【正文】 評(píng)課老師們向我提出，其實(shí)我可以多讓孩子們研究、討論、琢磨，讓孩子們互相幫忙，也許到最后他們可以解決這個(gè)難題！是的，很有道理，這也許是我的一點(diǎn)遺憾，也是孩子們的遺憾了!。第五部分——活動(dòng)延伸，模擬聲音將幼兒實(shí)驗(yàn)操作的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中去，繼續(xù)探索！活動(dòng)反思：這節(jié)課上完之后，我感觸很深。第四部分——演奏葉子大合唱聽(tīng)名人讓幼兒了解，原來(lái)葉子還能發(fā)出這么美妙的聲音。）？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的探索結(jié)果。同伴的表演示范更能激起孩子們的興趣。大家試一試。第三環(huán)節(jié)：在對(duì)比與討論中感知葉子外形特征與其發(fā)聲特征之間的關(guān)系。）第二環(huán)節(jié)：幼兒第二次嘗試：幼兒將蔥葉摘至一寸左右，進(jìn)行試吹?！钡诙糠帧僮黧w驗(yàn)，探索蔥葉發(fā)出的聲音第一環(huán)節(jié)：幼兒第一次嘗試：幼兒自選一段蔥的葉子，嘗試讓蔥葉“唱歌”。：蔥葉每人若干，蘆葦葉、竹葉、青菜葉等多種葉子若干。，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。四、活動(dòng)結(jié)束剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領(lǐng)，回家后河爸爸媽媽再找一找磁鐵還有什么本領(lǐng)好不好?第五篇：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：《會(huì)唱歌的葉子》一、活動(dòng)目標(biāo)：，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)葉子的特征，感知葉子特征與其發(fā)聲特征之間的關(guān)系。老師小結(jié)：小朋友真聰明!告訴你們磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。教師小結(jié)：原來(lái)磁鐵可以吸住鐵的東西。師：朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢?幼：因?yàn)樗撬芰系膸煟盒∨笥?，你們玩好了?現(xiàn)在時(shí)間到了，你們?nèi)フ覀€(gè)位子坐下來(lái)，老師請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)剛才磁鐵都吸了什么東西啊?幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針?，F(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進(jìn)去玩了?你們看看會(huì)發(fā)生什么事?老師巡回指導(dǎo)。小朋友，今天老師要帶你們?nèi)?，但是去尋寶時(shí)我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能尋到，我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去?(教師出示磁鐵)。帶有磁鐵的文具盒、書(shū)包等實(shí)物及一些圖片。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)小籃子、一塊磁鐵。第四篇：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的磁鐵》 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒初步了解磁鐵能吸鐵的特性。樹(shù)葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹(shù)下鋪著樹(shù)葉地毯，我們可以在上面滾來(lái)滾去，跑跑跳跳。夏天的夜晚靜悄悄，只有樹(shù)葉和微風(fēng)在一起唱歌謠。我做個(gè)秋千掛在樹(shù)上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖，搖啊搖。如果有一只大狗來(lái)追我的小貓，小貓就爬到樹(shù)上躲起來(lái)，氣得大狗”汪汪叫。天熱了，樹(shù)下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹(shù)下睡午覺(jué)。我們?nèi)以跇?shù)蔭下野餐，大家吃得很香，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱熱鬧鬧。我家屋子里清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿樹(shù)花香往屋里飄。能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。小鳥(niǎo)可以在樹(shù)上筑巢，每天天一亮，小鳥(niǎo)就會(huì)嘰嘰喳喳地叫。屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。五、把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。分組設(shè)計(jì)標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。小結(jié)：大樹(shù)可以幫助我們，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥寻?！四、保護(hù)我們的樹(shù)朋友？討論：如何讓大家都能來(lái)愛(ài)護(hù)這些小樹(shù)。二、幼兒園中的樹(shù)你們知道這些樹(shù)的名稱嗎？桃樹(shù)、柳樹(shù)、冬青樹(shù)、杉樹(shù)、羅漢松、黃楊，垂絲海棠并掛上了樹(shù)的名稱小結(jié)：幼兒園里有許多樹(shù)，這些樹(shù)到底有什么用呢？?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種大樹(shù)的照片、事先已經(jīng)帶孩子們認(rèn)識(shí)過(guò)幼兒園里的大樹(shù)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)詩(shī)歌《樹(shù)真好》活動(dòng)流程：一、周?chē)臉?shù)（出示漢字”樹(shù)“）這是”樹(shù)“，你在哪里看見(jiàn)過(guò)樹(shù)？小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹(shù)，我們生活周?chē)教幎加袠?shù)。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù)活動(dòng)目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的基礎(chǔ)上，了解樹(shù)的用處，能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。在活動(dòng)中，老師也可以嘗試和孩子一起討論、將計(jì)劃付諸行動(dòng)，并讓幼兒在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并和同伴一起分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。