20xx春北師大版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第2課梁思成的故事ppt課件2-資料下載頁(yè)
2024-11-17 09:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】梁思成，男，廣東省新會(huì)人，畢生從事中國(guó)古代建。筑的研究和建筑教育事業(yè)。一學(xué)科的開(kāi)拓者和奠基者。參加人民英雄紀(jì)念碑等設(shè)計(jì)，計(jì)方案的主持者。旗、國(guó)徽評(píng)選委員會(huì)的顧問(wèn)。斯物yóu在無(wú)所顧jì慷慨激昂的議論，或深沉智慧的思索，或動(dòng)人的抒情，讀一讀，讀出理解，第一部分（1-2）開(kāi)篇點(diǎn)題。第二部分（3-7）寫(xiě)梁思成勘察山西應(yīng)縣木。第三部分梁思成對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)。第四部分梁思成保住了奈良。第五部分寫(xiě)梁思成對(duì)中國(guó)古建筑。說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)了梁思成的哪些故事，故事中的人物給了你哪些感動(dòng)？正有文化精神的人。為保護(hù)奈良做出的努力?！傲核汲芍荒軐儆谶@個(gè)世。這是對(duì)20世紀(jì)做出重大貢獻(xiàn)的肯定，樣的人物而生出的深深的遺憾！一磚一瓦，一根立柱，一副雕像，時(shí)，他決不是一個(gè)冷靜的旁觀者，觸的對(duì)象融為一體了。，民族的象征，是全人類。、側(cè)面多角度刻畫(huà)梁思成。，獨(dú)句段，表意明。確，起到強(qiáng)調(diào)的作用。你還知道和梁思成同時(shí)代的我國(guó)另
【正文】 歷，很多地方采用了文學(xué)的想象和聯(lián)想，可我們讀來(lái)并不虛假，為什么？ ?，讓人仿佛親眼看到一樣，給人以故事的真實(shí)感。 ?，但故事中人物的情感是真實(shí)可信的，這是符合歷史事實(shí)，生活真實(shí)和主人公思想邏輯的合理想象和聯(lián)想。 有人說(shuō)，既然是寫(xiě)梁思成的故事，就不應(yīng)該寫(xiě)英國(guó)建筑歷史學(xué)家的議論，對(duì)這些看法，你有什么認(rèn)識(shí)？ ? 讓我們對(duì)建筑更有深刻的認(rèn)識(shí)，這樣更深刻認(rèn)識(shí) 梁思成，他超越了國(guó)界，超越了仇恨，這正是他的偉大之處。 寫(xiě)作特色 ? 、側(cè)面多角度刻畫(huà)梁思成這一形象。 ? 敬佩之情，即寓情于敘 ? ，獨(dú)句段，表意明確，起到強(qiáng)調(diào)的作用。 拓展延伸 ? 你還知道和梁思成同時(shí)代的我國(guó)另一個(gè)偉大的建筑學(xué)家嗎？ ? 貝聿銘。設(shè)計(jì)了中國(guó)駐美大使館新館。
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