20xx春蘇教版語文七年級下冊專題荷1-資料下載頁
2024-12-07 13:27本頁面
【導讀】子”、清純高潔。中國傳統(tǒng)文化中荷花。都用到荷花作為吉祥的象征。田田荷葉間，遠遠望去秀美絕倫。荷花那出污泥而不染的精神實在讓人。蓮的同族支系龐雜，大至亞馬遜荷，荷葉直徑二點五米，可乘一個小孩的王蓮，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉。極高的地位，幾乎可以說是佛的代名詞。票，都是荷花與觀音菩薩一同出現(xiàn)。座上，或手捧蓮花。1995-16《西藏文物》4枚。嘛教也將蓮花視為心靈清凈、純真境界的外化。思緒在夢幻中緩緩地飄逸，仿佛幽幽的柔情，又如淡淡的清香，正將我的心和思緒融化。中若隱若現(xiàn)，若有若無，人花難辨，花人同美，全詩別具一種引人遐想的優(yōu)美意境。描寫了江南采蓮少女的勞動生活和青春的歡樂。多謝浣紗人未折，還進一步寫了蓮葉的高貴品質(zhì)。圖組成，這組畫面生機盎然，此荷此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。映出荷花獨特品質(zhì)的可貴。因他世居道縣濂溪，后居。夏秋之交，蓮花盛開，清香撲鼻。同解決出現(xiàn)的問題。以突出蓮的品格。
【正文】 很、十分 多 我 洗滌 美麗而不莊重 親近而不莊重 更加 少 當然 清水 樹立 翻譯下列句子 1出淤泥而不染，濯清漣而不妖 2可遠觀而不可褻玩焉 3中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植 讀出“愛蓮”深意 深入探究： 作者把蓮花比作什么？ 文章標題是 “ 愛蓮說 ” ，文中哪些語句表現(xiàn)了作者對蓮的熱愛與贊美？ 讀出“愛蓮”深意 朗讀指導：請用朗讀來傳達你對這句話的理解，要讀得有層次，有感情。 “ 予獨愛蓮 ” 是統(tǒng)領(lǐng)語， “ 之 ” 有舒緩語氣的作用，要輕讀以下三層，要讀出層次感，前兩層亦可用描寫語調(diào)讀，有審美感情，讀后作稍長停頓，再出末句，以突出蓮的品格。 讀出“愛蓮”深意 合作探究：作者心目中的君子具有哪些美好的品質(zhì)？（ 運用聯(lián)想 只要言之成理即可） 示例： “ 出淤泥而不染 ” 象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)。 讀出“愛蓮”深意 合作探究：既然標題是 “ 愛蓮說 ” ，為什么還有那么多的篇幅寫到“ 菊 ” 和 “ 牡丹 ” ？ 提示：先朗讀最后一段，讀出作者態(tài)度。 寫荷： 認真觀察，將你所見到的荷花寫下來。 你還知道哪些類似于“蓮文化”的現(xiàn)象？能否試試對菊文化、竹文化、牡丹文化進行賞析。 自己收集有關(guān)荷的一些事物以及老師為大家提供的一些鏈接，通過小組合作完成一篇荷文化專題報告。 愿我們心中的蓮花常開不?。? 再見！
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