校園文化建設自評報告-資料下載頁
2024-10-28 18:55本頁面
【正文】 學校功能室齊全，教學設備、實施達省定標準。有20平方米計算機室一個，計算機12臺，：1，有54平方米科學 實驗室一個，26平方米儀器室一個，54平方米多媒體教室7個，54平方米音樂教室一個，54平方米美術(shù)室一個，26平方米綜合器材室一個，20平方米圖書室一個，54平方米學生閱覽室一個，20平方米教師閱覽室一個。各功能室管理規(guī)范，使用率高，學校建設規(guī)劃已基本實現(xiàn)，辦學條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。二、校園文化建設工作開展情況（一）制度保障，民主管理進一步完善了《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《一日常規(guī)》等，切實保證校園文化建設工作的落實。學校領(lǐng)導和校務委員成員，時刻傾聽教師們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。對師生、家長反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚，使學校管理更具有人性化、合理化。（二）統(tǒng)一思想，強化管理學校領(lǐng)導班子堅持把校園文化建設作為一項重要的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學校的長遠規(guī)劃和每學期的工作計劃，并制訂實施方案，常抓不懈。學校成立了以戴世平校長擔任組長，劉春香副校長為副組長，教導處、總務處、少先隊大隊部等負責人及各班班主任為組員，在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下開展校園文化建設工作。學校大力做好宣傳教育工作，全校師生形成了“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設具有豐富內(nèi)涵，適應時代發(fā)展、符合學校實際的校園文化，才能辦 2 好學?！钡墓沧R，從而在校園中形成人人討論校園文化建設、人人參與校園文化建設的氣氛。（三）合理規(guī)劃，精心打造綠色校園校園環(huán)境不僅是師生學習、生活的空間，又是精神的外化、文化的象征，更是一種潛移默化的教育因素。我校在新建校舍初就對校園合理布局，對環(huán)境建設統(tǒng)籌規(guī)劃。學校多方籌措資金完成了花壇、圍墻、校門、車棚、操場等修建，從根本上改善了校園環(huán)境和辦學條件。為了達到最好的環(huán)境育人效果，使校園突出“綠”字，強化“美”字，講究“香”字，保持“靜”字，學校對教學樓、操場、校門口墻面等進行了大修理，綠化、美化了校園，使學校面貌煥然一新，得到了本村的干部、群眾，特別是學生家長的一致好評。（四）營造氛圍，讓文化育人于無形我校位于大余縣新城鎮(zhèn)觀路村內(nèi)，處于323國道南側(cè)100米處，是一所農(nóng)村完全小學。我們著眼校園一花一草、一樹一木，讓每處細節(jié)都體現(xiàn)出文化，讓人有美的享受。一是功能室標志清晰美觀。多媒體教室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，功能室齊全，雅致、美觀。二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。三是突出校園凈化、綠化、美化。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，上級領(lǐng)導對學校開學初工作檢查中，我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。（五）精心設計，豐富校園文化活動校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學生對科學藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。1．重點開展讀書活動 由于校安工程原因，我校圖書室、閱覽室二合一，我們克服種種困難，圖書室于每天中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。各班都裝有書櫥，圖書種類豐富，學生的閱讀興趣濃厚。2．推進校園系列文化活動 我們認真開展好每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式，開學典禮、期末表彰等活動，每次活動均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，內(nèi)容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性；我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動，如九月份重陽節(jié)活動，組織學生到敬老院慰問，十月份的國慶節(jié)慶祝活動；為做好綠化宣傳，我校推出一系列活動，即出一期黑板報，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的指導下，學生們想出了許多極具創(chuàng)意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然。在十二月份中，我校還舉行了隆重的校園第三屆體育節(jié)。3．開展教學與研究，構(gòu)建教研文化 緊跟課改步伐，教導處采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學技能； 4 用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣；提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。4．開展師德師風系列活動，提升了教師的師德水平。三、需要改進的方面1．校本課程開發(fā)滯后，綜合實踐活動效果不太明顯。學校內(nèi)涵發(fā)展離不開學校本土的文化建設，校本課程開發(fā)是個很好的載體。雖然我們已經(jīng)開設了地方課程和校本課程，但校本課程還很不完善，我們將植根學校自身的發(fā)展歷史和本片區(qū)的人文地理，開發(fā)學校特色的校本課程，讓學生覺得親近、自然，進一步豐富學校的文化底蘊。文化特色不明顯，還沒有充分發(fā)揮出農(nóng)村學校、薄弱學校的潛力與優(yōu)勢?？傊?，校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要上級各部門和社會各界的關(guān)心和支持。今后，我們將繼續(xù)努力，加大校園文化建設的力度，提高校園文化的品位。
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