20xx春北師大版語(yǔ)文八下第2課梁思成的故事1-資料下載頁(yè)
2024-12-07 22:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】同學(xué)們，建筑是一項(xiàng)奇特的藝術(shù)，許多建。筑本身就是一個(gè)奇跡。例如，中國(guó)的故宮、埃及的金字塔等等。文化遺產(chǎn)就是在保護(hù)我們的歷史。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：品味梁思成的人格魅。學(xué)家，建筑教育家和建筑師。1901年4月20日生于日本。東京，1923年畢業(yè)于清華校。學(xué)位，當(dāng)年6月獲碩士學(xué)位。月與林徽因在加拿大溫哥華結(jié)婚。1928年歸國(guó)創(chuàng)辦東北大學(xué)建筑系，后參加中國(guó)營(yíng)造學(xué)社研究中建筑史。1946年創(chuàng)辦清華大學(xué)建筑系。年1月9日在北京逝世。人民英雄紀(jì)念碑、鑒真和尚紀(jì)念堂。鑒真和尚紀(jì)念堂。主要事跡，給課文劃分層次。一是梁思成夫婦當(dāng)年不畏艱險(xiǎn)，勘察山西應(yīng)縣木塔的情形；三是為保護(hù)奈良所作的努力；中國(guó)古建筑、世界古建筑遭到損毀，人”肯定梁思成考察的意義。作者李輝構(gòu)思此文時(shí)，梁思成已過(guò)世21年，文化遺產(chǎn)上仍存的遺憾。
【正文】 的精神、膽識(shí)符合現(xiàn)當(dāng)代人們的思想情感而覺(jué)得應(yīng)該是這樣。 《 人民科學(xué)家的精神風(fēng)采 》 相比，本文與它有什么異同？ 相似處 ： ① 、都是表現(xiàn)當(dāng)代學(xué)者的精神風(fēng)貌。 ② 、都以敘述主人公的事跡為主。 不同處 ： 涂元季 是錢老的秘書，與錢老朝夕相處，應(yīng)該說(shuō)對(duì)錢老的言談舉止，聲音笑貌很熟悉，但涂元季 側(cè)重寫事情本身 ，少有肖像、行動(dòng)描寫，很少用華麗的形容來(lái)抒情。作者 李輝 構(gòu)思此文時(shí)，梁思成已過(guò)世 21年，作者不可能與梁思成有直接交往，但卻寫得比涂元季精彩。 李輝 是作家 .對(duì)梁思成的事跡不僅僅是記敘描寫，而且是帶著自己的想象、感受、理解、評(píng)論 。文章 除了詩(shī)意的抒情 、智慧的評(píng)書 、 飽含熱情 構(gòu)成了一種既有 感情強(qiáng)度 又有 智性深度的風(fēng)格 。 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，城鄉(xiāng)建設(shè)的步伐大大加快，大拆大建，許多文化古跡頃刻間蕩然無(wú)存，請(qǐng)你結(jié)合課文，談?wù)勥@種“建筑靈魂”是否還適宜于二十一世紀(jì)？ 自由論壇 對(duì)自己從事的事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)，兢兢業(yè)業(yè)，是個(gè)冷靜的歷史主義者。一個(gè)真正有文化精神的人。 梁思成是個(gè)怎樣的人？ 小結(jié)全文 ： 本文贊賞擁有“建筑靈魂”、富有膽識(shí)、執(zhí)著保護(hù)文化遺產(chǎn)的梁思成的精神思想，肯定了重視人類文化精神、文化遺產(chǎn)的歷史時(shí)代，感嘆該時(shí)代保護(hù)文化遺產(chǎn)上仍存的遺憾。
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