【正文】 這個環(huán)節(jié)我設(shè)計了二個問題：你們的蔥葉都唱起來了吧？請和旁邊的同伴比一比。教師提問：這次你們的蔥葉都“唱歌”了嗎？為什么還有的“唱”有的“不唱”呢？這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察并發(fā)現(xiàn)：要取蔥葉中部綠色薄薄的部分，如果取了偏向蔥白那段厚的部分，就吹不響。在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了二個問題：你們讓蔥葉“唱歌”了嗎？為什么有的唱有的不唱呢？（幼兒猜測并討論）和剛才“唱歌”的蔥葉比一比，看看有什么不一樣？（請幼兒觀察剛才表演的幼兒手中的蔥葉，會發(fā)現(xiàn)會發(fā)聲蔥葉的秘密：只有一寸左右，兩頭都是空心的。：“請大家猜一猜這是什么聲音？”（幼兒進(jìn)行猜測）“原來是蔥葉在唱歌。活動過程:第一部分——聽聲音，引發(fā)幼兒猜測和探索的興趣。二、活動準(zhǔn)備：：活動前請一位幼兒準(zhǔn)備好簡單的蔥葉吹奏表演。，懂得 “仔細(xì)觀察、大膽猜測、多次嘗試”等途徑認(rèn)識事物特征，發(fā)展思維能力和動手操作能力。三、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途剛才老師不小心把很多的別針掉進(jìn)了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想辦法撿起來啊?但是用手撿太麻煩了，你們有沒有更好地辦法啊?師：剛才我們剛剛學(xué)過了一個磁鐵的特點，你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來啊!誰來試試?啊!原來真的可以啊!原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!那我們再來看看磁鐵還有什么用處?教師出示鉛筆盒，背包，磁性玩具 和圖片引導(dǎo)幼兒觀看了解。二、兒動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性師：現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲，現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里，你們再玩玩看會發(fā)生什么事?師：小朋友，你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?幼：因為紙板下面有磁鐵。師：哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?幼：他們都是鐵做的。師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?幼：因為它是木頭的。磁鐵有什么用呢?人幼兒自由說說?；顒舆^程：一、游戲“尋寶“導(dǎo)入活動。積木、積塑、螺絲帽、鑰匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。激發(fā)幼兒對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣，發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。樹真好。樹真好。樹真好。樹真好。樹真好。樹真好。樹真好。樹真好。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫詩歌：《樹真好》樹真好。小結(jié)：樹真好，所以我們要關(guān)心、愛護(hù)它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。鼓勵幼兒利用已有的經(jīng)驗制作標(biāo)志。制作護(hù)綠公益 標(biāo)志。三、樹有哪些用處和幼兒共同討論樹的用處：防風(fēng)沙、制造新鮮的空氣、美化環(huán)境、制作家具、造紙等。這個環(huán)節(jié)，孩子們的表述基本上是經(jīng)驗的回顧，所以都可以圍繞中心來進(jìn)行。萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感。幼兒園大班科學(xué)活動：護(hù)綠小衛(wèi)士 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。在大班的幼兒中開展形式多樣的護(hù)綠行動，做到人人參與，從而讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保、生態(tài)意識，可以達(dá)到為班級、幼兒園增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。四、延伸：展示畫有三條等分線和四條等分線的麥比烏斯圈，引發(fā)幼兒再次探索的欲望，發(fā)現(xiàn)等分不同次數(shù)后麥比烏斯圈變化，感受圈的神奇。三、拓展并了解麥比烏斯圈在生活中的運用。5．觀察和交流探索結(jié)果并作記錄。老師記錄操作結(jié)果：一個象八字的大圈。2．幼兒嘗試制作麥比烏斯圈。1．觀察麥比烏斯圈是怎樣制作成的，猜測沿中線剪開會是怎樣的。小朋友看老師帶來了什么？請你想想紙條怎樣變成一個圈？猜猜從中間剪開它會變成什么?集體制作紙圈，再將紙圈沿中線剪開。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫活動準(zhǔn)備：1．人手三張長條形的蠟光紙，剪刀一把，固體膠，每組若干個麥比烏斯圈供幼兒觀察。2．大膽與同伴交流自己的操作方法和發(fā)現(xiàn)，對科學(xué)現(xiàn)象感興趣。與赤道氣候相反的地方是哪里？請你們把它找出來。）四、教師利用地球儀小結(jié)。教師：仔細(xì)看看東北和海南在地球儀上的位置，想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。幼兒根據(jù)地球儀上的頭像，分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。教師：為什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？觀察地球儀，了叔叔和阿姨所在的位置。）二、探索各地氣候不一樣的原因。阿姨說，這里沒有下雪哦，可以去海濱游泳。（幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片，邊聽教師講述電話內(nèi)容。）引導(dǎo)幼兒了解各地的氣候情況。幼兒園大班科學(xué)活動：你那里下雪了嗎 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。大地球儀一個，上面貼有叔叔、阿姨的頭像?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖。能在地球儀上找到赤道和南北極的位置，了解它們的氣候特點。比如：人類從動物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)？它們是怎樣保護(hù)自己的？……帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點，層層遞進(jìn)，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動物。到了中班時期，他們對”動物們長得什么樣？它們有些什么本領(lǐng)？“等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。四、看看你們都到了什么地方？（長頸鹿館）觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師：門口有個標(biāo)本，你知道是怎么回事嗎？（長頸鹿之死）你知道它是怎么死的嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？小結(jié)：我們要文明游園，保護(hù)動物，不能做傷害動物的事情，做愛護(hù)小動物的宣傳員。明確任務(wù)師示范一個參觀的點：世博會就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國特有的珍稀動物，形象憨態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢？二、小組合作完成任務(wù)：今天我們要去看長頸鹿現(xiàn)在12人分成四組，怎么分呢？分別擔(dān)任什么樣的工作呢？交代任務(wù)：能從大門進(jìn)入動物園，根據(jù)老師的路線圖找到要看的動物。認(rèn)識導(dǎo)游圖上的標(biāo)志師：你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎？圖上有什么標(biāo)志？（有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標(biāo)）小結(jié)：原來導(dǎo)游圖上有動物館的標(biāo)志，還有許多公共設(shè)施的標(biāo)志?