【正文】 伊拉克的國(guó)旗和國(guó)歌，對(duì)現(xiàn)在的政治形式發(fā)表一下自己的見解，用戰(zhàn)爭(zhēng)解決問題的方法是不可取的——。聽一聽今天，老師要送給大家的禮物就是歌曲《國(guó)歌》，你對(duì)國(guó)歌了解多少？請(qǐng)你告訴我好嗎？老師根據(jù)學(xué)生的了解，來介紹聶耳。聶耳原名聶守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三歲的生命中創(chuàng)作了三十多首歌曲和一些民族器樂曲，作品集中反映了中國(guó)人民奮起抗日的39。堅(jiān)強(qiáng)決心，第一次表現(xiàn)了三座大山壓迫下的中國(guó)工人階級(jí)的英雄形象，具有強(qiáng)烈的時(shí)代精神，鮮明的民族風(fēng)格和富于獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)形式，他的作品有《義勇軍進(jìn)行曲》《大路歌》《鐵蹄下的歌女》《賣報(bào)歌》等。（附加聶耳名字的來歷）我們來聽一聽國(guó)歌的演唱。（放FLASH動(dòng)畫）動(dòng)畫中出現(xiàn)了那些人物？十大元帥你知道國(guó)歌是怎樣寫成的嗎？唱一唱下面我們同學(xué)用自己對(duì)國(guó)歌的理解來唱一唱這首歌。分析作品：認(rèn)識(shí)三連音看屏幕，通過屏幕上的表示，你怎樣理解？說一說作品中三連音給你什么感覺？號(hào)角式音調(diào)，似在熱情奔放的招呼人們奮起戰(zhàn)斗。老師給出三個(gè)力度標(biāo)記，f、ff、漸強(qiáng)，請(qǐng)你們分組討論把他們放在什么位置上？通過學(xué)生的分析，老師在加以補(bǔ)充。大家隨伴奏音樂演唱！下面，我們隨著國(guó)歌的器樂曲來進(jìn)行一下升旗儀式的表演，好嗎？（學(xué)生進(jìn)行表演）三、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)國(guó)歌有了更深的認(rèn)識(shí)，說說你今后將怎樣為社會(huì)和國(guó)家做貢獻(xiàn)呢？四、下課國(guó)歌的教案 篇13教學(xué)目標(biāo)：（1）通過欣賞《歌唱祖國(guó)》和學(xué)唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義感情。（了解、接受）（2）認(rèn)識(shí)并學(xué)唱三連音。（了解、初步學(xué)會(huì)）（3）認(rèn)識(shí)并學(xué)唱重音記號(hào)。（了解、初步學(xué)會(huì)）（4）學(xué)奏口琴1兩個(gè)音。（了解、模仿）教學(xué)重難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步熟悉、了解進(jìn)行曲的體裁和風(fēng)格，掌握歌曲堅(jiān)定有力、強(qiáng)弱分明的節(jié)奏。（2）難點(diǎn)：歌曲難度較大，主要是弱起節(jié)奏和三連音。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好，檢查坐姿二、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容歌曲、三連音、重音記號(hào)、力度記號(hào)……三、新授師：今天我們要來欣賞一首是根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂曲《歌唱祖國(guó)》。樂曲反映了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的`新氣象。旋律氣勢(shì)豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長(zhǎng)度相等的兩部分組成。接下來，我們就來欣賞一下這首樂曲。初聽全曲：生邊聽邊想，初步感受作品所表達(dá)的內(nèi)容與情感。復(fù)聽全曲：通過分段欣賞，對(duì)樂曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)上的分析對(duì)比，組織學(xué)生展開討論，教師結(jié)合學(xué)生的議論進(jìn)行概括，總結(jié)使學(xué)生了解音樂的表現(xiàn)手段與內(nèi)容的關(guān)系，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受作品的音樂形象，提高他們對(duì)音樂的感受力和理解力。樂曲開始有一個(gè)氣勢(shì)豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的5以主和弦分解，不斷向上跳進(jìn)到樂曲最高音，好似祖國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。