設(shè)計(jì)思路：在本活動(dòng)前，幼兒已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園里的樹(shù)木有了一些認(rèn)識(shí)和了解。播放過(guò)山車(chē)的視頻和城市立交橋的圖片，感受麥比烏斯圈帶給人類的方便和快樂(lè)。一個(gè)大圈連著一個(gè)小圈。，并嘗試探索發(fā)現(xiàn)圈的變化，激發(fā)對(duì)麥比烏斯圈現(xiàn)象的興趣。，大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。老師記錄。二、探索麥比烏斯圈。2．視頻、過(guò)山車(chē)錄像一段、圖片立交橋活動(dòng)過(guò)程：一、師生互動(dòng)，集體制作圓圈，發(fā)現(xiàn)圓圈等分后變成了兩個(gè)一樣的圈。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的圈 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。（南極、北極）南極和北極是個(gè)什么樣的世界？（冰天雪地）活動(dòng)目標(biāo)：1．探索將長(zhǎng)條形紙制作成麥比烏斯圈，并等分不同的次數(shù)后會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。你知道地球上哪里是太陽(yáng)照得最多的地方嗎？（赤道）赤道在哪里？請(qǐng)小朋友用手指出來(lái)。（教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒遷移對(duì)地球儀的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)其所處的地理位置進(jìn)行討論。）引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，自由結(jié)伴，進(jìn)行討論。教師：我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方（東北、海南。討論各地氣候不一樣的原因。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的地方有不同的氣候。叔叔說(shuō)，這里下了好大的雪，雪景非常漂亮。教師：小姑娘打電話給她的叔叔和阿姨，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看他們是怎么說(shuō)的。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù)教師：看見(jiàn)圖中打電話的小姑娘了嗎？想一想，這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？教師：冬天所有的地方都會(huì)下雪嗎？（幼兒自由猜測(cè)，并說(shuō)出自己的理由?；顒?dòng)過(guò)程：一、討論：冬天所有的地方都會(huì)下雪嗎？觀看教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒對(duì)地球儀具有初步的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如赤道、南北極等。對(duì)地球有探索的興趣，積極地參與討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解?；顒?dòng)目標(biāo)：知道不是所有的地方都會(huì)下雪，初步了解其原因。這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動(dòng)物的世界，自古至今，人們也從動(dòng)物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是：”可愛(ài)溫順的小動(dòng)物“，諸如此類的小狗、小貓等。活動(dòng)反思： 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。三、幼兒集體交流請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下各自的路線圖，要說(shuō)清楚從哪里走的，（重點(diǎn)提醒幼兒用正確的方位詞介紹）小結(jié)：原來(lái)分工合作做事情才能更快。根據(jù)方位猜動(dòng)物師：我們用導(dǎo)游圖做個(gè)游戲，老師說(shuō)出某個(gè)動(dòng)物的位置，你們猜猜是什么動(dòng)物？（名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園）幼：是名犬薈萃小結(jié)：有了動(dòng)物園的導(dǎo)游圖，我們就能輕松找到想要看的動(dòng)物的位置?；顒?dòng)過(guò)程：一、明確任務(wù)在導(dǎo)游圖上尋找去長(zhǎng)頸鹿館的路線談?wù)剬?duì)導(dǎo)游圖的認(rèn)識(shí)師：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎？這是什么地方？這張導(dǎo)游圖有什么作用？小結(jié)：導(dǎo)游圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。體驗(yàn)解讀導(dǎo)游圖的樂(lè)趣，感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用?；顒?dòng)目標(biāo)： 幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：參觀動(dòng)物園 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。設(shè)計(jì)思路：本次《參觀動(dòng)物園》實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自來(lái)自于主題活動(dòng)《動(dòng)物大世界》，在內(nèi)容的選擇上我們依據(jù)了所觀摩 ”徐匯區(qū)科技幼兒園“的一次探索活動(dòng)，回到幼兒園，我們結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行了討論，同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)”教育指南“以及二期課改的新理念，大家一致認(rèn)為，這個(gè)內(nèi)容符合幼兒的年齡熱點(diǎn)，首先是教會(huì)幼兒學(xué)看游覽圖，真正的”以幼兒發(fā)展為本“，有的幼兒有此類經(jīng)驗(yàn)，但有的幼兒沒(méi)有，老師想通過(guò)這次活動(dòng)，能讓孩子在生活中得到啟發(fā)，積累和提升他們生活的經(jīng)驗(yàn)。六、活動(dòng)延伸。五、爭(zhēng)做地球的小醫(yī)生。結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發(fā)燒了。我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。（出示地球儀）請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)中國(guó)。地球這么大，我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰兀咳藗兏鶕?jù)地球的樣子做了個(gè)模型。三、地球上住著誰(shuí)。