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2024-12-07 20:51本頁面
【導讀】師可以根據學生的情況選擇以下題目進行練習，也可留作家庭作業(yè).1．為迎接新年的到來，同學們做了許多拉花布置教室，準備召開新年晚會，6．一個長為10m為梯子斜靠在墻上，梯子的頂端距地面的垂直高度為8m，8．已知Rt△ABC中，∠C＝90°，若14??的一半為半徑作圓，記三個圓的面積分別為S1，S2，S3，10．暑假中，小明和同學們到某海島去探寶旅游，按照如圖所示的路線探寶.他們登陸后先往東走8km，間思考,在獨立思考的基礎上，鼓勵學生相互討論，得出結果.
【正文】 ，現將直角邊 AC 沿直線 AD 折疊，使它恰好落在斜邊 AB 上，且與 AE 重合，求 CD的長． 意圖： 進行分層訓練，既滿足了不同學生的需求，同時也便于老師及時地了解學生的情況 .老 師可以根據學生的情況選擇上述題目進行練習，也可留作家庭作業(yè) . 效果： 通過分層 練習，充分激發(fā)學生的學習熱情， 教師應留給學生充分的時間思考 ,在獨立思考的基礎上，鼓勵學生相互討論，得出結果 . 321SSS32168埋寶藏點登陸點86CBABAC DE9（ 第 題 ）10（ 第 題 ）11（ 第 題 ）12（ 第 題 ）
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