【正文】 口重多的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)人口占了很大的比例。那么，鄉(xiāng)村小學(xué)的體育課教學(xué)又是什么樣的情況呢，對(duì)體育課的教學(xué)以如何開(kāi)展“素質(zhì)教育的呢?這個(gè)問(wèn)題我作了一些調(diào)查和了解。首先談?wù)勎覀冞@個(gè)城鎮(zhèn)縣級(jí)學(xué)校的情況：我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課的教育教學(xué)十分重視，按照國(guó)家教委對(duì)體育課時(shí)的開(kāi)設(shè)，設(shè)有專(zhuān)職的體育教師，學(xué)校及教導(dǎo)處還專(zhuān)門(mén)制訂了體育課的課堂常規(guī)制度，經(jīng)常進(jìn)行檢查及考核，在終經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，學(xué)校在還為學(xué)生添置了體育器材和設(shè)備。我覺(jué)得象這樣重視體育教育教學(xué)小學(xué)為數(shù)不是很多的。所以，在體育教育教學(xué)上還有一定的困難。據(jù)了解，當(dāng)前我縣鄉(xiāng)村小學(xué)體育課教學(xué)較普遍存在的問(wèn)題是：首先領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，因?yàn)轶w育知識(shí)設(shè)有列入升學(xué)考試的范疇，有的學(xué)校只重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)。第二是教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，這就直接影響著農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)工作，因?yàn)檗r(nóng)村教師根本不能與城市教師比，農(nóng)村教師經(jīng)濟(jì)不富裕的要占百分之五十以上，有的教師工作幾十年還沒(méi)有一套象樣的住房，還有的教師經(jīng)濟(jì)上十分困難，這難道是他們不會(huì)找錢(qián)嗎?這是由于他們有良好的敬業(yè)精神，忠誠(chéng)于社會(huì)主義的教育事業(yè)、為祖國(guó)的下一代而忘我地工作。沒(méi)有機(jī)會(huì)去 找錢(qián)。這些因素，便導(dǎo)致了以下的現(xiàn)象：教育經(jīng)費(fèi)緊缺，多數(shù)農(nóng)村小學(xué)沒(méi)有一套完整的體育設(shè)備器材，有的學(xué)校連蘭球場(chǎng) 也沒(méi)有，還有的學(xué)校 連球也沒(méi)有幾個(gè)。由于某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視體育課的教學(xué)，一是體育課時(shí)沒(méi)有開(kāi)設(shè)，二是根本沒(méi)有開(kāi)設(shè)體育這行課程。由于某些教師不重視體育課的教學(xué)，便成了“一堂課，兩個(gè)球，老師學(xué)生都自由 ”的現(xiàn)象。當(dāng)前，農(nóng)村小學(xué)體育課教學(xué)多數(shù)是采勸放羊 ”式，又特別是條件差的村民校有的村民小學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后還不會(huì)做廣播體操，隊(duì)列基礎(chǔ)知識(shí)也很差。教學(xué)大綱規(guī)定：“必須堅(jiān)持體育課的成績(jī)考核制度。”象以上的體育課教學(xué)，又怎樣對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行考核呢?這樣的學(xué)生又怎樣能達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》呢?這樣的學(xué)生每期末的體育成績(jī)又怎樣確定呢?二、體育課教學(xué)中如何開(kāi)展素質(zhì)教育有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及體育教師首先應(yīng)認(rèn)識(shí)體育課和其他課同樣重要，而且從某種意義上講，還更為重要，也應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育的必然選擇，也是廣大教育工作者的神圣使命。面對(duì)這一光榮而繁重的任務(wù)，每個(gè)教育工作者都必須端正自已的教育思想。就素質(zhì)教育的宗旨而論，其著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)均聚焦于每個(gè)學(xué)生，因而素質(zhì)教育必須貫穿到所有開(kāi)設(shè)的學(xué)科及面向每個(gè)學(xué)生。素質(zhì)教育的一個(gè)基本要求，就是讓每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑地、主動(dòng)的發(fā)展。這種發(fā)展是全面和諧的，既有共性，也有個(gè)性。共性指社會(huì)對(duì)人的基本要求，主要體現(xiàn)為教育方針的要求。個(gè)性指各具特色的個(gè)體 性。全面和諧發(fā)展，就是共性與個(gè)性的統(tǒng)一和結(jié)合。這說(shuō)明在體育課教學(xué)中也應(yīng)開(kāi)展素質(zhì)教育，德、智、體、美、勞“五育”的和諧組合是豐富多彩的，也是個(gè)性化的?！拔逵钡牟煌M合造就了千差萬(wàn)別的獨(dú)立個(gè)體，形成了各式各樣的人才。一個(gè)優(yōu)秀的體育工作者和一個(gè)乒乓球的世界明星，就其個(gè)體來(lái)講，都是和諧發(fā)展的典型，但其“五育”的內(nèi)涵和外在表現(xiàn)以及各育的發(fā)展層次和水平卻有很在的差異。面向每個(gè)學(xué)科，面向每學(xué)生，就是根據(jù)不同學(xué)科及學(xué)生的具體情況，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的最佳發(fā)展。