胡楊贊教案教學(xué)設(shè)計(jì)[5篇材料]-資料下載頁
2024-10-28 15:17本頁面
【正文】 子：胡楊三千年：長(zhǎng)著千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐。這樣的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命四、升華情感，書寫敬意。文中作者用激情洋溢的文字表達(dá)了對(duì)胡楊的贊美，而詩人用優(yōu)美的詩歌表達(dá)對(duì)胡楊的贊美，請(qǐng)把你的贊美之情送進(jìn)去，讀（課件出示詩歌《胡楊贊》）。胡楊贊（文 中夫）生命是一種頑強(qiáng)倒了不腐一千年不朽生命是一種悲壯彎了不卑一千年陽剛。生命里沒有淪落一千年堅(jiān)守生命里沒有荒涼一千年信仰一片胡楊一千年寒暑一片輝煌一千年不僵一片胡楊你讓我懂得什么是忍耐，一片向往你讓我懂得什么是滄桑金色的樹你讓我懂得什么是精神金色的渴望你讓我懂得什么是高尚金色的樹悠悠歲月金色的飛揚(yáng)輝輝胡楊活著不死一千年不屈是生得精彩死了不倒一千年颯爽活得陽光音樂家，歌唱家卻用動(dòng)人的旋律、甜美的歌聲贊美胡楊，帶著你崇高的敬意欣賞（出示孟根演唱的歌曲《胡楊贊》）過渡：我們感動(dòng)于胡楊，感動(dòng)于它頑強(qiáng)的生命，感動(dòng)于它毫無保留的奉獻(xiàn)精神。此時(shí)此刻，你心中一定有許多話想要說，一句話，幾句話或者試著寫這樣一首小詩抒發(fā)你對(duì)胡楊的贊美之情吧！學(xué)生創(chuàng)作。分享成果。總結(jié)全文。板書略第五篇：《胡楊贊》教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）一、教學(xué)目的、要求：1．精讀課文，探究作者鐘情于胡楊的原因，感受胡楊頑強(qiáng)的生命力和默默奉獻(xiàn)的精神。2．背誦喜歡的段落，用自己的話贊美胡楊，激發(fā)學(xué)生對(duì)胡楊的崇敬之情。3．體會(huì)作者反復(fù)運(yùn)用千年千年千年的排比句式在文章中表情達(dá)意的作用。發(fā)現(xiàn)課文在表達(dá)上的特點(diǎn)，并體會(huì)這樣寫的好處。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者鐘情于胡楊的原因。感悟作者對(duì)象胡楊一樣在惡劣環(huán)境中奉獻(xiàn)人的歌頌。三、課前準(zhǔn)備：胡楊的圖片四、課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程:第二課時(shí)一、由課題入手，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課，板書課題，從題目我們知道文章寫什么？（對(duì)胡楊的贊美）讓我們滿懷贊美之情齊讀課題，讓我們?cè)俅巫呓n文，看看作者是怎樣贊美胡楊樹的?；貞浺幌?，文中哪一個(gè)自然段在總的集中贊美胡楊樹？（6自然段）出示第6自然段。（一個(gè)無人關(guān)照的胡楊，一個(gè)弓腰駝背的胡楊，一個(gè)粗茶淡飯的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。這樣的胡楊，怎不叫人動(dòng)心？）這句話中講了怎樣的胡楊讓作者動(dòng)心？（板書：無人關(guān)照 彎腰駝背 粗茶淡飯）文中哪些自然段在講胡楊的這些特點(diǎn)？（板書：3 4 5）二、直奔重點(diǎn)，深入體會(huì)，積累語言1.