；顒訙?zhǔn)備：動物園導(dǎo)游圖，長頸鹿海濱的資料，若干紙和筆膠水，路線指示。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫通過合作尋找去長頸鹿館的路線，能正確運用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。為幼兒終身發(fā)展起到真正的作用。把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。自由討論：怎樣保護(hù)地球?人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護(hù)我們的地球。讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。四、地球媽媽生病了。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫”地球媽媽生病了“課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。你還知道哪些國家的名字呢？地球上都有什么呢？（人、動物、植物）三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。叫地球儀。看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動物還生長著什么?讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動的結(jié)果。觀看錄像。二、地球長什么樣?；顒舆^程：一、猜謎語引出課題。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料。初步認(rèn)識地球，簡單了解其外形特征和運轉(zhuǎn)知識，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫活動目標(biāo)：了解有關(guān)地球的簡單知識，萌發(fā)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的情感?；顒友由欤赫埬阍偃ナ占Y料：還有哪些”*魚“其實不是真正的”魚“。提出新的問題：墨魚是魚嗎？再次辯論，結(jié)束后播放視頻請幼兒了解。請幼兒分成左右兩隊坐，雙方各自陳述自己的理由，直至說服對方，得出正確的結(jié)果。及時幫助幼兒歸納總結(jié)出魚的特征。活動過程：一、故事導(dǎo)入《鯽魚搬新家》的故事。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對于鯽魚和金魚已經(jīng)有了充分的觀察，積累了一定的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)分辨魚類和非魚類，并說出理由。活動目標(biāo)：了解魚類的主要特征。螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的。三、分組說說動物過冬的方式。讓幼兒加深對動物過冬的四種方式儲藏、遷徒、冬眠、換毛有一定的記憶。）出示教學(xué)掛圖。板書課題：動物過冬。出示掛圖：”圖片上是什么季節(jié)的景色?“(冬天)”冬天的天氣怎么樣?“(很冷)”冬天我們是怎樣過冬的?“寒冷的冬季來了，我們每個小朋友都穿上大棉襖，戴上帽子和手套，開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強(qiáng)鍛煉等這樣我們就再也不怕冷了，但是我們的動物朋友，松鼠、小燕子、蛇等會是怎樣過冬的呢？小朋友想知道嗎？那這節(jié)課，老師就告訴你動物是怎樣過冬幼兒園大班科學(xué)教案：動物過冬 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。活動準(zhǔn)備:頭飾卡片、小動物圖片若干。嘗試根據(jù)動物的外形特征判斷其過冬方式，大膽地表達(dá)自己的見解。）師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。三、回活動室后組織交流。教師引導(dǎo)幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化，①觀察大樹：請小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。二、引導(dǎo)幼兒到戶外觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象?；顒舆^程：一、通過提問，引出話題。有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。活動目標(biāo)：了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。在游戲環(huán)節(jié)呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動，我沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答“動物的睡眠方式，也沒有以灌輸?shù)姆绞桨选闭胬怼皞鹘o孩子，而是以一種”故事“的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識。四、引入生活在模仿了小動物睡眠的方式后，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：“這些睡眠方法適合我們嗎？”我及時地把握教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒互相交流“什么樣的睡眠方式才適合我們？”得出了，我們是要躺著睡覺的?！薄澳悄氵€知道哪些動物的睡姿？”鼓勵幼兒大膽想象，結(jié)合身邊的小動物,模仿小動物睡覺的姿勢，加深對動物特征的了解。出示實物小金魚，讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游來游去的，特別提醒幼兒觀察金魚的眼睛，原來“金魚是睜著眼睛睡覺”的，幼兒都情不自禁地表演起來。讓他們思考，人要睡覺，動物需要睡覺嗎？二、欣賞探索出示小馬睡覺的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小馬是站著睡覺的”。本節(jié)課的活動過程，我設(shè)計了情境導(dǎo)入、欣賞探索、想象體驗、引入生活四個環(huán)節(jié)。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓幼兒把探究的熱情帶回家。游戲《天黑了》，就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動物的睡覺姿態(tài)。幼兒在邊觀察中學(xué)學(xué)動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進(jìn)行了理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個睡覺的動作。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺？有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠馬上醒來，隨時準(zhǔn)備出發(fā)。在活動中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗和了解的知識中尋找答案，如因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。同時也有要求教師在組織幼兒午睡時，不能強(qiáng)迫幼兒入睡。課后反思：動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動物睡覺的方式。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。（1）出示游戲棋教師：今天，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩？（2）認(rèn)識游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識起點終點，行徑路線游戲棋規(guī)則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進(jìn)一個，模仿的不對的請后退或停止。2．集體討論：動物為什么這樣睡覺？逐個講述小結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。烏龜：縮到殼里睡，更好的保護(hù)自己。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。這樣全副武裝的睡覺，可以防止