【導讀】學者、民族戰(zhàn)士。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗煉、文筆清麗、極富有真情實感。朱自清以獨特的美文藝術風。著《詩言志辨》,《論雅俗共賞》等。語的運用上有什么特點?作者如何全方位的描寫春花?“甜”從味覺上寫出了花的香味兒。想象,由眼前的春花想到秋實。側面襯托春花的竟相開放,萬紫千紅,香味濃郁。輕擺動的明麗色彩。
【總結】1春第一課時【學習目標】1.有感情地誦讀課文,積累文中的重要詞語。了解作者的相關內容。2.理清文章思路,整體感知課文。3.培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的感情。【教學過程】一、新課導入同學們,春天令人神往,春天充滿生機,春天如詩如畫。多少作家筆下曾這樣深情地描繪過春天。今天,讓我們一起走進朱自清先生描繪的《春》之中吧。
2024-11-18 19:34
【總結】《春》課前預習:熟讀詩文,通過查字典掌握生字詞,了解作者及其作品。教學目標:、形象探究、語言賞析的能力。、創(chuàng)新思維的能力。教學重點:1、通過朗讀、分析詩意體會詩歌情感2、品味詩歌語言的精妙。教學難點:品味詩歌語言的精妙課程安排:一課時教學設計:一導入——激情今天我們要學
2024-11-19 07:20
【總結】過零丁洋課文導入歷史上有很多愛國名將,用詩詞寫出了自己的拳拳愛國之心。比如:陸游:“王師北定中元日,家祭無忘告乃翁?!苯裉?,老師帶領大家認識另一位愛國名將,文天祥,他的一首詞《過零丁洋》一直為后世廣為傳頌,他的愛國情懷也激勵著后人。24整體感知研讀課文5課文小結31學習目標布置作業(yè)
2024-12-07 22:29
【總結】四季之歌日月經天,江河行地,春風夏雨,秋霜冬雪。多姿多彩的大自然,陶冶了人們愛美的心靈,吸引了人們尋覓美、贊賞美的雙眸,眾多文人墨客高唱贊歌留下了無數(shù)千古絕唱。今天,我們就一起來欣賞散文大家朱自清的名篇《春》。春朱自清體裁:散文作者簡介?朱自
2024-11-26 18:33
【總結】葉其揚黃河概述:李白詩曰:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復還。黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓海拔4500米的約古宗列盆地。經青藏高原的青海、四川、甘肅,黃土高原和鄂爾多斯高原的寧夏、內蒙古、陜西、山西,華北平原的河南、山東,注入渤海,全長5464公里,流域面積75萬平方公里。黃河因其流經黃土高原,攜帶了大量泥沙,使黃
2024-12-07 13:32
【總結】梁思成的故事?梁思成,男,廣東省新會人,是中國著名的建筑學家和建筑教育家。畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。系統(tǒng)地調查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論,是這一學科的開拓者和奠基者。曾參加人民英雄紀念碑等設計,是新中國首都城市規(guī)劃工作的推動者,建國以來幾項重大設計方案的主持者。是
2024-11-17 09:03
【總結】北師大版八年級語文(下)第五單元第10課教學目標1、體會本文重點突出、繁簡得宜的寫作特點。2、體會本文不堆砌詞藻,不用典故,明白曉暢的特點。作者簡介李漁(161l一約1679),字笠鴻,一字謫凡,號湖上笠翁,原籍蘭溪(今屬浙江),生于雉皋(今江蘇如皋)。明末清初戲曲作家、戲曲理論家。在明代考取過秀才,
2024-11-17 15:53
【總結】11.愚公移山教學設計1教學目標1、掌握重點字、詞、句的意思,能順暢翻譯課文。2、分析故事情節(jié)和人物形象。3、學習本文對比和襯托的藝術特色。4、學習愚公移山的精神,理解愚公形象的現(xiàn)實意義。2重點難點教學重點:掌握文中重點字詞句,疏通全文;辨析古漢語中的一詞多義現(xiàn)象。教學難點:感受愚公移山的精神以及愚公形象的現(xiàn)實意
2024-12-07 22:30
【總結】《鄧稼先》教案設計七年級語文(下)北師大版襄城縣庫莊一中七年級李彩霞教學目標,培養(yǎng)學生的民族自豪感和為祖國的繁榮、民族強盛而獻身的精神。。,了解文章結構特點,探究文章在記敘基礎上議論、抒情的特點?!熬瞎M瘁,死而后已”,“當之無愧”等詞語在評價人物中的作用。教學重點,學習他偉大的抱負和精忠報國的偉大精神。
2024-12-07 22:26
【總結】1.長江教學目標:一、知識與能力1、有感情、流利地朗讀課文,體會作者的思想感情,掌握生字詞。2、品味本文感情濃郁的語言特色。3、學習本文昂揚向上的風格,培養(yǎng)樂觀主義情懷。教學重點:體會作者的思想感情,通過本文的學習感受文中長江的形象,體會作者對祖國、對時代的贊美。二、教學過程:
【總結】教學設計[教學目的]1、學習古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。/2、文言文的誦讀;認識愚公的形象、理解故事的寓意;理解對比、襯托手法以及課文以神話結尾的作用。3、辨析文言詞語。[教學重點]順暢誦讀文言課文;認識愚公的形象、理解故事的寓意;背誦第三段。[教學難點]
【總結】品最后一課都德?1、理清這篇小說描寫人物的方法,分析這篇小說的人物形象。?2、通過這篇小說的學習,使同學們更加熱愛自己民族的語言---漢語,同時要喚起我們的愛國主義思想情感。學習目標結合課文相關語段,思考討論回答下列問題:1、從上學路上,可以看出小弗郎茨是個怎樣的孩子?在最后一課上,他有了怎樣
【總結】都德都德(1840─1897)十九世紀下半葉法國現(xiàn)實主義作家。1866年,發(fā)表了短篇小說集《磨坊文札》,才引起人們注意。1868年,長篇小說《小東西》出版,獲得巨大成功,都德因此贏得了“著名小說家”的聲譽.其中《最后一課》和《柏林之圍》更由于具有深刻的愛國主義內容和精湛的藝術
2024-12-07 13:47
【總結】紀念jìniàn生字來了:jìniàntínggāiliúzhōu紀念亭該留周pángbiānwǔyīngliù旁邊舞應六míngz&
2024-12-12 16:34
【總結】黃河化險權延赤?背景資料:1947年,國民黨幾萬大軍緊追我中央機關的幾百人,從綏德直到葭縣(今佳縣)黃河邊,形勢十分嚴峻。在大兵壓境的險惡局勢下,毛澤東首先考慮的是他自己決不能離開陜北。盡管各方面建議他盡早東渡黃河,使中央有個安全的環(huán)境。但是,他認為黨中央留在陜北,一則在政治上,不但粉碎了蔣介石打擊我黨的陰謀,滅了敵人的威風,而且還鼓舞了全國人民的