富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)教案-資料下載頁
2025-10-19 20:41本頁面
【正文】 我們聽說過花果山是猴子的天下，那在什么情況下才能說西沙群島是鳥的天下？（鳥特別多，占統(tǒng)治地位）利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥，樹上停的是鳥，海里游的是鳥，地上落的還是鳥，這里到處是鳥，鳥是這里的主宰，這里是鳥的天下，鳥的天堂！課文怎樣介紹“鳥的天下”呢？指名讀。樹多——鳥多——蛋多——糞多（按從上到下的順序）（五）學(xué)習(xí)最后一段。，找出與第一段相似的句子，點(diǎn)明寫作方法：首尾呼應(yīng)。（總結(jié)的作用）（六）回顧全文 課文用總述──分述──總結(jié)的結(jié)構(gòu)寫了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。學(xué)習(xí)總結(jié)本文寫作特色。（七）作業(yè)，畫一畫西沙群島的景物。，寫完整。第五篇：富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)富饒的西沙群第二課時(shí)咀頭九年制學(xué)校 杜娟一、教材分析《富饒的西沙群島》是寫景名篇，作者用準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)的語句，按照海水，海底，海灘，海島的順序具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對西沙群島的熱愛之情。全文共六個(gè)自然段，介紹了西沙群島的美麗和富饒。課文先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門。選這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗；其次是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞好句。二．學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了初步自主閱讀的能力，對各種事物有著強(qiáng)烈的好奇心。經(jīng)過前兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了默讀課文，邊讀邊思考的能力，質(zhì)疑的能力。學(xué)會(huì)了抓重點(diǎn)詞語體會(huì)句子表述生動(dòng)形象的能力。學(xué)生通過讀能夠初步感受到美，但是由于誰也沒有去過西沙群島，因此對那里的美和富饒缺乏實(shí)際的感受 三．教學(xué)策略為了更好的了解學(xué)生不熟悉的西沙群島及感受文章中語言文字的準(zhǔn)確和優(yōu)美，課使用的大量的多媒體課件展示和創(chuàng)設(shè)情景，角色扮演等多種朗讀去體會(huì)感悟等方法去理解西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。四．教學(xué)目標(biāo)，理解西沙群島是個(gè)美麗，富饒的地方。，豐富自己的語言。五．教學(xué)重點(diǎn)讀想結(jié)合，讀悟結(jié)合，加深對課文的理解。六．教學(xué)過程：1．上一節(jié)課我們朗讀了課文，初步理解了課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)了有關(guān)的生字，詞語，現(xiàn)在就讓我們復(fù)習(xí)一下（生齊讀，再開火車讀）。接下來就請同學(xué)們將課文朗讀一遍，邊朗讀邊思考，富饒的西沙群島整篇課文是圍繞哪一句話寫的？老師板書：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 圍繞這句話講了什么內(nèi)容，學(xué)生自由回答，教師板書：海水，海底，海灘，海島我們 從海水，海底，海灘，海島一次又一次的感受島了西沙群島的美麗與富饒?，F(xiàn)在就請大家欣賞一些美麗的圖片（放幻燈片）（結(jié)合圖片，讓學(xué)生從視覺和自己的朗讀中去感受西山群島的美麗和富饒）同學(xué)們美不美啊 ？圖片很美，我們的課文也寫得非常的美，讓我們回到課文當(dāng)中來，富饒的西沙群島就寫了以上這些內(nèi)容，在這些內(nèi)容當(dāng)中，你覺得特別喜歡哪些段落，你就多讀幾遍，課后爭取把它背下來。好，現(xiàn)在就開始自由朗讀課文（生自由讀）（結(jié)合對課文的理解，再次加深印象，感受西沙群島的語言美）同學(xué)們你們讀得好極了，這篇課文的語言特別優(yōu)美，這是課文的一大特點(diǎn)，并且這所有的內(nèi)容都是圍繞“風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”來寫的，一次次讓我們感受島了西沙群島的美麗與富饒，課文中有好些段落也是圍繞一句話來寫的，現(xiàn)在老師就請同學(xué)們找一找，哪些段落也是圍繞一句話來寫具體的。（學(xué)生自由回答），我們重點(diǎn)講下第四段，請看大屏幕，①全班齊讀，②配合動(dòng)作讀一下，把魚的調(diào)皮和可愛讀出來。(1)同學(xué)們你們讀的好極了，現(xiàn)在我們來欣賞一組幻燈片，那是一群美麗的魚。讓學(xué)生感受到魚的多和美。再次回到課文當(dāng)中來，我們又是從哪些語句感受島魚的多和美的？（2）整個(gè)第六段都是圍繞著：“魚成群結(jié)隊(duì)的在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了”寫的，課文的這種寫法非常好，我們也嘗試著圍繞一句話用有的，有的，有的把句子寫得具體些。學(xué)生自由練習(xí)。（目的在于活學(xué)活用，讓我們再學(xué)習(xí)課文的同時(shí)也知道了習(xí)作的方法，把事情寫具體應(yīng)該怎么做。）5，同學(xué)們，你們寫的真不錯(cuò)，要想寫好小練筆，平時(shí)就要多讀書，勤練筆。那么就請同學(xué)們把小練筆帶到家里，寫好了自己念給家長聽一聽，我相信，他們一定會(huì)為你精彩的小練筆而鼓掌的。今天的課就上到這里，謝謝同學(xué)們。風(fēng)景優(yōu)美 海水：五光十色富饒的西沙群島 海底：珊瑚 海參 龍蝦 魚 物產(chǎn)豐富 海灘：貝殼 海龜 海島：鳥的天下 七．教學(xué)反思教學(xué)結(jié)束，自己的思索卻很多，在教學(xué)過程中，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變總結(jié)起來主要在課前就展示搜集資料的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。在課中運(yùn)用多媒體課件讓學(xué)生整體感知西沙群島的風(fēng)光，形象直觀地向?qū)W生們展現(xiàn)了海水的五光十色和珊瑚的各種各樣，學(xué)生興趣盎然，積極參與到閱讀中。讓學(xué)生在正確、流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上，了解字詞的意思，最終達(dá)到有感情地朗讀課文。課后又讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說出中心句，讓全班學(xué)生嘗試把這句話表達(dá)具體，學(xué)生得到成就感。這樣，處處創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生的閱讀興趣就被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生也就真正有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。培養(yǎng)了學(xué)生好學(xué)好問的良好習(xí)慣。教師由扶到放，雖然看似難度逐漸加大，但是學(xué)生在教師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)下，已經(jīng)能很輕松地把句子寫具體。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，我覺得這是本課教學(xué)的一大亮點(diǎn)
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