20xx春蘇教版語文七年級下冊第五單元誦讀欣賞七子之歌1-資料下載頁
2024-12-07 13:42本頁面
【導讀】原名聞家驊，號友三，生于湖北浠水。1925年回國，1928年參加新月社，參。與創(chuàng)辦《新月》雜志?？谷諔?zhàn)爭期間任西南聯(lián)大。抗日戰(zhàn)爭勝利后堅決反對內(nèi)戰(zhàn)，1946年7月15日，人——學者——民主戰(zhàn)士”的光輝道路。的研究上建樹甚多，其學術(shù)著作具有很高的價值。被葡萄牙強行租占，鴉片戰(zhàn)爭后不斷擴大范圍，1842年鴉片戰(zhàn)爭后，被英國侵占，淪為。澎湖列島等島嶼。自古以來為中國領(lǐng)土。灣的最終回歸祖國乃屬必然。在廣東省西南部。抗日戰(zhàn)爭勝利后收回，改名湛?，F(xiàn)為我國對外貿(mào)易港和漁業(yè)基地之一。入香港島必經(jīng)之海陸通道。租，日俄戰(zhàn)爭后為日本侵占。也以此激勵全國人民的興奮感情。日子已經(jīng)很久了，全國人民漠然地對待。把全班分成七組，每組各扮演一“子”，掠奪的祖國的領(lǐng)土必將最終回歸的信念。
【正文】 何作用？ 明確： 這篇 《 七子之歌 》 一方面表現(xiàn)了的憂國憂民的情懷，一方面也傳達了他堅定地相信這些被分裂掠奪的祖國的領(lǐng)土必將最終回歸的信念。 都是用第一人稱的擬人化手法寫成的，這樣，他所寫的每一座城市港口，都具有自身的歷史的和地理的特色。增強了一種歸屬感的親情，灌注首被擄掠的血肉之軀的疼痛之感。收到強烈的藝術(shù)效果。 它的總的主題體現(xiàn)為每一首詩最后的結(jié)句：“母親！我要回來，母親！” ? 融歷史感與現(xiàn)實感于一體，是這一組詩的又一大特色。表明有著老子、孔孟先賢和民族英雄鄭成功的子孫后代，“我”是不會甘愿屈服外來勢力凌辱的。 學唱 《 七子之歌 》 寫作特色： 采用擬人化的第一人稱“獨白”的方式，不但便于自報家門，而且極大地增強了一種歸屬感的親情，使每一首詩都灌注著被擄虐的血肉之軀的疼痛感。 融歷史感與現(xiàn)實感于一體，是這一組詩的又一大特色。 課后作業(yè)： 學生在熟讀七首詩的基礎(chǔ)上自行選一兩首加以背誦。 閱讀聞一多詩集 《 紅燭 》 。
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