幼兒園大班科學(xué)活動教案4篇(參考版)
2025-04-20 01:03本頁面
【正文】 教師在總結(jié)時(shí)可以讓所有幼兒將變化后的手工紙與教師手中的手工紙一同落下，進(jìn)行比較觀察，鼓勵幼兒設(shè)法使紙落得快一些?！癞?dāng)大多數(shù)幼兒受同伴影響采用折疊方法時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)一步引導(dǎo)：除了折疊．你還有不同的方法嗎?(團(tuán)、撕開等。2．幼兒操作。)師：(出示一張手工紙，使其落下)給你們一張同樣的紙，使它下落的速度和我的不一樣。)三、探索讓同樣的紙出現(xiàn)不同的下落速度1．提出任務(wù)。可是，這些不同可能和什么有關(guān)系呢?(根據(jù)幼兒的回答總結(jié)：可能與物體的輕重、大小、形狀以及風(fēng)力有關(guān)。(2)總結(jié)物體下落現(xiàn)象的相關(guān)因素。教師這時(shí)可以關(guān)注以下兩個(gè)方面：●幼兒創(chuàng)造性地用符號來表示自己的發(fā)現(xiàn)。2．交流與總結(jié)。●當(dāng)幼兒有了自己的發(fā)現(xiàn)時(shí)提醒他們記錄下來。師：我們今天的挑戰(zhàn)是“沒那么簡單考考你”，下面請選擇兩樣物體，讓它們從同一高度同時(shí)落下(用動作解釋“同一高度，同時(shí)落下”)，觀察它們的不同，并記錄下來。很棒!(開門見山地讓幼兒帶著任務(wù)觀察物品落下來的現(xiàn)象，為下面環(huán)節(jié)的展開作經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。(2)教師總結(jié)：大家通過仔細(xì)觀察，把“落下來”這件事情表達(dá)得很清楚。3．交流與總結(jié)。師：請你仔細(xì)觀察這些物品落下來的樣子，等一會兒要請你表達(dá)。)師：我們知道在地球上所有的物品往上一拋，都會——(幼兒補(bǔ)充：落下來。師：今天我們來做一個(gè)“沒那么簡單考考你”的挑戰(zhàn)游戲。3．第三次操作所需的材料：同樣大小、顏色的手工紙每人一張。準(zhǔn)備：1．第一次操作所需的材料：紙杯、紙盤、泡沫積木、樹葉、羽毛、軟球、絲巾、繩子、手帕、廢棄的飲料瓶、三毛球等，數(shù)量之和多于幼兒人數(shù)。但是對幼兒熟知的經(jīng)驗(yàn)有沒有進(jìn)一步探索的意義和價(jià)值呢?我們試圖通過一個(gè)集體活動來推動幼兒對這些生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深層次的探索，以幫助幼兒學(xué)習(xí)觀察、比較、記錄等科學(xué)探索目標(biāo)：1．觀察、比較物體下落時(shí)的現(xiàn)象，對物體的下落現(xiàn)象感興趣。2．幼兒在區(qū)角中模仿手影動作進(jìn)行游戲。教師預(yù)設(shè)的一些關(guān)鍵提問，能夠幫助幼兒對光和影子的一些錯(cuò)誤或是模糊的前概
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