【導(dǎo)讀】證明后的結(jié)論,以后可以直接運用.四邊形之間有何關(guān)系??能用一張圖來表示它們之間的關(guān)系嗎?求證:∠A=∠B=∠C=∠D=900.∴∠A=∠B=∠C=∠D=900,AB=BC=CD=DA.平行四邊形叫做正方形.的所有性質(zhì),所以結(jié)論易證.?AC平分∠BAD和∠BCD,BD平分∠ADC和∠ABC.∴AB=BC,∠C=∠A=900,∠B=1800-∠A=900.有一組鄰邊相等的矩形是正方形。對角線相等的菱形是正方形
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計3月9日課題菱形的性質(zhì)與判定(1)課時1課型新授教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展推理論證的能力。能運用綜合法證明菱形的性質(zhì)定理,體會證明過程中所運用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。
2024-11-28 16:56
【總結(jié)】執(zhí)教:湖南省桂陽縣蒙泉學(xué)校唐興偉正方形圖形邊角對角線對稱性平行四邊形矩形菱形請你完成平行四邊形、矩形和菱形的性質(zhì)表對邊平行且相等對邊平行且相等對角相等四個角都是直角對角相等兩條對角線互相
2024-12-01 00:39
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):(一)知識與技能目標(biāo):歷探索正方形有關(guān)性質(zhì)和判別條件的過程.在簡單的操作活動和說理過程中,發(fā)展學(xué)生初步的合情推理能力,主動探究習(xí)慣,逐步掌握說理的基本方法.,正方形的判別條件.(二)過程與方法目標(biāo)1、在直觀操作和簡單的說理活動中探索正方形有關(guān)性質(zhì)和判別條件的過程。2、在簡單說理過程中,發(fā)展學(xué)生的推理能力,使
2024-12-09 08:46
【總結(jié)】正方形的性質(zhì)與判定四邊形平行四邊形矩形菱形你覺得什么樣的四邊形是正方形呢?矩形正方形〃矩形怎樣變化后就成了正方形呢?探究(一)2、要使一個矩形成為正方形需添加的條件是(填上一個條件即可)有一組鄰邊相
2024-11-30 14:52
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)::1、知道正方形的判定方法,會運用平行四邊形、矩形、菱形、正方形的判定條件進行有關(guān)的論證和計算。2、經(jīng)歷探究正方形判定條件的過程,發(fā)展學(xué)生初步的綜合推理能力,主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步掌握說理的基本方法。3、理解特殊的平行四邊形之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生辯證看問題的觀點。教學(xué)重點:掌握正方形的判定條件。教學(xué)
2024-12-09 07:58
【總結(jié)】菱形性質(zhì)與判定練習(xí)題1.已知菱形ABCD中,對角線AC與BD交于點O,∠BAD=120°,AC=4,則該菱形的面積是()A、163B、16C、83D、82.菱形的周長為4,一個內(nèi)角為60°,則較短的對角線長為()A.2B.C.1D.
2024-11-28 12:37
【總結(jié)】正方形【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握正方形的概念2、經(jīng)歷探索正方形有關(guān)性質(zhì)和判別條件的過程,了解正方形與矩形、菱形的關(guān)系3、掌握正方形的性質(zhì)4、掌握正方形的判定5、進一步加深對特殊與一般的認(rèn)識【教學(xué)重點、難點重點:正方形的性質(zhì)與判定.難點:正方形與矩形、菱形、平行四邊形的概念之間的聯(lián)系.【教學(xué)過程
2024-12-09 06:17
【總結(jié)】矩形的判定班級:_______姓名:_________出題人:白書寬知識回顧:1、矩形的定義:________________平行四邊形叫做矩形.2、矩形的性質(zhì):對稱性:中心對稱和軸對圖形.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.角:矩形的四個角都是直角.逆命題為
2024-11-19 12:46
【總結(jié)】?計算?猜一猜:當(dāng)a≥0時,二次根式的值是什么?議一議????????????202512322,,,2a二次根式有哪些性質(zhì)?????20aaa??2||aa??a(≥0)aa?(0)a復(fù)
2024-11-17 00:40
【總結(jié)】一.選擇題(共5小題)1.下列說法錯誤的是( ?。〢. 有一個角為直角的菱形是正方形B. 有一組鄰邊相等的矩形是正方形C. 對角線相等的菱形是正方形D. 對角線相等且互相垂直的四邊形是正方形2.在正方形ABCD的
2025-06-19 03:13
【總結(jié)】矩形的性質(zhì)與判定(2)四邊形集合復(fù)習(xí)回顧平行四邊形兩組對邊分別平行一個角是直角∟矩形四邊形平行四邊形集合矩形集合想一想如圖是一個平行四邊形活動框架,拉動一對不相鄰的頂點時,平行四邊形的形狀會發(fā)生.定理:對角線相等的平行四邊形是矩形.
2024-12-07 21:24
【總結(jié)】質(zhì)與判定(1)??①邊:②角:③對角線:ABCD兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.特殊一般2.平行四邊形與四邊形有什么關(guān)系?平行四邊形具有四邊形的一切性質(zhì)對邊平行且相等.對角相等且鄰角互補.互相平
2024-12-07 15:13
【總結(jié)】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質(zhì)與判定(一)情境引入看我們收獲了什么?圖形第一類數(shù)據(jù)角四個角都相等都是90°線邊數(shù)量關(guān)系兩組對邊分別相等位置關(guān)系兩組對邊分別平行對角線數(shù)量關(guān)系相等且互相平分位置關(guān)系相交對稱性有看我們收獲了什么?
2024-12-08 02:44
【總結(jié)】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質(zhì)與判定(二)將一張長方形紙對折兩次,然后剪下一個角,打開,怎樣剪才能剪出一個正方形?第一環(huán)節(jié)情景引入正方形的判定定理:。。。第一環(huán)節(jié)情景引入第一環(huán)節(jié)情景引入第二環(huán)節(jié)運用鞏固第三環(huán)節(jié)猜想結(jié)論,分組驗證
2025-01-04 01:38
【總結(jié)】正方形教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):(一)知識與技能目標(biāo):歷探索正方形有關(guān)性質(zhì)和判別條件的過程.在簡單的操作活動和說理過程中,發(fā)展學(xué)生初步的合情推理能力,主動探究習(xí)慣,逐步掌握說理的基本方法.,正方形的判別條件.(二)過程與方法目標(biāo)1、在直觀操作和簡單的說理活動中探索正方形有關(guān)性質(zhì)和判別條件的過程。2、在簡單說理過程中,發(fā)展學(xué)
2024-12-08 23:46