【導(dǎo)讀】對初中語文教學(xué)略有探索,樹立“大語文”理念,常引時代活水入。本子疊起來等于自己身高的一半,他的語文(讀寫)能力不用老師教也會形成。有多篇文章發(fā)表于國家級刊物。文網(wǎng)”教師博客總排行第三。拼搏之美、進(jìn)取之美。讓學(xué)生感覺老師是一個博學(xué)的人,從而從心里喜愛和敬佩。“興趣是最好的老師”、“良好的開端等于成功了一半”。事情節(jié)爛熟于胸,甚至連羅貫中的語言風(fēng)格也模仿得大差不離。觀點,自己在閱讀中感觸最深的若干片斷和若干點。有個性,完全是一種生活化的閱讀,是一種平等的切磋交流。生反復(fù)研讀,廣泛收集材料,寫成底稿。個別程度較低的,允許“照本宣科”。名言警句、格言、成語典故、諺語、歇后語、俗語被譽為語言中的“鹽”,星級的選擇完全由學(xué)生自主,作業(yè)的內(nèi)容也完全由學(xué)生自定,只是要求天天必做,每天不少于300字。根據(jù)完成的質(zhì)量給以“優(yōu)”、“良”、“中”等次的判定??