20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第18課夏天的昆蟲1-資料下載頁
2024-12-07 13:25本頁面
【導(dǎo)讀】同學(xué)們喜歡昆蟲嗎？蟈蟈，蜻蜓，蟬，刀螂，蜜蜂，蝴蝶，螞。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的了解具體談?wù)剬?duì)這些。今天我們來學(xué)習(xí)著名作家汪曾祺的《夏。汪曾祺，江蘇高郵人，當(dāng)代。作家、散文家、戲劇家。文集《蒲橋集》等。被譽(yù)為“抒情的人道。最后一個(gè)士大夫”。掌握下列字的讀音和字形。通讀全文，請(qǐng)你概括文章的主要內(nèi)容？的品種、習(xí)性和孩童捕捉昆蟲的情形。寫法上，有的主要描寫蟲的叫聲、飼養(yǎng)；課文說了哪些關(guān)于侉叫蛐子習(xí)性的內(nèi)容，②什么都吃，據(jù)說吃了辣的更愛叫；作者是抓住“螳螂”的哪些特征來進(jìn)行介。螳螂捕蟬,黃雀在后。它的意思是螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它。只顧追求眼前的利益,卻不顧身后的禍患。者對(duì)昆蟲的喜愛和對(duì)童年生活的眷戀。對(duì)大自然的興趣。本身沒有關(guān)聯(lián)，應(yīng)當(dāng)刪去。觀察的動(dòng)物寫一個(gè)小片段。
【正文】 股，一撒手，蜻蜓就帶著狗尾巴的穗子飛了 ”與“蜻蜓”本身沒有關(guān)聯(lián)，應(yīng)當(dāng)刪去。對(duì)此，你持有什么看法？為什么？ ? 不能刪去，因?yàn)檫@樣寫可以表現(xiàn)出兒童玩蜻蜓的快樂，表現(xiàn)兒童的童趣和對(duì)蜻蜓的喜愛之情。 體會(huì)劃線詞語的用法 ? 北京的孩子捉蟬用粘竿， —— 竹竿頭上涂了粘膠。我們小時(shí)候則用蜘蛛網(wǎng)。選一根結(jié)實(shí)的長(zhǎng)蘆葦，一頭撅成三角形，用線縛住，看見有大蜘蛛網(wǎng)就一 絞 ，三角里 絡(luò) 滿了蜘蛛網(wǎng)，很粘。瞅準(zhǔn)了一只蟬：輕輕一捂 ，蟬的翅膀就被粘住了。 ? 運(yùn)用 動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確地描寫了捕蟬的動(dòng)作，寫出了“我們”捕蟬動(dòng)作的熟練，表現(xiàn)出兒童捕蟬的樂趣。 仿寫練筆 ? 學(xué)習(xí)課文寫法，觀察一種昆蟲，從昆蟲的外形、習(xí)性、種類、飼養(yǎng)方法、捕捉方法等方面進(jìn)行介紹，寫一個(gè)片段。 布置作業(yè) ? 短短的文章，作者就將四種昆蟲的形態(tài)展現(xiàn)在我們面前，這無疑都來源于作者的仔細(xì)觀察。請(qǐng)你們自己仔細(xì)觀察一種動(dòng)物，從外形、生活習(xí)性、飼養(yǎng)等方面給你們所觀察的動(dòng)物寫一個(gè)小片段。
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