【導(dǎo)讀】⑴虛詞是指不能單獨成句，意義上比較抽象，有幫助造句作用的詞。詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。1．副詞：修飾或限制動詞和形容詞，表示范。2．介詞：用在名詞、代詞或名詞性詞組的前。邊，合起來表示方向、對象等的詞。同（比較）、被、叫、讓（被動）等。4．助詞：包括結(jié)構(gòu)助詞，如的、地、得、所，中考對虛詞的考查全用選擇題，主要有兩種。盡管數(shù)量較少，使用頻率較高，但。高考涉及的虛詞是更常用的。依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，狀態(tài)，選用“迷醉”更好?！安恢埂北硎境瞿硞€數(shù)目或范圍，強(qiáng)調(diào)“數(shù)目多”；的濫用、誤用和搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。經(jīng)專家鑒定，這一只明景泰年間制作的景泰藍(lán)銅罐價。值至少在三萬元以上。①經(jīng)過治理整頓，劇場內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入。駁意味的強(qiáng)化否定，相當(dāng)于“并不是”。臣秦檜以莫須有的罪名害死在風(fēng)波亭。排，因地制宜，逐漸推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。表示將要重復(fù)的動作。示程度進(jìn)一步增加，用于程度比較時。

　　

【正文】 確使用詞語綜合練習(xí) ? 1．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ? ①李政道教授列舉的另一個藝術(shù)與科學(xué)統(tǒng)一的 例子就是屈原的 《 天問 》 。因為 《 天問 》 是基于幾何的分析，應(yīng)用精確的推理，并以氣勢磅礴的詩句寫成的宇宙論文。 ? ②有些人片面理解 “ 減負(fù) ” 工作，認(rèn)為 “ 減負(fù) ” 就是大量減少作業(yè) 取消作業(yè)。 ? ③三峽水庫工程修建完工后，整個長江下游地區(qū) 很大。 ? ④張老師在國外學(xué)習(xí)期間， 節(jié)省下來的經(jīng)營購買了一批英文原版圖書，供大家使用。 A．突出 和 受益 用 B．杰出 或 受益 用 C．突出 或 收益 把 D．杰出 和 收益 把 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ? ① 長年無敵情，不可一日不防備。 ? ②無論國際風(fēng)云如何 ，我國堅持和平共處的五項原則不變。 ? ③這場比賽失敗了，但他們并沒有灰心，他們接受教訓(xùn)， ，爭取勝利。 ? A．寧愿 變換 卷土重來 ? B．寧愿 變換 重振旗鼓 ? C．寧可 變幻 重振旗鼓 ? D．寧可 變幻 卷土重來 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ? ①科學(xué)傳播不可能起到立竿見影的效果，如果誰這樣想，誰就會 科學(xué)，最終將危害科學(xué)。 ? ②近幾年我國出土大量先秦時期的典籍，使我們有可能對過去被判為偽書的作品重新加以 _____ ③每年賽季開始之前，足球隊有關(guān)人員都要 __ 歐洲各國，耗費大量的精力和財力去請外援。 ? A．誤解 甄別 周游 B．曲解 甄別 漫游 ? C．誤解 鑒別 漫游 D．曲解 鑒別 周游 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ? ①夏秋之交，長江水位 漲了上來。 ? ②在冷酷和仇恨充斥社會生活的那些歲月，我們民族的精神道德受到了嚴(yán)重的 。 ? ③好風(fēng)景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與 其間，那才真有味。 ? A．逐漸 摧殘 徜徉 ? B．逐漸 摧折 徘徊 ? C．逐步 摧折 徜徉 ? D．逐步 摧殘 徘徊 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 5．依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ? ①能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地 著這個小鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 ? ②最近上演的表現(xiàn)當(dāng)代戒毒工作中的電視劇《 紅處方 》 ， 了眾多的觀眾。 ? ③天山最高峰有常年不化的積雪，在陽光照射下，閃射出 的白光。 ? A．限制 感染 劇烈 ? B．限制 感化 強(qiáng)烈 ? C．制約 感染 強(qiáng)烈 ? D．制約 感化 劇烈 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 6．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ? ①前不久，前江地區(qū)山洪 ，致使公路堵塞，橋梁沖毀，交通癱瘓。 ? ②張教授把分散在各處的資料卡片 在一起，加以分類，使用起來非常方便。 ? ③兩會期間，許多代表明確指出，對于亂收費的現(xiàn)象，人民群眾早已深惡痛絕，政府必須采取強(qiáng)有力的措施 這種現(xiàn)象。 ? A．爆發(fā) 收集 禁止 ? B．暴發(fā) 收集 制止 ? C．爆發(fā) 搜集 制止 ? D．暴發(fā) 搜集 禁止 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 7．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検? （ ） ? ①如何 住呈強(qiáng)蔓延的腐敗之風(fēng)，仍然是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。 ? ②按理說，誰有本事，誰對國家的貢獻(xiàn)大，誰就應(yīng)該得到高收入的 。 ? ③十年過去了，這里的山還是那樣的山，水還是那樣的水，情況并無多大 。 ? A．