小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，因?yàn)榈厍蚝艽螅愿杏X(jué)不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。觀察地球儀?！辈挥冒l(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿載人類千千萬(wàn)“。物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀，錄像帶。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。人類只有一個(gè)地球，愛(ài)護(hù)地球也就是愛(ài)護(hù)我們的家園。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：地球儀上的中國(guó) 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。四、《小朋友的書(shū)動(dòng)物王國(guó)》小朋友，你認(rèn)識(shí)這些水中生物嗎？哪些生物你覺(jué)得不是魚(yú)類呢？說(shuō)一說(shuō)你的原因。教師播放烏龜生活習(xí)性的視頻幫助孩子理解為什么烏龜不是魚(yú)。三、辯論賽：它們是魚(yú)嗎？提出問(wèn)題：烏龜魚(yú)是魚(yú)嗎？幼兒舉牌回答，笑臉表示肯定，哭臉表示否定。二、找出鯽魚(yú)和金魚(yú)的共同特征通過(guò)比較在黑板上羅列出鯽魚(yú)和金魚(yú)的共同點(diǎn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：《小朋友的書(shū)》、金魚(yú)和鯽魚(yú)的手偶各一個(gè)、人手一張指示牌，正面笑臉，反面哭臉。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：它們都是魚(yú)嗎 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。（身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運(yùn)動(dòng), 用卵繁殖后代,終生離不開(kāi)水）。因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過(guò)冬,除了天鵝和燕子會(huì)南飛過(guò)冬,還有很多候鳥(niǎo)會(huì)南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥(niǎo)?？偨Y(jié):熊和烏龜都是冬眠過(guò)冬的,因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵?lái)臨之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺(jué),不吃東西了,還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物。（4）領(lǐng)讀、教讀動(dòng)物過(guò)冬的四種方式。（1）圖上都有哪些動(dòng)物？（2）這些動(dòng)物是以什么方式過(guò)冬的？（3）出示動(dòng)物過(guò)冬的四種方式、卡片。傾聽(tīng)故事：《動(dòng)物過(guò)冬》（略）討論：聽(tīng)了這個(gè)故事后，都知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？（引導(dǎo)幼兒回答幫助幼兒理解儲(chǔ)藏、遷徒、冬眠、換毛的詞匯。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù)的？二、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式?；顒?dòng)過(guò)程:一、談話引起興趣。激發(fā)對(duì)大自然中的動(dòng)物的探索興趣，能積極參與討論和游戲活動(dòng)。）活動(dòng)目標(biāo)：初步了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。師：冬天到了，落葉樹(shù)的葉子紛紛掉下來(lái)，常青樹(shù)的葉子仍然還是綠色的；落葉對(duì)樹(shù)木過(guò)冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營(yíng)養(yǎng)樹(shù)根）師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會(huì)發(fā)芽。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：植物過(guò)冬 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。）②師：請(qǐng)小朋友剝開(kāi)芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？③觀察小草：請(qǐng)小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長(zhǎng)著什么？師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過(guò)冬的種種表現(xiàn)。師：冬天到了，小樹(shù)上的葉子有什么變化？大樹(shù)上有什么變化？小草是什么樣子的？師：請(qǐng)小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問(wèn)。師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？氣候有什么變化？師：這么冷的天氣，花草樹(shù)木輝冬死嗎？植物們準(zhǔn)備好過(guò)冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫(huà)一畫(huà)”冬天的植物“。活動(dòng)準(zhǔn)備：硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。通過(guò)觀察、繪畫(huà)、交流等方式，進(jìn)一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù)規(guī)則，音樂(lè)停了有的幼兒還在動(dòng)，在今后的活動(dòng)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。但在整個(gè)活動(dòng)中還存在著一些不足，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了，這個(gè)活動(dòng)，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當(dāng)?shù)挠信d趣來(lái)進(jìn)行探討，所以時(shí)間上我沒(méi)有把握好。整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)，我以“平視”的眼光走進(jìn)了孩子的心靈世界，蹲下來(lái)和孩子一起觀察動(dòng)物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達(dá)到了“視覺(jué)融合”，形成了“興趣共鳴”，幼兒產(chǎn)生了活動(dòng)興趣?；顒?dòng)中我關(guān)注每個(gè)幼兒，使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮幼兒的