幼兒園大班科學教案-資料下載頁
2024-10-23 13:43本頁面
【正文】 成像變形。2011年3月17日第五篇：幼兒園大班科學教案幼兒園大班科學教案：水不見了活動目標讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作?；顒訙蕚洌航處熃?jīng)驗準備：了解生活中有哪些東西容易吸水，了解幼兒對物品吸水性的理解。幼兒經(jīng)驗準備：感知水的流動性，在生活活動中引導幼兒認識一些操作材料，會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來。材料的準備：每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾（蓋子上開一個小口，能灌水但不能看見里面有毛巾）和一個杯子；每組一盆水；實物投影儀一臺；海綿、布、棉花、沙、石頭、水果網(wǎng)、泡沫、積木、餐巾紙、毛線等材料若干；海綿（實物）；積木（實物）；布（實物）；雪花插片（實物）；泡沫（實物）；餐巾紙（實物）；活動流程圖：以變魔術的形式，引起幼兒探究的興趣，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題（水不見了）并探索原因，實驗、操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西容易吸水，將實驗結果進行交流并用圖表的形式表示出來?；顒舆^程：一）以變魔術的形式，引起幼兒興趣。老師今天要給你們變個魔術，你們想看嗎？（想）出示一個一杯水和一個空八寶粥瓶子，將杯子里的水倒進瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎？（結果是將水倒了回來）出示另一個八寶粥瓶子，請幼兒看看兩個瓶子是不是一樣？（是一樣的），再將一杯水倒進另一個瓶子里，請幼兒猜猜這一次還能倒回來嗎？（能）結果水倒不出來了，老師把水變不見了？請幼兒猜猜水到哪里去了？二）請幼兒自己變魔術，找出水不見了的原因。教師為每個小朋友都準備了一個八寶粥瓶子和一個杯子,請幼兒象老師一樣變魔術，（做實驗）看看水是不是也會不見。幼兒實驗后發(fā)現(xiàn)水真的變不見了，請幼兒把瓶蓋子打開找出原因。（原來里面有一條毛巾.）比一比原來放進去的毛巾和現(xiàn)在的毛巾有什么不同。(一條是干的,一條是濕的)得出結論：水被干毛巾吸掉了,所以就倒不出來了。請幼兒想想,生活中除了毛巾以外還有哪些東西容易吸水,）為幼兒提供一些材料，請幼兒再次實驗，驗證哪些材料吸水，哪些材料不吸水。每位幼兒選擇一至兩種材料進行實驗。四）交流實驗結果，以圖表的形式表現(xiàn)出來。請幼兒說出自己是用什么材料變的魔術，水變不見了沒有？水變不見了用★表示，水沒有變不見用●表示。(海綿★積木●布★雪花插片●泡沫●餐巾紙★)五）請幼兒說說這些容易吸水物品有什么作用。布吸水可以抹桌子、拖地；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗臉等等。六、活動延伸在活動區(qū)中為幼兒提供更多的材料，引導幼兒探索還有哪些東西容易吸水。
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