遏止 回報 變異 ? B．遏制 回報 變易 ? C．遏制 匯報 變異 ? D．遏止 匯報 變易 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 8．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検? （ ） ? ①在今年全國普通高校招生考試中，我校成績較為理想， 與上屆持平 ? ②去 不去北京？我到現(xiàn)在還沒有拿定主意。 ? ③今天在書店 發(fā)現(xiàn)了我尋找近半年的《 悲慘世界 》 ，真是喜出望外。 ? A．大致 還是 偶然 ? B．大致 或者 偶然 ? C．大概 還是 偶爾 ? D．大概 或者 偶爾 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 9．下列句子中，加點的虛詞必須保留的一句是 （ ） ? A．咱們廠所需要的原料早已運來，并被存放在庫房里。 ? B．老先生很有度量，他和與自己意見不一致，經(jīng)常爭論不休的人也能交朋友。 ? C．北京地區(qū)今年少雨，大風(fēng)也比前兩年的要多。 ? D．天黑得這么厲害，怕是要下大雨，所以你出門還是帶把雨傘。 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 10．下列加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧? ） ? A．國內(nèi)因特網(wǎng)方面的政策法規(guī)亟待完善，不少業(yè)內(nèi)人士因為 在 政策 中 得到的支持不夠，做起來縮手縮腳。 ? B． 既然 任何生物的活動都有周期性節(jié)奏， 那么宇宙飛船中宇航員的活動也要符合地球上晝夜循環(huán)的規(guī)律。 ? C．人們 對 教育和科技和投資看成最重要的戰(zhàn)略投資，終身學(xué)習(xí)將成為時代潮流。 ? D．自從教育部的 “ 減負(fù) ” 通知下達(dá)后，各地教育行政部門都組織中小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)， 而且 貫徹執(zhí)行。 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 11．下列各句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （ ） ? A．要提高語文教師的素養(yǎng)， 不只 要解決其進(jìn)修的問題，重要的是必須建立流動的優(yōu)化的人事制度。 ? B．人類 只有 清醒地認(rèn)識自己，才能合理地調(diào)節(jié)自己的行為，不斷發(fā)展自己，創(chuàng)造美好的未來。 ? C．小客廳收拾得干凈利落，連掛畫的釘子 都 像含著笑。 ? D． 只要 把改革開放比著一部激越的交響曲，“ 發(fā)展是硬道理 ” 這句話才成了最強(qiáng)音。 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 點撥： 1． B（杰出，突出的人、事，也可用于作品；突出，超出一般。和，表并列；或，表選擇；收益，生產(chǎn)或商業(yè)上的收入；受益，得到好處。用，表示動作憑借的工具、方法、手段； “ 把 ” 帶的名詞是后面動詞的賓語） ? 2． C（寧可，權(quán)衡兩方面利害得失選取的一面，往往與上文 “ 與其 ” 或下文 “ 也不 ” 、 “ 不可 ” 呼應(yīng)，所以選 “ 寧可 ” 。 “ 變幻 ” 意謂不規(guī)則地改變。卷土重來，有貶義） （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 點撥： 3． A（誤解，理解不正確或不正確的理解；“ 曲解 ” ，錯誤地解釋。甄別，審查辨別或考核鑒定；鑒別，鑒別真假好壞。周游，游遍；漫游，隨意游玩） ? 4． A（逐步，一步一步地；逐漸，漸漸。摧殘，使政治、經(jīng)濟(jì)、身體、精神等蒙受嚴(yán)重?fù)p失；摧折、折斷、挫折。徜徉，安閑自在地步行；徘徊，在某一地方來回地走，比喻猶豫不決） （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 點撥： 5． C（限制，約束或規(guī)定范圍；制約，甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約。感染，受到傳染或語言，行動引起別人相同的思想感情；感化，用行動影響或善意勸導(dǎo)，使人思想或行為向好的方面變化。劇烈，猛烈，強(qiáng)烈，極強(qiáng)的、力量很大的或鮮明的、程度很高的） ? 6． B（暴發(fā)，突然發(fā)作；爆發(fā)，強(qiáng)調(diào)其規(guī)模、影響更大，有爆炸性。收集，把分散的集中起來；搜集，搜尋并集中起來。禁止，不許可；制止，強(qiáng)迫使停止，不許繼續(xù)行動。 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 點撥： 7． B（遏制，制止；遏止：用力阻止?；貓?，報答；匯報，綜合材料向上級或群眾報告。變易，改變，變化；變異，同性生物世代之間或同代生物不同個體之間在形態(tài)特點、生理特征等方面所表現(xiàn)出來的差異。） ? 8． A（大致，大約或大體上；大概，大致的情況，不十分明確或有可能。還是，用在疑問性質(zhì)的句子中表示選擇；或者，用在陳述句中表示選擇。偶然，與 “ 必然 ” 相對；偶爾，有時） （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 點撥： 9． B（ A項不用 “ 被 ” 也有被存放之意； C項不加 “ 的 ” 意思明確； D項因果關(guān)系明確，可不用 “ 所以 ” 。 B項去掉 “ 與 ”意思變了） ? 10． B（ A項 “ 在 ………… 中 ” 應(yīng)改為“ 在 ………… 上 ” ； C項 “ 對 ” 應(yīng)改為 “ 把 ” ；D項應(yīng)改為 “ 并且 ” ，因為 “ 并且 ” 表同時或先后進(jìn)行， “ 而且 ” 表遞進(jìn)） ? 11． D（ “ 只要 ………… 才 ” 應(yīng)改為 “ 如果 …… 就 ” ）