進(jìn)行曲風(fēng)格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌頌性，和第一部分形成強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)人們對(duì)祖國(guó)的深情。四十多年來，這首樂曲傳遍了祖國(guó)大地，已成為獨(dú)立自由新中國(guó)的象征。中央人民廣播電臺(tái)于1980年5月起將它作為全國(guó)新聞聯(lián)播的開始曲。再次完整地欣賞，以鞏固學(xué)生獲得的知識(shí)。復(fù)聽后要求學(xué)生講出作品的名稱、作者、演奏形式及作品所表達(dá)的主題思想。鞏固全曲。國(guó)歌的教案 篇14一、教材分析：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，作于1935年，是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，《國(guó)歌》歌詞是一首激昂奮進(jìn)的散文式自由新詩，句子參差不齊，最長(zhǎng)一句有十四個(gè)字，這首歌在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵(lì)著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進(jìn)。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能夠以崇高的心情聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》指導(dǎo)學(xué)生以自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌曲中表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲表達(dá)的情感，有感情的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點(diǎn)）和力度變化（漸強(qiáng)、強(qiáng)音記號(hào)）。教學(xué)流程：(一)、組織教學(xué)：（1）、師生互唱問好歌?。?）、欣賞歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》（運(yùn)用多媒體出示）（3）、講解關(guān)于國(guó)旗的知識(shí)。(二)、新課導(dǎo)入同學(xué)們，中國(guó)的國(guó)旗是什么？中國(guó)的國(guó)歌是什么？誰能告訴我在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升國(guó)旗，奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》？國(guó)歌和國(guó)旗代表了整個(gè)國(guó)家的人民，他們是我們身份的象征，每當(dāng)洪亮的國(guó)歌奏響起來的時(shí)候，人們一面注視著冉冉升起的國(guó)旗，一面高唱著國(guó)歌，對(duì)祖國(guó)的熱愛之情油然而生。今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲——《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。(三)、欣賞歌曲——《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》(四)、了解國(guó)歌的`由來。（運(yùn)用多媒體）(五)、欣賞范唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》(六)、師生齊讀歌詞。(七)、生跟著音樂唱一遍。（讓學(xué)生自己記住第一遍唱國(guó)歌的水平）(八)、學(xué)生跟唱歌曲。（師表揚(yáng)學(xué)生在演唱上取得的進(jìn)步）(九)、讓學(xué)生自己說出歌曲中不好把握的地方。依次解決歌曲的重、難點(diǎn)。（十）、學(xué)生隨琴有感情的演唱歌曲。（十一）、大屏幕出示奧運(yùn)健兒獲獎(jiǎng)時(shí)的場(chǎng)景。(十二)、觀看天安門廣場(chǎng)升旗儀式，讓學(xué)生充分的感受那份莊嚴(yán)與肅穆。三、歌曲延伸：現(xiàn)場(chǎng)舉行一次升旗儀式，全體同學(xué)起立行注目禮演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。