富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)教案-展示頁
2024-10-28 20:41本頁面
【正文】 ?第三組朗讀第五自然段，： 海灘 a.“西沙群島的海龜可真多。？用書上的詞語回答。第一組朗讀第二自然段，學(xué)生思考后回答下面問題：多媒體出示： 海水“———”找出文中描寫海水顯出色彩的句子。出示飛行地圖，了解西沙地貌。教師提問：同學(xué)們，剛才你們背誦了祖國風(fēng)光的諺語，知道我們的祖國地大物博，風(fēng)光秀麗，那么今天老師就帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)奇妙的地方旅游大家想去嗎？ 這個(gè)地方就是——板書：《富饒的西沙群島》二、認(rèn)讀生字詞，整體感知課文教師：我們?nèi)ヂ眯兄皽?zhǔn)備好行李。抓住重點(diǎn)詞句，感悟美麗、富饒的西沙群島?！窘虒W(xué)方法】利用互網(wǎng)絡(luò)課件，它包括地圖、全文朗讀、海水、海島、海底、海底等幾個(gè)方面的內(nèi)容，通過直觀的網(wǎng)絡(luò)資源，讓孩子們感受到西沙群島無窮的魅力。讀懂課文主要內(nèi)容。摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。會(huì)寫“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。本課的訓(xùn)練重點(diǎn)是在學(xué)生運(yùn)用查字典理解詞義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)聯(lián)系句子和上下文理解詞語的方法，培養(yǎng)理解詞語的能力，學(xué)會(huì)“抓重點(diǎn)詞句串聯(lián)起來歸納段的主要內(nèi)容”的方法?！窘虒W(xué)課題】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書 語文 三年級(jí) 下冊(cè) 《富饒的西沙群島》【教材分析】人教版三年級(jí)下冊(cè)22課《富饒的西沙群島》是一篇寫景的文章。學(xué)科：語文 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第五冊(cè)第二十二課《富饒的西沙群島》課時(shí)：第二課時(shí)學(xué)生課前準(zhǔn)備：（一）能正確、流利地朗讀課文。②課后搜集描繪祖國風(fēng)光的諺語、詩句。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。②教師出示海面、海底、海灘、海島的有關(guān)圖片，學(xué)生看圖背誦相應(yīng)的段落。三、背誦課文。誰能把鳥的多“讀”出來？b．西沙群島真是鳥的樂園。第5段，西沙群島的海灘上怎樣呢？a．喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪？b．這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧！c．有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？d．西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們?cè)倩仡^深情地看一眼吧！學(xué)生自由地入情入境地朗讀。重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威武”；重點(diǎn)體會(huì)“有的……有的……有的”句式。剛才同學(xué)們和老師一塊到了西沙群島，游覽了奇妙美麗的海底世界，坐在下面的老師都沒去過西沙群島，現(xiàn)在我想請(qǐng)你把在海底所看到的向老師們介紹一下。課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚，可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢？像這樣把幾個(gè)不分先后，主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。引讀第3段：下面根據(jù)老師的問題，請(qǐng)大家一起把在海底見到的物產(chǎn)說一說。課件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個(gè)——（教師指板書）風(fēng)景優(yōu)美的地方。上節(jié)課同學(xué)們都讀了自己喜歡的段落，這節(jié)課要來給大家說一說為什么喜歡。課文是圍繞那句話寫的？指名讀。了解課文的寫作特點(diǎn)。培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。③摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)①有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。教學(xué)難點(diǎn)了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語。第一篇：《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)教案《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。了解課文的寫作特點(diǎn)。教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。②讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。教學(xué)難點(diǎn)了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。一、復(fù)習(xí)回顧。二、精讀理解。第2段，你讀到這段話時(shí)，有什么樣的感覺？（根據(jù)學(xué)生回答板書：海面 五光十色 瑰麗無比）你能把海水的美讀出來嗎？海水真美呀！說說為什么這么美？（學(xué)生讀——）用自己的話說說。第3段，說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？再讀課文。明確并列段式。說話訓(xùn)練：介紹海底的物產(chǎn)。（生上臺(tái)說、師生評(píng)議）第4段，你為什么喜歡這段話？（根據(jù)學(xué)生回答板書：海底 珊瑚各種各樣 海參到處都是 大龍蝦樣子威武 魚多得數(shù)不清）教師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請(qǐng)舉手；有誰喜歡海參的，請(qǐng)舉手……請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來！學(xué)生朗讀體驗(yàn)。仿說。第6段，海島上又是怎樣的呢？a．讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學(xué)生從“鳥的天下”“各種”“遍地”
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