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幼兒園大班科學(xué)活動教案4篇-資料下載頁

2025-04-17 01:03本頁面
  

【正文】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。)二、觀察、比較兩種物體下落現(xiàn)象的不同,用記錄方式表達(dá)觀察到的現(xiàn)象1.提出任務(wù)。師:我們今天的挑戰(zhàn)是“沒那么簡單考考你”,下面請選擇兩樣物體,讓它們從同一高度同時落下(用動作解釋“同一高度,同時落下”),觀察它們的不同,并記錄下來。教師在幼兒操作時的指導(dǎo)要點(diǎn)如下:●注意了解幼兒是否遵守“同一高度,同時落下”的規(guī)則?!癞?dāng)幼兒有了自己的發(fā)現(xiàn)時提醒他們記錄下來?!癞?dāng)幼兒記錄有困難時,可以讓他們觀察同伴記錄,提醒他們用符號進(jìn)行記錄。2.交流與總結(jié)。(1)幼兒交流自己的記錄。教師這時可以關(guān)注以下兩個方面:●幼兒創(chuàng)造性地用符號來表示自己的發(fā)現(xiàn)。●幼兒記錄物體下落速度的不同表現(xiàn)。(2)總結(jié)物體下落現(xiàn)象的相關(guān)因素。師:大家通過觀察、比較、記錄,知道了物體落下來時有許多不同??墒?,這些不同可能和什么有關(guān)系呢?(根據(jù)幼兒的回答總結(jié):可能與物體的輕重、大小、形狀以及風(fēng)力有關(guān)。)(這個環(huán)節(jié)的任務(wù)難度提高了,即要在前一個環(huán)節(jié)觀察的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法,并且從語言表達(dá)轉(zhuǎn)為記錄表達(dá)。)三、探索讓同樣的紙出現(xiàn)不同的下落速度1.提出任務(wù)。師:請記住我們的挑戰(zhàn)題目是——(幼兒補(bǔ)充:沒那么簡單考考你。)師:(出示一張手工紙,使其落下)給你們一張同樣的紙,使它下落的速度和我的不一樣??瓷先ズ唵?,其實(shí)不簡單哦!試一試吧。2.幼兒操作。教師邊與幼兒一同操作,邊觀察幼兒的操作情況,指導(dǎo)要點(diǎn)如下:●當(dāng)幼兒出現(xiàn)折疊動作時,便上前鼓勵,并與之比較兩張紙的下落速度有何不同?!癞?dāng)大多數(shù)幼兒受同伴影響采用折疊方法時,教師應(yīng)進(jìn)一步引導(dǎo):除了折疊.你還有不同的方法嗎?(團(tuán)、撕開等。)3.交流與總結(jié)。教師在總結(jié)時可以讓所有幼兒將變化后的手工紙與教師手中的手工紙一同落下,進(jìn)行比較觀察,鼓勵幼兒設(shè)法使紙落得快一些。(在進(jìn)行了兩個環(huán)節(jié)的嘗試、觀察、比較和對下落相關(guān)因素的思考之后,這個環(huán)節(jié)嘗試讓幼兒解決問題,即如何讓兩張相同的紙下落速度不10 / 10
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