、（1）下面老師請(qǐng)一生讀第3自然段，請(qǐng)同學(xué)們想一想，你從哪里知道這是一棵無人關(guān)照的胡楊？自生自滅什么意思？（2）那么胡楊的眼淚是什么？（從傷口流出的黃水。）（同學(xué)們，一般我們認(rèn)為，一個(gè)人好流眼淚是懦弱的表現(xiàn)，胡楊流眼淚你是怎樣認(rèn)識(shí)的？（胡楊受了傷就流出淚來為自己包扎傷口，是為了繼續(xù)生長(zhǎng)，表現(xiàn)出很強(qiáng)的生命力。）（3）實(shí)際上胡楊眼淚就是胡楊堿，它能消毒殺菌。（4）齊讀讀出你的感受。2.、請(qǐng)看大屏幕，這還是一棵怎樣的胡楊？（多媒體展示）（1）自由讀第4自然段找出文中描寫胡楊樣子的語句。齊讀這句話。（2）學(xué)習(xí)第5段過渡：孩子們，你們知道嗎，長(zhǎng)著這么一副丑樣子的胡楊，卻被維吾爾族人稱為 托乎拉克，意思是美麗的樹。為什么，這得從它長(zhǎng)成這種樣子的原因說起。胡楊獨(dú)特的生存環(huán)境是怎樣的？我們來讀第5段。什么叫粗茶淡飯？大家想想，植物生長(zhǎng)都需要什么？（陽光、溫度、水分）對(duì)于植物來說，錦衣玉食的生活就是水分充足、養(yǎng)分充足，而胡楊的粗茶淡飯的生長(zhǎng)環(huán)境卻是怎樣的？課件：（干旱的荒漠一天天長(zhǎng)大。）B、胡楊生來沒有錦衣玉食，只有粗茶淡飯，為了抵御呼呼怒號(hào)的風(fēng)沙，胡楊只能把根扎得深之又深，只能彎下腰身，所以，（課件）（導(dǎo)讀：它雖然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一位弓腰駝背的老人嶙峋地站立在漠漠黃沙之上；）c為了節(jié)約那極其有限的水，它只能適應(yīng)環(huán)境，盡最大努力減少水分的蒸發(fā)，所以，（導(dǎo)讀：它的葉形隨環(huán)境的改變而改變，邊緣常呈現(xiàn)鋸齒狀，它的葉色常常是晦暗的灰色，至多是個(gè)淡綠色，沒有銀杏的挺拔和柏樹的優(yōu)雅！）d、胡楊每一根扭曲的枝杈都顯露著成長(zhǎng)的艱辛，每一片晦暗的葉子都是它無聲的、不屈的吶喊，所以，人們稱它為美麗的樹，不是指它的外表，而是在贊美什么？（板書：頑強(qiáng)的生命力）（4）把自己的體會(huì)送入文中讀一讀。過渡：就是這樣的胡楊！請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一個(gè)無人關(guān)照的胡楊，一個(gè)弓腰駝背的胡楊，一個(gè)粗茶淡飯的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。這樣的胡楊，怎不叫人動(dòng)心？（多媒體）（5）反問句這樣的胡楊，怎不叫人心動(dòng)可以轉(zhuǎn)變?yōu)殛愂鼍洹＿@樣的胡楊，真叫人心動(dòng)。（課件）（學(xué)生對(duì)比讀這兩個(gè)句子，體會(huì)語氣，進(jìn)而結(jié)合上文讀懂作者鐘情的三個(gè)原因。）作者對(duì)胡楊情有獨(dú)鐘還有一個(gè)重要的原因，請(qǐng)用你喜歡的方式自己讀一讀第七自然段。①老師請(qǐng)一位同學(xué)再來讀一讀這句話：課件它的樹干木質(zhì)堅(jiān)硬從來沒有索取。引導(dǎo)：你讀懂了什么？（板書：無私奉獻(xiàn)）②徹底說明什么？(體會(huì)胡楊對(duì)人類的奉獻(xiàn)是毫無保留的。從樹干、樹葉、到它流出的眼淚，它把自己所有的一切都徹底的貢獻(xiàn)給了人類，多么無私！
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