詩詞語五首學案-資料下載頁
2024-10-28 15:30本頁面
【正文】 _。不應有恨，何事長向別時圓？ __________，__________，此事古難全。E、峰巒如聚，____________，____________。望西都，____________。傷心秦漢經行處，____________。____________，百姓苦；亡，____________。三、分層要求，課堂練習。《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：《赤壁》中以二喬的命運來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩句是：《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是：《山坡羊潼關懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是：《水調歌頭》中表達了與親人共賞人間美景的愿望的詩句是：四、討論交流，釋疑解難。（一）閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）》這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句，后四句，前后形成鮮明對比。請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現出的畫面，并揭示詩句的含義。詩的開頭兩句“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”是什么意思？表達了怎樣的心情？本文運用了典故，請把它找出來。并說說所表達的感情?！俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春”的本意和比喻義是什么？含有怎樣的哲理？（二）閱讀《水 調 歌 頭》（蘇軾）詞前小序的作用是什么？蘇軾在孤寂、愁苦、矛盾中思索，詞中哪幾句最能看出他的人生感悟？試分析這首詞流傳千古的原因。（提示：可從藝術構思和思想內容兩方面分析）你是怎樣理解詩句“高處不勝寒”的？你能聯系生活實際舉這樣的一個事例嗎？“轉朱閣，低綺戶，照無眠”，乃寫景之句。“轉”、“低”是從人的視角看月，這使我們聯想起李白的《靜夜思》中的什么詩句，寫的是思鄉(xiāng)之人，抒的是思鄉(xiāng)之情。在蘇軾這首詞中“無眠”之人特指的是什么？《山坡羊潼關懷古》中“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句寫出了作者怎樣的情感？怎樣理解這句話的意義？“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”什么意思？作者的觀點是什么？“但愿人長久，千里共嬋娟”什么意思？表達了怎樣的感情？五、達標檢測，總結提高?！朵较场罚陆砺錀椈ǎ┨K 軾從詩文的描寫來看作者身處什么環(huán)境？作者當時正做太守，從詩中可以看出作者一種什么樣的性格？第五篇：詩詞曲五首導學案詩詞曲五首導學案第一課時學習目標：加強朗讀，充分感受詩歌的節(jié)奏，韻律。體會詩歌的語言美、音樂美、意境美。把握詩歌的主要內容，理解詩句的含義，感受詩人的思想感情，體會詩人所運用的表現手法。學習詩歌，激發(fā)靈性，陶冶情操，豐富文化積累。自主學習：自主疏通前三首詩歌的意思。合作探究：酬樂天揚州初逢席上見贈首聯交代了什么？“凄涼地”和“棄置身”表露出詩人怎樣的心情？頷聯在表現手法上有什么特點？描寫了怎樣的現狀？體會作者此時此刻的心情頸聯寫的什么意思？表現了詩人怎樣的境界？結合標題，談談尾聯的用意。赤壁詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？前后兩句在表達上有什么不同？有什么內在聯系？過零丁洋首聯回顧了詩人怎樣的經歷？頷聯“風飄絮”“雨打萍”比喻什么？頸聯兩個“惶恐”兩個“零丁”各有什么含義“表達了作者怎樣的思想感情尾聯表明了詩人怎樣的氣節(jié)？ 當堂訓練：創(chuàng)新練習同步第二課時學習目標了解作者生平與寫作背景，理解詞義，熟讀成誦反復誦讀，抓住關鍵詞語品味宋詞元曲的藝術美，提高審美情趣。把握詩歌的主要內容，感受詩人樂觀曠達，憂國憂民的思想感情，體會詩人所運用的表現手法自主學習：自主疏通后兩首詩歌的意思。合作探究：水調歌頭詞的上下兩片主要寫了什么內容？兩者的聯系何在？“不應有恨，何事長向別時圓?”與“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句各體現了詞人的什么感情?找出詞中蘊涵人生哲理與表達美好祝愿的句子。月亮有那些美稱和雅號？你還知道哪些詠月的名句。說說“月亮”、“月光” 在古詩詞中通常蘊含的意義。山坡羊 潼關懷古給這首曲劃分層次，概括大意：“如聚”“如怒”描寫了怎樣的情景？怎樣理解“宮闕萬間都做了土”？為什么說“興，百姓苦；亡，百姓苦” 當堂訓練：創(chuàng)新練習同步
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