20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第14課核舟記1-文庫吧資料
2024-12-15 23:34本頁面
【正文】 如何？是如何具體說明的？從此可以看出來說明的順序如何？ ? 本段主要采用什么說明方法，有何作用？ 逐段研讀 這段的主要內(nèi)容是說明小小核舟的船艙部分是如何雕刻的，雕刻了哪些東西。 學(xué)習(xí)課文第一段，想一想： ?本段從哪兩個(gè)方面來介紹雕刻家技藝的高超？ 逐段研讀 （ 1）以徑寸之木為宮室、器皿、人物、鳥獸、木石。 核 舟 記 舟 (正面 ) (主體部分 ) 船艙 (中間 ) 旁開小窗 (16個(gè)字 ) 游覽者 (船頭 ) 佛印右 蘇軾中 魯直左 舟子 (船尾 )：一人仰面嘯呼狀 一人俯聽茶聲然 舟 (背面 )： 題名 (14字 ) 篆章 (4字 ) 么故事？ 大蘇泛赤壁。 按 “ 總 ——分 ——總 ” 的順序 全文可分三部分： 第二部分 (第 2— 5段 )詳細(xì)介紹“核舟”的形狀、結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。 贊美雕刻家的技藝高超。 第 5段，介紹船背上的題名和篆章。 第 3段，介紹船頭部分，著力表現(xiàn)蘇軾、黃魯直和佛印三人的動(dòng)作、神情。 ? 核舟的大小如何？主題是什么？ ? 核舟上共雕了多少人和物？ ? 古代的“記”是一種怎樣的文體？ ? 本文的寫作順序是怎樣的？ 課文各自然段各寫了什么？作者是按照怎樣的順序來寫的？ 第 1段，概括介紹雕刻藝人王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)明 “ 核舟 ” 主題 ——大蘇泛赤壁。啊，技藝也真神奇啊 ! 速讀全文，思考下列問題。可是計(jì)算它的長(zhǎng)度竟不滿一寸。嘻，技亦靈怪矣哉！ 有：通“又” 而：表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“可是” 曾：竟然。 而 計(jì)其長(zhǎng)曾不 盈 寸。還刻著一個(gè)篆書的圖章，文字是 “ 初平山人 ” ，它的顏色是紅的。 丹 :紅色。 用： 這里指“刻”。 題， 寫，這里指“刻”。 夷：平。 其： 那，代指核舟。 其船背 稍 夷 ，則 題名其上 ，文 曰 “天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫 刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色 墨。在右邊的船工梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲喊叫的樣子。 課文翻譯 船尾橫擺著一支船槳。 寂： 平靜。視： 這里指眼神、眼光。 嘯呼： 長(zhǎng)嘯大呼，意思是大聲呼叫。 攀： 扳著。居右者椎髻仰面， 左 手 倚 一 衡 木， 右 手 攀 右 趾，若 嘯呼狀 。 舟尾橫臥一楫。 課文翻譯 ? 佛印極像彌勒菩薩，敞胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、 黃不相同。 倚之： 靠在左膝上。 屬（ zhǔ):類似。 絕， 極，很。臥右膝，詘 右臂 支 船，而豎其 左膝，左臂掛念珠 倚之 ——珠可歷歷 數(shù)也。東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側(cè)著身子，他們緊靠著的兩膝，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。東坡的右手拿著手卷的前端，左手撫著魯直的背脊。 ? 船頭坐著三個(gè)人：中間（戴著）高高的帽子、（長(zhǎng)著）濃密胡子的人是蘇東坡，佛印坐在右邊，黃 魯直坐在左邊?，F(xiàn)： 露出。 撫：輕按。 居： 處于，位于。東坡 現(xiàn) 右 足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)， 其兩膝 相比者 ，各隱卷底衣褶中。東 坡右手 執(zhí) 卷端，左手 撫 魯直 背。 課文翻譯 船頭坐三人，中峨冠而多髯 者 為東坡，佛印 居 右，魯直 居左。推開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。中間高起而
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1