【導讀】A. A. A. 3324. A. 3=3. 同樣多。等號3等于3. A. 3>2. 比多。大于號3大于2. A. 3<4…小于號3小于4. 比少。A. 3=33>23<4. A. 1.。><。<>。A. <>。=>。A
【總結(jié)】《認識1~5各數(shù)》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷從熟悉的事物和情境中抽象出l~5各數(shù)的過程。2、能認、讀、寫l~5各數(shù),會用l~5各數(shù)表物體的個數(shù)。3、激發(fā)學生看圖說話的興趣,引導學生積極地參與數(shù)學學習活動。教學建議:◆看圖說話1、呈現(xiàn)情景圖或放動畫課件。先說一說圖中都有誰,它們在做什么。然后
2024-11-19 15:59
【總結(jié)】《認識6~9各數(shù)》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷從熟悉的事物中抽象出6~9備數(shù)的過程。2、能認、讀、寫6~9各數(shù),會用6~9各數(shù)表示物體的個數(shù)。3、感受數(shù)字形狀的特征,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學建議:◆數(shù)一數(shù)1、讓學生看圖,數(shù)一數(shù)有幾個葫蘆、幾只哨子、幾把勺子、幾把小刀。并把6、7、8
2024-11-27 22:02
【總結(jié)】比多少冀教版數(shù)學一年級上冊第二單元教學目標1、通過做游戲,體驗“多”“少”和“同樣多”的含義。2、能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。3、激發(fā)學生參與數(shù)學活動的興趣,體驗游戲中學數(shù)學的樂趣。布娃娃和米老鼠同樣多小貓比機器人少比一比
2024-12-07 20:56
【總結(jié)】《比多少》基礎習題1、畫□,要與○同樣多?!稹稹稹稹稹?、看圖比一比,再填空。(1)和()。(2)比(),比()。3、填一填。在多的后面畫“√”。□□
【總結(jié)】《比多少》教學建議教學目標:1、通過做游戲,體驗“多”“少”和“同樣多”的含義。2、能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。3、激發(fā)學生參與數(shù)學活動的興趣,體驗游戲中學數(shù)學的樂趣。教學建議:◆做游戲1、在教師的指導、幫助下,請6個小朋友做游戲。請其他同學觀察“發(fā)生了什么事
【總結(jié)】《認識6~9各數(shù)》教學設計石家莊市長安區(qū)華清街小學朱艷平教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》一年級上冊第10、11頁。教學目標:1、經(jīng)歷從熟悉的事物中抽象出6~9各數(shù)的過程。2、能認、讀、寫6~9各數(shù),會用6~9各數(shù)表示物體的個數(shù)。3、感受數(shù)字形狀的相像,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。課前準
【總結(jié)】《比多少》教學設計石家莊市長安區(qū)南翟營小學康曼教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》一年級上冊第12、13頁。教學目標:1、通過做游戲,體驗“多”、“少”和“同樣多”的含義。2、能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”,“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。3、激發(fā)學生參與數(shù)學活動的興趣,體驗學習的快樂。課前準備:6把椅子、1
【總結(jié)】《幾個和第幾個》教學建議教學目標:1、通過熟悉的情境和動手操作,經(jīng)歷認識幾個和第幾個的過程。2、理解幾個和第幾個的不同含義,能用第幾個表示具體的事物。3、積極參與操作活動,勇于交流自己個性化的做法。教學建議:◆動物賽跑用課件或圖片出示動物賽跑的情景圖,讓學生說一說參加賽跑的有幾只小動物
【總結(jié)】《幾個和第幾個》教學設計石家莊建設北大街小學賈菲教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》一年級上冊第20、21頁。教學目標:1、通過熟悉的情境和動手操作,理解幾個和第幾個的含義。2、會用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。3、積極參與操作活動,鼓勵學生交流自己個性化的做法。教學方案:教學環(huán)節(jié)教學預設
【總結(jié)】期末復習10以內(nèi)數(shù)的認識及加減法一年級數(shù)學上冊第一單元期末復習0210468135795小的數(shù)有()()()()()。3小于6的數(shù)有()個,它們是()。這六張卡片
2024-11-29 21:35
【總結(jié)】《比較20以內(nèi)數(shù)的大小》基礎習題1、做游戲,比一比看誰的大?2、在○里填上“>、<或=”。18○1220○1217○1914○415○1810○2011○1315○1219○916○1916○2112○1616○109+1○
2024-11-27 22:00
【總結(jié)】《比較20以內(nèi)數(shù)的大小》教學建議教學目標:1、在猜想、交流等數(shù)學活動中,了解到11到20之間都有哪些數(shù)。2、經(jīng)歷由數(shù)量的多少到數(shù)的大小比較并用符號表示的過程,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。3、鼓勵學生積極參加數(shù)學活動,培養(yǎng)學生初步的數(shù)感。教學建議:◆猜一猜1、這是一個開放性的活動,目的是讓學生通過“猜”了解1
2024-11-19 15:58
【總結(jié)】v教學目標9加幾的計算。,通過操作,經(jīng)歷9加幾的計算過程。,并引導同學們愿意與他人交流,同時培養(yǎng)同學們學習細心認真的學習習慣。9+31109+31109+31109+31109+3110=?29+3=11021
2024-12-13 12:34
【總結(jié)】《10以內(nèi)數(shù)的認識》單元測試一、看圖寫數(shù)。二、想一想,做一做。2、在○里填上“>”、“<”或“=”。5○89○96○1010○40○13○310○8
2024-11-16 01:39
【總結(jié)】9加幾一共有多少盒?現(xiàn)在有13盒。一次一個一個地數(shù)現(xiàn)在有13盒。接數(shù)法先數(shù)箱子里的9盒10111213湊十法:把外面的1盒飲料放在箱子里湊成10盒,10盒再加上剩下的3盒,一共是13盒;現(xiàn)在有13盒。1109+4=313湊十
2024-12-07 21:02