【正文】 。樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳跳。夏天的夜晚靜悄悄，只有樹葉和微風(fēng)在一起唱歌謠。我做個(gè)秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖，搖啊搖。如果有一只大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗”汪汪叫。天熱了，樹下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。我們?nèi)以跇涫a下野餐，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。我家屋子里清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香往屋里飄。能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會(huì)嘰嘰喳喳地叫。屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。五、把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。分組設(shè)計(jì)標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。小結(jié)：大樹可以幫助我們，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥寻?！四、保護(hù)我們的樹朋友？討論：如何讓大家都能來愛護(hù)這些小樹。二、幼兒園中的樹你們知道這些樹的名稱嗎？桃樹、柳樹、冬青樹、杉樹、羅漢松、黃楊，垂絲海棠并掛上了樹的名稱小結(jié)：幼兒園里有許多樹，這些樹到底有什么用呢？。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種大樹的照片、事先已經(jīng)帶孩子們認(rèn)識(shí)過幼兒園里的大樹已經(jīng)學(xué)習(xí)過詩歌《樹真好》活動(dòng)流程：一、周圍的樹（出示漢字”樹“）這是”樹“，你在哪里看見過樹？小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫活動(dòng)目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)各種樹的基礎(chǔ)上，了解樹的用處，能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。在活動(dòng)中，老師也可以嘗試和孩子一起討論、將計(jì)劃付諸行動(dòng)，并讓幼兒在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并和同伴一起分析問題，解決問題。設(shè)計(jì)思路：在本活動(dòng)前，幼兒已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園里的樹木有了一些認(rèn)識(shí)和了解。播放過山車的視頻和城市立交橋的圖片，感受麥比烏斯圈帶給人類的方便和快樂。一個(gè)大圈連著一個(gè)小圈。，并嘗試探索發(fā)現(xiàn)圈的變化，激發(fā)對(duì)麥比烏斯圈現(xiàn)象的興趣。，大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。老師記錄。二、探索麥比烏斯圈。2．視頻、過山車錄像一段、圖片立交橋活動(dòng)過程：一、師生互動(dòng)，集體制作圓圈，發(fā)現(xiàn)圓圈等分后變成了兩個(gè)一樣的圈。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的圈 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。（南極、北極）南極和北極是個(gè)什么樣的世界？（冰天雪地）活動(dòng)目標(biāo)：1．探索將長條形紙制作成麥比烏斯圈，并等分不同的次數(shù)后會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。你知道地球上哪里是太陽照得最多的地方嗎？（赤道）赤道在哪里？請(qǐng)小朋友用手指出來。（教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒遷移對(duì)地球儀的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)其所處的地理位置進(jìn)行討論。）引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，自由結(jié)伴，進(jìn)行討論。教師：我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方（東北、海南。討論各地氣候不一樣的原因。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的地方有不同的氣候。叔叔說，這里下了好大的雪，雪景非常漂亮。教師：小姑娘打電話給她的叔叔和阿姨，我們來聽聽看他們是怎么說的。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫教師：看見圖中打電話的小姑娘了嗎？想一想，這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？教師：冬天所有的地方都會(huì)下雪嗎？（幼兒自由猜測(cè)，并說出自己的理由?；顒?dòng)過程：一、討論：冬天所有的地方都會(huì)下雪嗎？觀看教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒對(duì)地球儀具有初步的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如赤道、南北極等。對(duì)地球有探索的興趣，積極地參與討論，發(fā)表自己的見解。活動(dòng)目標(biāo)：知道不是所有的地方都會(huì)下雪，初步了解其原因。這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動(dòng)物的世界，自古至今，人們也從動(dòng)物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是：”可愛溫順的小動(dòng)物“，諸如此類的小狗、小貓等。活動(dòng)反思： 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。三、幼兒集體交流請(qǐng)幼兒來介紹一下各自的路線圖，要說清楚從哪里走的，（重點(diǎn)提醒幼兒用正確的方位詞介紹）小結(jié)：原來分工合作做事情才能更快。根據(jù)方位猜動(dòng)物師：我們用導(dǎo)游圖做個(gè)游戲，老師說出某個(gè)動(dòng)物的位置，你們猜猜是什么動(dòng)物？（名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園）幼：是名犬薈萃小結(jié)：有了動(dòng)物園的導(dǎo)游圖，我們就能輕松找到想要看的動(dòng)物的位置。活動(dòng)過程：一、明確任務(wù)在導(dǎo)游圖上尋找去長頸鹿館的路線談?wù)剬?duì)導(dǎo)游圖的認(rèn)識(shí)師：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎？這是什么地方？這張導(dǎo)游圖有什么作用？小結(jié)：導(dǎo)游圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。體驗(yàn)解讀導(dǎo)游圖的樂趣，感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用。活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：參觀動(dòng)物園 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。設(shè)計(jì)思路：本次《參觀動(dòng)物園》實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容來自來自于主題活動(dòng)《動(dòng)物大世界》，在內(nèi)容的選擇上我們依據(jù)了所觀摩 ”徐匯區(qū)科技幼兒園“的一次探索活動(dòng)，回到幼兒園，我們結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行了討論，同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)”教育指南“以及二期課改的新理念，大家一致認(rèn)為，這個(gè)內(nèi)容符合幼兒的年齡熱點(diǎn)，首先是教會(huì)幼兒學(xué)看游覽圖，真正的”以幼兒發(fā)展為本“，有的幼兒有此類經(jīng)驗(yàn)，但有的幼兒沒有，老師想通過這次活動(dòng)，能讓孩子在生活中得到啟發(fā)，積累和提升他們生活的經(jīng)驗(yàn)。六、活動(dòng)延伸。五、爭(zhēng)做地球的小醫(yī)生。結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發(fā)燒了。