20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第14課核舟記1-資料下載頁
2024-12-07 23:34本頁面
【導(dǎo)讀】是微型雕刻的簡(jiǎn)稱，是一種以刀代筆，雕刻時(shí)肉眼看不見，憑感覺運(yùn)刀，“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上讀華章”之妙趣。正在形成一股微雕藝術(shù)熱。三千多年前的中國人就。大鏡才能識(shí)讀的文字。如今有人能在米粒大小的。發(fā)絲上雕刻字畫。今天我們要學(xué)的一篇。作品為放大200倍后，潘大師在打磨成鼎形的指甲殼大小的象牙片上雕刻了一幅國畫?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。雕刻者為明代微雕大師王叔遠(yuǎn)。啟諸方面均與《核舟記》描述相吻合。專家們還認(rèn)證此核舟是王叔遠(yuǎn)晚年力作，推斷完成于王叔遠(yuǎn)晚年成熟期。權(quán)奸魏忠賢結(jié)黨樹威，被逮捕下獄。力營救其父，未成。其父被害在獄中，魏學(xué)洢。痛父冤枉，晨夕號(hào)泣，自己又受到閹黨迫害威逼，不久悲憤而死，只活了30歲。州任上被人誣陷，入獄半年。名作品，寄托他謫居時(shí)的思想感情。但當(dāng)時(shí)并沒有魯直和佛印陪同。蘇東坡泛舟于赤壁之下。者為艙，篛篷覆之。楫左右舟子各一人。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐
【正文】 體研讀 課文如此細(xì)致地介紹核舟這雕刻晶的藝術(shù)形象，說明了什么？ 說明雕刻家構(gòu)思的巧妙， 贊美他的高超技藝 ，也顯示出我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。 整體研讀 一詞多義 奇 有 為 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 奇妙、奇異。 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 零數(shù)。 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 有。 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 通 “ 又 ” 。 為宮室、器皿、人物 雕刻成。 中軒敞者為艙 是。 文言積累 虛詞 中峨冠而多髯者為東坡 啟窗而觀 而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸 徑寸之木 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 其兩膝相比者 其人視端容寂 表并列， 并且、而且。 表承接，不譯。 表轉(zhuǎn)折，卻、但是。 而 助詞，的。 代詞，它，指核舟。 之 其 他們的。 那。 文言積累 通假字 “有 ” 通 “ 又 ” 。 為字共三十有四 “詘 ” 通 “ 屈 ” ，彎曲。 詘右臂支船 “衡 ” 通 “ 橫 ” ，橫。 左手倚一衡木 “簡(jiǎn) ” 通 “ 揀 ” ，挑選。 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 文言積累 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 “ 甫 ” 通 “ 父 ” ，男子美稱 數(shù)量詞的用法。 ① 古代省略量詞應(yīng)補(bǔ)出。 ②數(shù)詞用在名詞之后，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整到名詞的前面。 一（ ）手卷 一（ ）人 篆章一（ ） 一（ ）舟 為人五（ ） 為窗八（ ） 幅 個(gè) 枚 條 個(gè) 扇 文言積累 同義詞 約 ——可 歷歷 ——了了 狀 ——然 大約 分明可數(shù)的樣子 清楚明白 形狀，樣子 …… 的樣子 文言積累 說明順序 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。 船頭坐三人 中軒敞者 舟尾橫臥一楫 其船背稍夷 整體 局部 中間 兩邊 船背 邏輯順序 空間順序 。 作者在說明中采用 總 — 分 — 總的結(jié)構(gòu) ，運(yùn)用 空間順序與邏輯順序 ，依次介紹了核舟的大小、結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。詳寫船頭的三人 ，略寫中間、船尾和船背，有力地突出了 核舟所表現(xiàn)的主題 —大蘇泛赤壁。 文章簡(jiǎn)潔而生動(dòng)。 小結(jié) 解釋下列加點(diǎn)的詞。 ⑴明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（ ） ⑵能以徑寸之木（ ） ⑶高可二黍許（ ） ⑷中軒敞者為艙（ ） ⑸雕欄相望焉（ ） ⑹佛印極類彌勒（ ） ⑺珠可歷歷數(shù)也（ ） ⑻鉤畫了了（ ） ⑼詘右臂支船（ ） ⑽其船背稍夷（ ） 奇妙 直徑 大約 高起寬敞 左右相對(duì) 非常像 分明可數(shù)的樣子 清清楚楚 同 “ 屈 ” ，彎曲平 學(xué)習(xí)鞏固 翻譯下面兩句： ⑴啟窗而望，雕欄相望焉 ⑵蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。 推開窗來看，雕花的欄桿，兩邊相對(duì)。 原來是挑選長(zhǎng)而窄的桃核來雕刻成。 學(xué)習(xí)鞏固 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 高 可 二 黍 許 中軒敞者為艙，箬篷覆之 旁開小窗，左右各四。啟窗而觀，雕欄相望焉。 舟尾橫臥一楫，楫左右舟子各一人 船頭坐三人 其船背稍夷，則題名其上。
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