jié)。要學會冷靜，學會忍讓，牢記一句話：沖動是魔鬼。教學內(nèi)容：快樂度過青春期教學目標：學習“平安故事”，知道青春期是人生中最美好的一段時光。學習“平安指南”，知道青春期身體發(fā)育的基本規(guī)律。正確認識青春期，以平常心態(tài)對待人參的發(fā)育。養(yǎng)成健康的心態(tài)，塑造健全的人格，做美麗女孩、帥氣男孩。教學重難點：正確對待青春期，掌握基本的護理方法。以良好心態(tài)度過青春期，塑造自己健全的人格。教學準備： 教學時間：1課時 教學過程：一、學習“平安故事”（一）、思考：了解故事內(nèi)容。你聽說過“青春期”嗎？你怎樣看待青春期？（二）、交流說說自己對青春期的認識。（青春期時人生中最美妙的一段時光，是人們由幼兒少年邁向成人的一個關(guān)鍵時期。）二、學習“平安指南”（一）、自讀指南，思考：什么是“青春期”？青春期怎樣做好保健？（二）交流：青春期：是少年向青年過度的時期，是生長發(fā)育過程中一個非常重要的階段，是性器官發(fā)育成熟、出現(xiàn)第二性征的年齡階段。青春期保?。号航?jīng)期、乳房發(fā)育男生：青春痘、喉結(jié)、遺精三、拓展延伸誦讀“平安歌謠”：身體發(fā)育很正常，不煩惱來不慌張。合理飲食常鍛煉，男生女生都一樣。你知道了什么？平安演練：A、要保持正確的坐立行走的姿勢，做美麗女孩、帥氣男孩。B、說一說：他們做的對嗎？為什么？C、你認為自己是個怎樣的孩子？D、閱讀“平安廣角”，說說青春期怎樣自我調(diào)節(jié)。四、教師總結(jié)青春期如此美麗、帥氣，我羨慕你們！希望大家做美麗女孩、帥氣男孩！