四、教師小結(jié)下課（學(xué)生隨音樂走出教室）擴(kuò)展資料：國(guó)歌 教案大班音樂欣賞：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》活動(dòng)目標(biāo)：通過欣賞國(guó)歌，知道歌曲名稱。體驗(yàn)國(guó)歌的雄壯、有力的氣勢(shì)，讓幼兒了解國(guó)歌誕生的背景及涵義。通過欣賞感受，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的品質(zhì)，增強(qiáng)“我是中國(guó)小娃娃”的意識(shí)及民族自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：國(guó)歌磁帶、錄音機(jī)國(guó)旗圖片、國(guó)歌樂譜與國(guó)歌有關(guān)的各種活動(dòng)場(chǎng)合的視頻 活動(dòng)過程：一、初步欣賞音樂《國(guó)歌》聽《國(guó)歌》學(xué)習(xí)解放軍踏步進(jìn)場(chǎng)。師：提問：“你們聽過這首音樂嗎？在哪里聽過？”幼：聽過，在升國(guó)旗的時(shí)候師：對(duì)了，剛才我們聽到的這首歌是我們中國(guó)的國(guó)歌，它的名字就叫《義勇軍進(jìn)行曲》，跟著老師說一遍。幼：《義勇軍進(jìn)行曲》（幼兒學(xué)說名稱）師：是我國(guó)著名作曲家聶耳創(chuàng)作的，田漢作詞，聶耳還創(chuàng)作了歌曲《賣報(bào)歌》。師：這首歌曲是我們新中國(guó)成立的時(shí)候，毛主席和周恩來總理把這首歌作為我們中國(guó)的國(guó)歌。二、欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒理解國(guó)歌的涵義。感受《國(guó)歌》音樂雄壯有力的情緒放國(guó)歌，提醒幼兒聽清楚歌詞。師：小朋友，老師放音樂，你們聽完這首歌曲后告訴老師你們剛才聽到歌里都唱到了什么？聽后有什么感覺？幼：起來！不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲！起來！起來！起來！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！很有力，很神氣的感覺。師：很棒，小朋友都很認(rèn)真聽了歌曲。剛才，有的小朋友說聽了這首歌覺得渾身有力，對(duì)了，這首歌就是寫了很多飽受壓迫的人一起起來憤怒反抗時(shí)，發(fā)出了激動(dòng)人心的號(hào)召：起來！起來！起來！當(dāng)敵人的炮火攻過來的時(shí)候，發(fā)出有力的呼喊：前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！現(xiàn)在讓我們?cè)俾犚槐橐魳?。聽第二遍?guó)歌師：又聽了一遍歌曲，你們覺得歌曲的什么地方唱的最有勁？ 幼：起來的地方。師：為什么要唱三個(gè)起來？(幼兒回答完之后回放三個(gè)起來音樂)幼：因?yàn)楹芘d奮師：噢？老師告訴你們是人們?nèi)计饋砹?，力量大了，把敵人都趕跑了，所以長(zhǎng)了三個(gè)起來。師：我們一起來唱一下（引導(dǎo)幼兒集體唱一次）師：還有什么地方也需要唱的有勁？幼：最后的前進(jìn)。(幼兒回答完之后回放前進(jìn)音樂)師：小朋友回答的很好，這一句表達(dá)出了要不斷努力，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人才。師：我們一起來唱一下（引導(dǎo)幼兒集體唱一次）三、了解國(guó)歌的性質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。師：小朋友們，剛才聽了那么多遍的國(guó)歌老師問大家，什么時(shí)候會(huì)奏響國(guó)歌呢？或者什么時(shí)候會(huì)聽到國(guó)歌呢？幼：幼兒相互討論（升旗、運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)、新聞中、看足球比賽。）師：小朋友們都說的對(duì)，現(xiàn)在老師給大家看各種活動(dòng)場(chǎng)合下奏國(guó)歌的視頻。認(rèn)真看噢！師：在剛剛看的圖片中，小朋友們有沒有認(rèn)真觀察到在升國(guó)旗時(shí)大家都是怎么樣的？幼：站的筆直筆直的、眼睛看著國(guó)旗、敬禮、沒有聲音的。師：解放軍敬禮叫軍禮，小朋友看國(guó)旗時(shí)行的禮是注目禮 師：小朋友學(xué)會(huì)行注目禮師，我們聽到國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎么辦？ 幼：要站直、認(rèn)真的看著國(guó)旗（幼兒討論后老師小結(jié)）師：是的，要立正，眼睛望著國(guó)旗，行注目禮四、活動(dòng)結(jié)束師：小朋友講的很好，想不想再一次試試，讓我們一起來看升國(guó)旗。奏國(guó)歌，全體起立，身體站直行注目禮