【正文】 們應(yīng)該保護動物?；顒幽繕耍褐啦皇撬械牡胤蕉紩卵?，初步了解其原因。能在地球儀上找到赤道和南北極的位置，了解它們的氣候特點。對地球有探索的興趣，積極地參與討論，發(fā)表自己的見解?；顒訙蕚洌航虒W(xué)掛圖。幼兒對地球儀具有初步的認識經(jīng)驗，如赤道、南北極等。大地球儀一個，上面貼有叔叔、阿姨的頭像?；顒舆^程：一、討論：冬天所有的地方都會下雪嗎？觀看教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒園大班科學(xué)活動：你那里下雪了嗎 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫教師：看見圖中打電話的小姑娘了嗎？想一想，這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？教師：冬天所有的地方都會下雪嗎？（幼兒自由猜測，并說出自己的理由。）引導(dǎo)幼兒了解各地的氣候情況。教師：小姑娘打電話給她的叔叔和阿姨，我們來聽聽看他們是怎么說的。（幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片，邊聽教師講述電話內(nèi)容。叔叔說，這里下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨說，這里沒有下雪哦，可以去海濱游泳。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的地方有不同的氣候。）二、探索各地氣候不一樣的原因。討論各地氣候不一樣的原因。教師：為什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？觀察地球儀，了叔叔和阿姨所在的位置。教師：我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方（東北、海南。幼兒根據(jù)地球儀上的頭像，分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。）引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗，自由結(jié)伴，進行討論。教師：仔細看看東北和海南在地球儀上的位置，想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。（教師重點引導(dǎo)幼兒遷移對地球儀的認識經(jīng)驗，并根據(jù)其所處的地理位置進行討論。）四、教師利用地球儀小結(jié)。你知道地球上哪里是太陽照得最多的地方嗎？（赤道）赤道在哪里？請小朋友用手指出來。與赤道氣候相反的地方是哪里？請你們把它找出來。（南極、北極）南極和北極是個什么樣的世界？（冰天雪地）活動目標：1．探索將長條形紙制作成麥比烏斯圈，并等分不同的次數(shù)后會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。2．大膽與同伴交流自己的操作方法和發(fā)現(xiàn)，對科學(xué)現(xiàn)象感興趣。幼兒園大班科學(xué)活動：神奇的圈 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫活動準備：1．人手三張長條形的蠟光紙，剪刀一把，固體膠，每組若干個麥比烏斯圈供幼兒觀察。2．視頻、過山車錄像一段、圖片立交橋活動過程：一、師生互動，集體制作圓圈，發(fā)現(xiàn)圓圈等分后變成了兩個一樣的圈。小朋友看老師帶來了什么？請你想想紙條怎樣變成一個圈？猜猜從中間剪開它會變成什么?集體制作紙圈，再將紙圈沿中線剪開。二、探索麥比烏斯圈。1．觀察麥比烏斯圈是怎樣制作成的，猜測沿中線剪開會是怎樣的。老師記錄。2．幼兒嘗試制作麥比烏斯圈。，大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。老師記錄操作結(jié)果：一個象八字的大圈。，并嘗試探索發(fā)現(xiàn)圈的變化，激發(fā)對麥比烏斯圈現(xiàn)象的興趣。5．觀察和交流探索結(jié)果并作記錄。一個大圈連著一個小圈。三、拓展并了解麥比烏斯圈在生活中的運用。播放過山車的視頻和城市立交橋的圖片，感受麥比烏斯圈帶給人類的方便和快樂。四、延伸：展示畫有三條等分線和四條等分線的麥比烏斯圈，引發(fā)幼兒再次探索的欲望，發(fā)現(xiàn)等分不同次數(shù)后麥比烏斯圈變化，感受圈的神奇。設(shè)計思路：在本活動前，幼兒已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，對幼兒園里的樹木有了一些認識和了解。在大班的幼兒中開展形式多樣的護綠行動，做到人人參與，從而讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保、生態(tài)意識，可以達到為班級、幼兒園增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。在活動中，老師也可以嘗試和孩子一起討論、將計劃付諸行動，并讓幼兒在活動中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并和同伴一起分析問題，解決問題。幼兒園大班科學(xué)活動：護綠小衛(wèi)士 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫活動目標：在認識各種樹的基礎(chǔ)上，了解樹的用處，能運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計標志。萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌焊鞣N大樹的照片、事先已經(jīng)帶孩子們認識過幼兒園里的大樹已經(jīng)學(xué)習(xí)過詩歌《樹真好》活動流程：一、周圍的樹（出示漢字”樹“）這是”樹“，你在哪里看見過樹？小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹。這個環(huán)節(jié)，孩子們的表述基本上是經(jīng)驗的回顧，所以都可以圍繞中心來進行。二、幼兒園中的樹你們知道這些樹的名稱嗎？桃樹、柳樹、冬青樹、杉樹、羅漢松、黃楊，垂絲海棠并掛上了樹的名稱小結(jié)：幼兒園里有許多樹，這些樹到底有什么用呢？。三、樹有哪些用處和幼兒共同討論樹的用處：防風(fēng)沙、制造新鮮的空氣、美化環(huán)境、制作家具、造紙等。小結(jié)：大樹可以幫助我們，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥寻?！四、保護我們的樹朋友？討論：如何讓大家都能來愛護這些小樹。制作護綠公益 標志。分組設(shè)計標志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒利用已有的經(jīng)驗制作標志。五、把設(shè)計好的標志投放到需要的地方。小結(jié)：樹真好，所以我們要關(guān)心、愛護它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫詩歌：《樹真好》樹真好。小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會嘰嘰喳喳地叫。樹真好。能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。樹真好。我家屋子里清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香往屋里飄。樹真好。我們?nèi)以跇涫a下野餐，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。樹真好。天熱了，樹下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。樹真好。如果有一只大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗”汪汪叫。樹真好。我做個秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖，搖啊搖。樹真好。夏天的夜晚靜悄悄，只有樹葉和微風(fēng)在一起唱歌謠。樹真好。樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳跳。(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。第五篇：幼兒園大班科學(xué)活動教案幼兒園大班科學(xué)活動教案《有趣的磁鐵》 活動目標：通過操作活動，讓幼兒初步了解磁鐵能吸鐵的特性。激發(fā)幼兒對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣，發(fā)展觀察力和語言表達能力?；顒訙蕚洌好咳艘粋€小籃子、一塊磁鐵。積木、積塑、螺絲帽、鑰匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。帶有磁鐵的文具盒、書包等實物及一些圖片?；顒舆^程：一、游戲“尋寶“導(dǎo)入活動。小朋友，今天老師要帶你們?nèi)?，但是去尋寶時我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能尋到，我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)。磁鐵有什么用呢?人幼兒自由說說。現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?老師巡回指導(dǎo)。師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?幼：因為它是木頭的。師：朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?幼：因為它是塑料的師：小朋友，你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了，你們?nèi)フ覀€位子坐下來，老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針。師：哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?幼：他們都是鐵做的。教師小結(jié)：原來磁鐵可以吸住鐵的東西。二、兒動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性師：現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲，現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里，你們再玩玩看會發(fā)生什么事?師：小朋友，你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?幼：因為紙板下面有磁鐵。老師小結(jié)：小朋友真聰明!告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。三、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想辦法撿起來啊?但是用手撿太麻煩了，你們有沒有更好地辦法啊?師：剛才我們剛剛學(xué)過了一個磁鐵的特點，你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來啊!誰來試試?啊!原來真的可以啊!原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!那我們再來看看磁鐵還有什么用處?教師出示鉛筆盒，背包，磁性玩具 和圖片引導(dǎo)幼兒觀看了解。四、活動結(jié)束剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領(lǐng)，回家后河爸爸媽媽再找一找磁鐵還有什么本領(lǐng)好不好?