幼兒園大班科學活動水和油教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 01:59本頁面
【正文】 清水與*混到一起后的變化。 學習新詞匯：“融合” 幼兒動手操作，請個別幼兒展示。 請幼兒新詞匯“融合”對于剛才的操作進行總結和歸納。 設計意圖：通過水與有色水的混合，讓幼兒理解了相互融合的意義。同時為下面的另一個新詞匯“分離”做好鋪墊。 四、油水分離小實驗出示花生油師：請小朋友說說老師手上的花生油是什么顏色的？ 通過觀察知道花生油是*、透明的。 師：如果讓它和水放在一起會有怎么樣的變化？ 幼兒進行預測、探索。 師：為了證實小朋友們的設想是否正確，現(xiàn)在還是請你們進行小實驗。將玻璃杯中盛半杯清水，再盛一勺油放在清水杯中，看看會發(fā)生怎么的結果?！ ∮變簞邮植僮?、攪拌。 由幼兒進行總結。教師引導幼兒說出：油和水是分離的，水在下面，油在上面。 學習新詞匯：“分離” 教師小結：油不溶于水的原因是由于油比水要輕。 設計意圖：油水分離的實驗是本節(jié)活動設計的重點，所以在活動中所占時間長一些。首先由幼兒進行觀察油的特征，其次進行猜測混合后的變化，再次進行操作得出正確結果，最后由幼兒總結，老師說出油和水不能融合的秘密。所有過程由全部交由幼兒操作進行，符合大班幼兒的年齡特點，充分展示了他們愛動腦、愛動手的能力體現(xiàn)。 五、活動延伸 師：今天我們要畫一幅有趣的畫，工具是棉簽和油。請小朋友在白紙上用沾了油的棉簽畫一幅你喜歡的畫。在吹干以后，用剛才我們融合在一起的紅色、*顏料刷在白紙上，看一看完成后的作品會有怎樣的奇妙之處。 設計意圖：利用油水分離的方法，通過繪畫作品的展示，更為直接的體會到不同的風格的繪畫樂趣。 六、探索活動尋找我們在日常生活中關于油和水的一些工具，給我們生活所帶來的便利。
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