富饒的西沙群島教案大全-資料下載頁
2024-10-29 01:32本頁面
【正文】 的海參、威武的大龍蝦，還有數不清的魚，海底真像個大寶庫。下節(jié)課，我們將去海灘上漫步，去海島上去游覽。六、鞏固生字這節(jié)課，我們還認識了幾個生字寶寶呢！指名讀認讀板書中的生字。學寫“威”“武”兩個字?！鴮W生觀察▲教師范寫“威”、“武”?！鴮W生書寫，努力寫正確，爭取一個比一好。第五篇：富饒的西沙群島教案富饒的西沙群島教學設計（第二課時）教學目標,學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語:海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設、必將等。,背誦第二、三、四自然段。,了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的感情。,積累好詞佳句。教學重點、難點指導學習描寫海水色彩和海域物產的段落。教學準備生字卡、課件課時安排2課時第二課時三分鐘說話訓練一、導入新課三位同學的介紹把我們帶入了如詩如畫的美景中，這節(jié)課就讓我們繼續(xù)去西沙群島，去領略一下那里的美景吧。出示課題，齊讀課題。出示本課的生詞，指名認讀。二、回顧課文,復習導入:上節(jié)課我們已經跟隨作者的描述,初步感受了西沙群島。回憶一下,西沙群島在你的印象中是怎么樣的?你能用書中兩個詞語來感慨一下嗎?（板書:風景優(yōu)美、物產豐富。）:是啊,西沙群島風景優(yōu)美,物產豐富,真是個可愛的地方。: 默讀課文26自然段找出作者先后描寫了什么地方? 板書:海邊海底海灘海島.教師小結:對啊,作者按照地點的變化向我們介紹了西沙群島的海面(海水顏色多),海底(珊瑚、海參、大龍蝦、魚多),海灘(貝殼、海龜多),海島上(鳥、鳥蛋、鳥糞多),并且在介紹的過程中緊緊抓住了它們的特點,使得這些景物栩栩如生地展現在我們面前。四、學習第二自然段自由讀第二自然段，畫出描寫海面的句子。:和句子西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯著。請大家自由朗讀這句描寫海水的句子，并出示一幅美麗的圖畫來理解五光十色，瑰麗。:哪位同學能用朗讀來表現海水的五光十色和瑰麗?讀后學生點評。:西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:請同學們看著課件接讀。:為什么會出現這么美麗的景象呢?師一邊用鼠標點圖,一邊引讀:因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺──學生接讀:(所以),從海面看,色彩也就不同了。小結:是啊,那海水猶如一匹巨大的七彩錦緞鋪展在人們眼前,令人嘆為觀止。接著讓我們潛入海底,繼續(xù)去感受她的美麗和富饒吧。二、:潛入海底,你在海底看見了哪些生物呢?用──標出來。指名回答。,感受珊瑚的多姿、海參的閑懶、龍蝦的威武。(1)指名朗讀描寫珊瑚的句子。(2)觀察課件,理解比喻句:“有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角”。(3)教師引導學生小結:各種各樣。把這個中心詞標出來,齊讀?？磮D片，想象說話，說一說珊瑚還可以像什么？(4)指名朗讀描寫珊瑚的句子。(5)指導朗讀。抓住“懶洋洋地蠕動”這個詞組,理解詞語,結合課件感受海參的特點。(6)表演朗讀這一句。(7)指名朗讀描寫大龍蝦的句子。(8)引導理解“威武”的意思。,感悟魚數量多、魚姿美。(1)指名朗讀,整體感悟魚多、美,說說自己讀后的感覺。(2)引導理解“各種各樣、數不清”。你能用自己平時積累的其他詞語來形容魚多嗎?(不計其數、不勝枚舉、千姿百態(tài)??)(3)引導理解“西沙群島的海里一半是水,一半是魚”。觀察課件,指導朗讀,注意讀出驚嘆的語氣。小結:這一句采用的是夸張的寫法,足以說明西沙群島的魚實在是品種繁多、數不勝數啊!(4)過渡:這里的魚不僅多,而且很美麗,很獨特,畫出作者介紹了哪幾種魚?用一個字來概括這些魚留給你的印象。（美）(5)欣賞各種魚的課件,深化感受,隨圖片悟情朗讀相應的描寫魚的句子。告訴學生，在這里作者運用了排比的修辭手法，寫出了魚的美，指導寫作。（6)再次朗讀這一段:配樂朗讀4自然段。引導背誦,積累詞句。三、:漫步海灘1離開了神奇的海底世界，我們浮出水面，漫步在細軟的沙灘上。自由讀第五自然段，找出海灘上又給我們介紹了什么景物？（貝殼、海龜）那他們都有什么特點？用書中的詞語概括？（貝殼：形態(tài)千奇百怪。海龜：有趣）請兩位同學配合朗讀這一自然段，其他同學在聽讀中體會他們的特點。四、學習第六自然段如果說西沙群島的海里是魚的世界，那么島上就是鳥的天下，出示圖片和第六自然段，理解為什么這樣說？學生自由讀第六自然段，說自己從哪里體會到了西沙群島的是鳥的天下？五、提升感悟,指導學習最后一段。,引導學生滿懷深情和期盼地接讀。師:是啊,富饒美麗的西沙群島,我們祖祖輩輩生長的地方,隨著祖國建設事業(yè)的發(fā)展,我們心里充滿了希望和憧憬──生:(滿懷深情和期盼地朗讀)可愛的西沙群島必將變得──,引導學生滿懷豪情和信心地接讀。師:隨著祖國建設事業(yè)的發(fā)展,我們完全有理由相信──生:可愛的西沙群島必將變得──教師小結：我們的祖國幅員遼闊，美景多不勝數，除了口語訓練中兩位同學向我們介紹的桂林山水，三亞的天涯海角，還有很多其他美麗的地方，現在就讓我們跟著美妙的音樂一起去欣賞一下吧！（配樂欣賞美景）六拓展作業(yè)這節(jié)課我們跟著作者美妙的語言領略了西沙群島的美景，也欣賞到了很多其他地方的美景，下面老師給大家布置一項作業(yè)。（課件出示作業(yè)要求）老師讀要求，留給學生考慮時間，指名說一說。七、教師激情結束本課：西沙群島是個美麗富饒的地方，將來一定會更加美麗富饒，相信我們的同學也一定會好好學習，用自己的智慧與雙手，也會把我們的祖國建設的更加美麗富饒。，同學們有沒有信心？學生氣回答：有。（宣布下課）
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