幼兒園大班科學教案-文庫吧
2024-10-23 13:43 本頁面
【正文】 ，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計為教學活動目標而服務(wù)，活動的有效性得到體現(xiàn)。活動注重幼兒的體驗和探索；注重科學小實驗的論證，讓幼兒在即時有效的觀察中，得到論證，達成共識；注重科學道理與生活的結(jié)合，將科學知識淺顯化、生活化的傳遞給幼兒，活動中的延伸環(huán)節(jié)，讓幼兒更多地關(guān)注自己生活周圍的事物，去發(fā)現(xiàn)更多這樣的好方法，科學和生活的結(jié)合更具有教學的意義?；顒釉u析：活動取材源于幼兒的生活，過程中注重幼兒的探索和體驗過程，讓幼兒充分表達自己的體驗和感受，將科學道理淺顯、生活化的傳遞給幼兒，幼兒在快樂中學習，獲得經(jīng)驗。第二篇：幼兒園大班科學教案幼兒園大班科學教案：小小的苔蘚活動目標：知道“苔蘚”這一名稱和主要外形特征，了解苔蘚的生長環(huán)境。樂意主動采摘苔蘚，感受樂趣。豐富相應詞語，如葫蘆蘚、地錢、墻蘚等。活動準備：教師事先找好有苔蘚的花圃、田間路邊等?；顒舆^程：一、出示苔蘚實物樣品、引出課題。提問：——誰見過這些綠綠的小東西？它們會長在哪里呢？——今天我們要去找找苔蘚，可以采摘。二、幼兒尋找采摘苔蘚，過程中和幼兒一起觀察其生長環(huán)境的特點，誘發(fā)幼兒(幼兒食品)有意記憶。三、交流經(jīng)驗——你找到了苔蘚了嗎？它長在哪兒？什么樣子的？象什么？（讓幼兒邊觀察邊討論。）——請你找一找苔蘚的根、莖、葉。誰也有根、莖、葉？四、幼兒再次尋找采摘，并讓幼兒摘點野花、野草，為回教室讓幼兒用它與苔蘚合作學習插花。五、梳理經(jīng)驗：苔蘚它多生長在潮濕、肥肥的土地里，在住宅、田園和路旁容易找到。因為是潮濕環(huán)境，因此人們走路要小心。苔蘚雖小也有根、莖、葉，是植物一種。（讓幼兒討論苔蘚與水和陽光的關(guān)系。）活動建議：可結(jié)合相應的季節(jié)和天氣組織幼兒采摘苔蘚（地錢），并烹飪、品嘗苔蘚植物（地錢），讓幼兒了解其特殊的用處。活動延伸：科學區(qū)中設(shè)置“下水石”、“上水石”、“沒水石”，觀察哪塊石頭能長出苔蘚。（總保持著潮濕的狀態(tài)，所以適合苔蘚植物生長。）在自然角種植苔蘚?！吧纤钡谌河變簣@大班科學教案幼兒園大班科學教案：動物過冬興化市景范幼兒園朱麗娟活動目標：初步了解動物過冬的不同方式。嘗試根據(jù)動物的外形特征判斷其過冬方式，大膽地表達自己的見解。激發(fā)對大自然中的動物的探索興趣，能積極參與討論和游戲活動。活動準備:教師制作“動物過冬”的課件、各種小動物的圖片。請家長協(xié)助幼兒搜集有關(guān)小動物過冬的資料。活動過程:一、談話引起興趣。出示掛圖：“圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)“冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過
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