【正文】 多少 ” 一般只能與積極意義的形容詞或往大里說的形容詞連用 ， “ 稍微 ” 則不受這個(gè)限制 ， 另外 ，“ 稍微 ” 能夠與表示限制的范圍副詞 “ 只 ”連用 ， “ 多少 ” 則不能 。 解答本題主要靠語感 。 ? ③李偉思想敏捷，李黎的思想 敏捷。 ? B．警方還發(fā)現(xiàn)這個(gè)邪教組織已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)頁(yè)上 就 有不少蠱惑人心、反科 ? 學(xué)的內(nèi)容。 （七）課堂練習(xí) ? 點(diǎn)撥： 2． C（ “ 甚至 ” 提出突出的事例；“ 以致 ” 多表法不好的結(jié)果； “ 以至 ” 用在下一句話的開頭，表示結(jié)果）。 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 1．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ? ①李政道教授列舉的另一個(gè)藝術(shù)與科學(xué)統(tǒng)一的 例子就是屈原的 《 天問 》 。 ? A．寧愿 變換 卷土重來 ? B．寧愿 變換 重振旗鼓 ? C．寧可 變幻 重振旗鼓 ? D．寧可 變幻 卷土重來 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ? ①科學(xué)傳播不可能起到立竿見影的效果，如果誰這樣想，誰就會(huì) 科學(xué)，最終將危害科學(xué)。 ? A．限制 感染 劇烈 ? B．限制 感化 強(qiáng)烈 ? C．制約 感染 強(qiáng)烈 ? D．制約 感化 劇烈 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 6．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ? ①前不久，前江地區(qū)山洪 ，致使公路堵塞，橋梁沖毀，交通癱瘓。 ? A．大致 還是 偶然 ? B．大致 或者 偶然 ? C．大概 還是 偶爾 ? D．大概 或者 偶爾 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 9．下列句子中，加點(diǎn)的虛詞必須保留的一句是 （ ） ? A．咱們廠所需要的原料早已運(yùn)來，并被存放在庫(kù)房里。 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 11．下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （ ） ? A．要提高語文教師的素養(yǎng)， 不只 要解決其進(jìn)修的問題，重要的是必須建立流動(dòng)的優(yōu)化的人事制度。卷土重來，有貶義） （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 點(diǎn)撥： 3． A（誤解，理解不正確或不正確的理解；“ 曲解 ” ，錯(cuò)誤地解釋。禁止，不許可；制止，強(qiáng)迫使停止，不許繼續(xù)行動(dòng)。偶然，與 “ 必然 ” 相對(duì)；偶爾，有時(shí)） （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 點(diǎn)撥： 9． B（ A項(xiàng)不用 “ 被 ” 也有被存放之意； C項(xiàng)不加 “ 的 ” 意思明確； D項(xiàng)因果關(guān)系明確，可不用 “ 所以 ” 。劇烈，猛烈，強(qiáng)烈，極強(qiáng)的、力量很大的或鮮明的、程度很高的） ? 6． B（暴發(fā)，突然發(fā)作；爆發(fā)，強(qiáng)調(diào)其規(guī)模、影響更大，有爆炸性。用，表示動(dòng)作憑借的工具、方法、手段； “ 把 ” 帶的名詞是后面動(dòng)詞的賓語） ? 2． C（寧可，權(quán)衡兩方面利害得失選取的一面，往往與上文 “ 與其 ” 或下文 “ 也不 ” 、 “ 不可 ” 呼應(yīng)，所以選 “ 寧可 ” 。 ? C．人們 對(duì) 教育和科技和投資看成最重要的戰(zhàn)略投資，終身學(xué)習(xí)將成為時(shí)代潮流。 ? A．遏止 回報(bào) 變異 ? B．遏制 回報(bào) 變易 ? C．遏制 匯報(bào) 變異 ? D．遏止 匯報(bào) 變易 （八）正確使用詞語綜合練習(xí) ? 8．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） ? ①在今年全國(guó)普通高校招生考試中，我校成績(jī)較為理想， 與上屆持平 ? ②去 不去北京？我到現(xiàn)在還沒有拿定主意。 ? ②最近上演的表現(xiàn)當(dāng)代戒毒工作中的電視劇《 紅處方 》 ， 了眾多的觀眾。 ? ②無論國(guó)際風(fēng)云如何 ，我國(guó)堅(jiān)持和平共處的五項(xiàng)原則不變。B句 “ 從而 ” 前后不構(gòu)成這樣的關(guān)系。 ? D．現(xiàn)在國(guó)有資產(chǎn)中既有國(guó)家直接投資形成部分，又有地方，部門投資形成的部分，從而使現(xiàn)有國(guó)有資產(chǎn)的劃分出現(xiàn)了很大困難。 ? ③我們的相聲節(jié)目要是被春節(jié)晚會(huì)選中， 是一件高興的事，但萬一選不中也不必懊喪，以后的機(jī)會(huì)還很多。 （七）課堂練習(xí) ? 1．填入下列句子中的虛詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） ? ①人家的進(jìn)度 就要超過咱們了，咱們得加油干吶。 ? ④他有 “ 乒乓黑馬 ” 之稱，具備直拍選手可快、靈、狠的特點(diǎn)，是歐亞高手取勝 [ ]最大障礙。 句 ① 就是這樣 ， 用 “ 動(dòng)蕩 ” 的主體不是 “ 人 ” ， 而是 “ 中美關(guān)系 ” ， “ 動(dòng)蕩 ”也只是對(duì) “ 中美關(guān)系的陳述 ， 所以只能用“ 一再 ” 。 ? 虛詞盡管意義較虛，使用、辨析有一定難度，但在語言表達(dá)中起著非常重要的作用。 “ 不但 …… 而且 ……” 是正向遞進(jìn)， “ 不僅不（沒有） …… 反而 ……” 是反向遞進(jìn)。高考考查關(guān)聯(lián)詞語用的是選擇題型，因而可充分利用排除法，即不定每一空都要確定，有時(shí)確定好兩三個(gè)，即可選出答案。 ? 選填關(guān)聯(lián)詞語，必須理清句子的結(jié)構(gòu)層次，在分析推斷句子的意念關(guān)系時(shí)，不能從局部入手，一句挨一句地分析推斷，這樣的推斷往往在局部上是可行的，而從全段看可能行不通。 ③在助詞或副詞后只能用 “ 對(duì) ” 。 ㈣方法點(diǎn)撥 ? 明確關(guān)系 ? 詞語之間、短語之間和句子中間常常用虛詞來表明關(guān)系，使用時(shí)應(yīng)先辨明關(guān)系。如果該用虛詞的地方不用，不該用的地方卻用了，那都會(huì)破壞句子結(jié)構(gòu)的完整性，影響意思的正確表害。 ? 又如： “ 固然 ” 、 “ 誠(chéng)然 ” ，前者只能作轉(zhuǎn)折連詞，后者除作連詞以外，還可作副詞。如： ? 他常常寫小說，偶然也寫寫詩(shī)。例如：我比你高一點(diǎn)點(diǎn)、我們比比。 ? ②時(shí)間名詞能作主語，例如：今天星期天、現(xiàn)在是早晨八點(diǎn)鐘、近來很冷；而時(shí)間副詞不能作主語，不能說 “ 正在是早晨八點(diǎn)整 ” 。 ? ②副詞不能和謂語，形容詞可以。（應(yīng)用“ 不管 ” ，用于無條件式的條件復(fù)句） ㈢知識(shí)積累 虛詞誤用 ? （ 10）因?yàn)樽髡邲]有很好地把握主題，單憑主觀想象加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。（ “ 從而 ” 改為 “ 進(jìn)而 ” 。