人教版語文七上人生寓言word說課稿-資料下載頁
2024-12-08 01:10本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)設(shè)想、教學(xué)程序、板書設(shè)計幾個方面對本課的教學(xué)進行說明?！度松⒀浴肥瞧吣昙壣蟽缘诙卧牡谌n，兩則寓言都依據(jù)辯證邏輯構(gòu)想而成的。單元內(nèi)容上緊承第一單元，仍以人生為主題。但側(cè)重點稍有不同，第一單元側(cè)重人生感悟，肅，理性的成分濃厚得多。這樣的編排，可以使學(xué)生的閱讀理解能力提升一個層次。本單元教學(xué)要求，與上一單元既有延續(xù)性，又有所提高。課文，聯(lián)系自己的人生體驗，深入思索，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文深長的意味。在閱讀方法方面，要繼續(xù)練習(xí)朗讀，提高朗讀水平，并學(xué)習(xí)課文的表達技。據(jù)此，我確立了教學(xué)重難點。引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)，是新課程的基本理念。1）《白兔和月亮》在情節(jié)發(fā)展中有兩處轉(zhuǎn)折，請加以概括。以小組為單位，選出代表進行兩則寓言復(fù)述，教師簡要評價。《落難的王子》教人不要畏懼厄運。能呢，厄運可以使人堅強。
【正文】 度上活躍了課堂氣氛，調(diào)動了所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。完成體會語言的教學(xué)任務(wù)） （六）合作精讀，質(zhì)疑探究 （七）對比閱讀 ，拓展延伸 將兩則寓言連貫起來思考，進行比較閱讀，你有什么啟發(fā)？在小組內(nèi)交流討論結(jié)果。學(xué)生代表發(fā)言后教師總結(jié)。 （說明：新課標明確指出“閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力”。該環(huán)節(jié)的設(shè)置就是為了實現(xiàn)對學(xué)生這種綜合能力的培養(yǎng)，突出了語文課程的綜合性和開放性。） （八）輕松回讀，體驗反思 （九）課堂檢測，小試牛刀 （十）課堂小結(jié) 《人生寓言（節(jié)選）》選了兩則，一則是《白兔和月亮》，一則是《落難的王子》，說的是人生應(yīng)該怎樣對待財富；對待厄運，把概念再提升一 級，是人生應(yīng)該怎樣對待好事與壞事，好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事，《白免和月亮》意在一則戒貪。白兔從自己的生活體驗中明白了，擁有月亮不如沒有。如果某種擁有并不能給自己增加幸福，反而徒增苦惱；那就不如沒有?！堵潆y的王子》教人不要畏懼厄運。王子那樣脆弱的人都挺過來了，誰又不能呢，厄運可以使人堅強。
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