人教版語文七上夏感-資料下載頁
2024-12-08 01:10本頁面
【導(dǎo)讀】個單元為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。單元的教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生欣賞精彩生動的文學(xué)語。學(xué)情分析及教學(xué)設(shè)想：這是一篇優(yōu)美的散文，還是一片描寫北方夏天景致來抒情的文章，能力，切記把課文上成圖片展示課。1．感受夏天的特點(diǎn)及文章的語言魅力。2．體會課文表達(dá)的思想感情。3．學(xué)習(xí)比喻、擬人、對比等修辭的運(yùn)用。讓學(xué)生欣賞完這一組如詩如畫的荷花。出凈慈寺送林子方》一詩，學(xué)生齊誦，并說說這首詩寫的是什么地方？什么季節(jié)(西湖，夏。芊芊細(xì)草黛色磅礴貯滿。然后師生歸納后明確：。在了解了文章的大致內(nèi)容后，教師引導(dǎo)學(xué)生解讀文本。蜂蝶不見了，換來蟬兒潛在樹葉間長鳴。它采用擬人的修辭手法，并用一個“潛”字寫出了夏天的炎熱。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。夏天的色彩是金黃的，是一個承前啟后，生命交替的旺季。
【正文】 交替的旺季。 同學(xué)們 你們現(xiàn)在 正 是人生的春天， 也處于金子般的年齡， 但 愿你們在這人生的黃金季節(jié)，飛揚(yáng) 激情，勃發(fā)英姿，和著這緊張、熱烈、急促的旋律，去抒寫 你們 輝煌的明天！奏出你生命的 樂 章！ 六、作業(yè)： 品味下邊描寫春之色、秋之色的句子，然后仿照這個句式仿寫。 春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情。 秋之色為熱的色，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。 夏之色為 ，如 ，如 ， 。 冬之色為 ，如 ，如 ， 。 課外閱讀峻青的《海濱仲夏夜》。 要求：１．注意寫景方法２． 體味作者感情 七．板書設(shè)計： 夏 感 梁衡 ： 教學(xué)反思：教學(xué)中結(jié)合北方夏天景色及其的一些勞動場景的圖片來輔助教學(xué)后，學(xué)生不難理解課文。可是教學(xué)中要研討的內(nèi)容過多，時間顯得緊張，朗讀的時間少了些，第一段的第二個問題，學(xué)生不易了解，如果放到文章末段的研討后再思考回答效果可能更好。 總 分 總 夏之特點(diǎn) ： 緊張 急促 熱烈 草 樹 蟬 陽光 山 云 麥浪 夏之 景 致 金黃色 割麥 澆水 施肥勞動者 夏之感情 熱愛 贊美 向往 自然之景 勞動之景
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