我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。（出示地球儀）請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國中國。地球這么大，我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰?？人們根?jù)地球的樣子做了個(gè)模型。三、地球上住著誰。小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽轉(zhuǎn)，因?yàn)榈厍蚝艽?，所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。觀察地球儀。”不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬“。物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀，錄像帶。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。人類只有一個(gè)地球，愛護(hù)地球也就是愛護(hù)我們的家園。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：地球儀上的中國 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。四、《小朋友的書動(dòng)物王國》小朋友，你認(rèn)識(shí)這些水中生物嗎？哪些生物你覺得不是魚類呢？說一說你的原因。教師播放烏龜生活習(xí)性的視頻幫助孩子理解為什么烏龜不是魚。三、辯論賽：它們是魚嗎？提出問題：烏龜魚是魚嗎？幼兒舉牌回答，笑臉表示肯定，哭臉表示否定。二、找出鯽魚和金魚的共同特征通過比較在黑板上羅列出鯽魚和金魚的共同點(diǎn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：《小朋友的書》、金魚和鯽魚的手偶各一個(gè)、人手一張指示牌，正面笑臉，反面哭臉。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：它們都是魚嗎 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。（身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運(yùn)動(dòng), 用卵繁殖后代,終生離不開水）。因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會(huì)南飛過冬,還有很多候鳥會(huì)南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥?？偨Y(jié):熊和烏龜都是冬眠過冬的,因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵砼R之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物。（4）領(lǐng)讀、教讀動(dòng)物過冬的四種方式。（1）圖上都有哪些動(dòng)物？（2）這些動(dòng)物是以什么方式過冬的？（3）出示動(dòng)物過冬的四種方式、卡片。傾聽故事：《動(dòng)物過冬》（略）討論：聽了這個(gè)故事后，都知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？（引導(dǎo)幼兒回答幫助幼兒理解儲(chǔ)藏、遷徒、冬眠、換毛的詞匯。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫的？二、初步了解動(dòng)物過冬的不同方式?；顒?dòng)過程:一、談話引起興趣。激發(fā)對(duì)大自然中的動(dòng)物的探索興趣，能積極參與討論和游戲活動(dòng)。）活動(dòng)目標(biāo)：初步了解動(dòng)物過冬的不同方式。師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對(duì)樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根）師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會(huì)發(fā)芽。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：植物過冬 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。）②師：請(qǐng)小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？③觀察小草：請(qǐng)小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？師：請(qǐng)小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？氣候有什么變化？師：這么冷的天氣，花草樹木輝冬死嗎？植物們準(zhǔn)備好過冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫”冬天的植物“?；顒?dòng)準(zhǔn)備：硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。通過觀察、繪畫、交流等方式，進(jìn)一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫規(guī)則，音樂停了有的幼兒還在動(dòng)，在今后的活動(dòng)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。但在整個(gè)活動(dòng)中還存在著一些不足，時(shí)間過長了，這個(gè)活動(dòng)，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當(dāng)?shù)挠信d趣來進(jìn)行探討，所以時(shí)間上我沒有把握好。整個(gè)活動(dòng)上下來，我以“平視”的眼光走進(jìn)了孩子的心靈世界，蹲下來和孩子一起觀察動(dòng)物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達(dá)到了“視覺融合”，形成了“興趣共鳴”，幼兒產(chǎn)生了活動(dòng)興趣?；顒?dòng)中我關(guān)注每個(gè)幼兒，使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮幼兒的探索精神和培養(yǎng)幼兒樂于表達(dá)的心理。三、想象體驗(yàn)出示小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象“它為什么要縮成刺球睡覺呢？” “原來，是為了保護(hù)自己不受其它動(dòng)物的傷害。并要求幼兒用肢體動(dòng)作隨著老師的朗誦進(jìn)行表演。一、情境導(dǎo)入通過小朋友午睡的圖片導(dǎo)入，迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的興趣。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長配合的同時(shí)，要跟家長進(jìn)行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)動(dòng)屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。最后，讓幼兒自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺的？請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示，對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)都能很好的掌握，這在后面的游戲中可以看得出來。最后，引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物睡覺方式的不一樣是為了保護(hù)自己。找不到答案的，教師引導(dǎo)孩子去思考，去想像。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，我們組織了《動(dòng)物是怎樣睡覺的》活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是有個(gè)別孩子不喜歡午睡。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間，使大腦得到充分休息，增強(qiáng)抵抗力，促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育。五、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。四、結(jié)束活動(dòng)組織幼兒討論：“我們?yōu)槭裁匆缢?？?屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。3．動(dòng)物睡覺方式一樣嗎？哪