（ “ 至于 ” 表示另提一事，只能用在后一件事上，而該句把它放在第一件事“ 報(bào)考師范類院校 ” 之前顯然不合適，應(yīng)該把它放在后一件事 “ 哪所學(xué)校放在第一志原 ” 之前） ㈢知識(shí)積累 虛詞誤用 ? （ 2）來參加會(huì)議的人較多，他因?yàn)樾愿駜?nèi)向，個(gè)頭不高，所以人們一直沒有特別注意他。（ “ 即使 ” 只能與 “ 也 ” 搭配，表示假設(shè)關(guān)系。（ “ 把 …… 作為 ” 是一個(gè)介詞固定結(jié)構(gòu)，句中誤用為 “ 以 …… 作為 ” ） ? （ 2）自開工以來，在衛(wèi)生工程局負(fù)責(zé)人及參加工作的解放軍不顧勞累的積極工作下，工程進(jìn)度很快。（該用介詞 “ 由 ” ，卻用了表原因的“ 由于 ” 。（濫用了介詞 “ 由于 ” ，句子沒有了主語） ? （ 4）問題的嚴(yán)重性還在于對(duì)各種不愛惜人民幣的錯(cuò)誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，沿未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。） ? ③新來的經(jīng)理同老經(jīng)理一樣，更會(huì)體貼職工。（ “ 偶然 ” 是形容詞，它不能充當(dāng) “ 寫 ” 的狀語，應(yīng)該換用副詞 “ 偶爾 ” ） ㈢知識(shí)積累 虛詞誤用 ? 重復(fù)贅余 ? ①經(jīng)過治理整頓，劇場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入不再互相擁擠。集中考查 6個(gè)關(guān)聯(lián)詞，這種強(qiáng)度和力度是空前的。 ? 語言的形式 ① 是美的， ② 它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。 ? “ 不止 ” 與 “ 不只 ” ：這兩個(gè)詞的詞義較難區(qū)分，一定要仔細(xì)辨析。 B項(xiàng)最后一組關(guān)聯(lián)詞語使用有問題 ， 因?yàn)楦鶕?jù)語意沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系 ， C項(xiàng)的錯(cuò)誤也在這里 。盡管數(shù)量較少，使用頻率較高，但高考涉及的虛詞是更常用的。 一 正確使用虛詞 ? ? 2．介詞：用在名詞、代詞或名詞性詞組的前邊，合起來表示方向、對(duì)象等的詞。如：都、只、再三、屢次、很、更、越、也、還、不、竟然、居然等。從命題的角度來說，注重常用虛詞的使用，現(xiàn)代漢語的虛詞總量比起實(shí)詞來要少得多。 從提供的一段文字看 ， 它說的是小說家應(yīng)該怎么樣而不能怎么樣 ， 講故事 、 作報(bào)告不應(yīng)該怎么樣 ，應(yīng)該怎么樣 ， 據(jù)此就大致可以選出答案來 。原句中用這兩個(gè)詞語都可以，但后文中有 “ 像孩子那樣快樂，像農(nóng)夫那樣淳樸 ” 的描寫，顯示出 “ 他 ” 在音樂中的那種沉迷的狀態(tài)，選用 “ 迷醉 ” 更好。將答案寫在文段下面對(duì)應(yīng)的序號(hào)后。 ? 點(diǎn)撥：本題將本聯(lián)詞的考查與語言表達(dá)連貫的考查結(jié)合起來，是機(jī)關(guān)報(bào)題型。（ “ 至少 ” 是表示最小限度的副詞，而 “ 三萬元以上 ” 表示的不是最小限度，虛詞與語境矛盾，應(yīng)刪去 “ 至少 ” ） ? 詞性不明 ? 他常常寫小說，偶然也寫詩(shī)。因?yàn)?“ 又 ” 、 “ 再 ” 兩個(gè)副詞都表示重復(fù)的動(dòng)作，但 “ 又 ” 表示已經(jīng)重復(fù)的動(dòng)作，而 “ 再 ”表示將要重復(fù)的動(dòng)作。（濫用了介詞結(jié)構(gòu)“ 從 …… 中 ” ，使得句子沒有了主語，應(yīng)去掉它） ㈢知識(shí)積累 虛詞誤用 ? （ 3）由于游泳技術(shù)的提高，為廣泛深入地開展群眾游泳活動(dòng)提供了條件。 “ 關(guān)于 ” 是表示關(guān)、涉及的事物；而 “ 對(duì)于 ” 則表示指出對(duì)象） ㈢知識(shí)積累 虛詞誤用 ?