素質(zhì)教育面向每個(gè)學(xué)生是對(duì)應(yīng)試教育的決裂，應(yīng)試教育危 害極 大，往往是顧少失多，不能面向全體學(xué)生，體育課教學(xué)不僅僅是為了幾個(gè)尖子，而是要使全體學(xué)生都能得到應(yīng)有的鍛煉，都能達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)大后都能為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。，教師是關(guān)鍵，鄉(xiāng)村小學(xué)上體育課的教師，絕大多數(shù)都不是專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)的，同時(shí)也沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，有的體育教師沒(méi)有認(rèn)真字習(xí)體育教學(xué)有一定的困難，更談不上在體育課中實(shí)施素質(zhì)教育。當(dāng)前，對(duì)于體育課的教學(xué)，除了領(lǐng)導(dǎo)的重視及支持外，教師應(yīng)努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。有條件的農(nóng)村小學(xué)應(yīng)安排教師到專(zhuān)業(yè)學(xué)校參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增添體育設(shè)施及器材、嚴(yán)格按照國(guó)家教委規(guī)定安排體育課時(shí)。體育教師應(yīng)主動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育課的業(yè)務(wù)知識(shí)、提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要上好體育課，教師首先要掌握體育的內(nèi)容。學(xué)校體育的內(nèi)容，具體規(guī)定在體育和衛(wèi)生常識(shí)的教學(xué)大綱中：其中 包括身體操練，運(yùn)用自然力進(jìn)行鍛煉以及衛(wèi)生保健等方面。操練和鍛煉是以促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)音、增強(qiáng)學(xué)生身體發(fā)育的特點(diǎn)而確定的。身體鍛煉的內(nèi)容包含：體操(單杠、雙扛、吊環(huán)寫(xiě)、縱跳馬，自由體操、高低械、單衡杠、橫跳馬)游戲，田徑〈長(zhǎng)跑、短跑、中長(zhǎng)跑、跳高、跳遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)鉛球〉球類(lèi)(足球、排球、籃球、乒乓球等)武術(shù)，游泳和軍事體育活動(dòng)。除以上活動(dòng)外，還可以充分利用月光、空氣、水進(jìn)行鍛煉，有的地方還可能開(kāi)展爬山、滑冰、滑雪等多種活動(dòng)。運(yùn)用自然因素來(lái)鍛煉身體的方式既方便，也不花錢(qián)。它對(duì)于增強(qiáng)體質(zhì)，增強(qiáng)身體對(duì)寒冷、炎熱等自然環(huán)境的適應(yīng)能力，訓(xùn)練吃苦耐勞，克服困難的精神，都有著很大的作用。但這些活動(dòng)一定要在教師及家長(zhǎng)的組織下進(jìn)行。體育深開(kāi)展素質(zhì)教育，一是要使教育教學(xué)工作面向全體學(xué)生，而不是少數(shù)學(xué)生。比如，學(xué)生做廣播體操，教師就對(duì)全體學(xué)生都指導(dǎo)，而不是只輔導(dǎo)少數(shù)同學(xué)。又如，訓(xùn)練字打籃球時(shí)，教師應(yīng)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行比賽規(guī)則的輔導(dǎo)，然后進(jìn)行比賽，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉。教師應(yīng)培養(yǎng)全體學(xué)生對(duì)幾籃球的愛(ài)好，而不是只培養(yǎng)幾個(gè)愛(ài)好者，讓多數(shù)同學(xué)自由活動(dòng)或當(dāng)觀眾。二是要讓全體學(xué)生在德智體美勞等方面全面的而不是平均的發(fā)展，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。此如，教學(xué)生打乒乓球，不是要求每個(gè)學(xué)生都去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、參加比賽，而是要求全體學(xué)生都要參加活動(dòng)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高，才能達(dá)到鍛煉好身體的目的。三是在打好全面素質(zhì)的基礎(chǔ)上，注重發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)，形成多層次，多類(lèi)型的人才結(jié)構(gòu)。如全體學(xué)生中，、打羽毛球的特長(zhǎng)，體操的特長(zhǎng)，田徑的特長(zhǎng)等?？傊?，學(xué)校應(yīng)按國(guó)家教委的規(guī)定開(kāi)設(shè)課時(shí)，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)字自我鍛煉、自我保健能力、良好的耐力、速度、力量、靈巧、柔韌等體能素質(zhì)及自我調(diào)節(jié)能力。教師應(yīng)深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教材的要求。同時(shí)要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、性別、身體發(fā)育情況以及已有的操練基礎(chǔ)，把每一節(jié)課都準(zhǔn)備得很充分，很周密，同時(shí)要結(jié)合體育教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。認(rèn)真上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更好的建設(shè)人才。