幼兒園大班科學教案(參考版)
2024-10-23 13:43本頁面
【正文】 。布吸水可以抹桌子、拖地；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗臉等等。請幼兒說出自己是用什么材料變的魔術(shù)，水變不見了沒有？水變不見了用★表示，水沒有變不見用●表示。每位幼兒選擇一至兩種材料進行實驗。(一條是干的,一條是濕的)得出結(jié)論：水被干毛巾吸掉了,所以就倒不出來了。幼兒實驗后發(fā)現(xiàn)水真的變不見了，請幼兒把瓶蓋子打開找出原因。老師今天要給你們變個魔術(shù)，你們想看嗎？（想）出示一個一杯水和一個空八寶粥瓶子，將杯子里的水倒進瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎？（結(jié)果是將水倒了回來）出示另一個八寶粥瓶子，請幼兒看看兩個瓶子是不是一樣？（是一樣的），再將一杯水倒進另一個瓶子里，請幼兒猜猜這一次還能倒回來嗎？（能）結(jié)果水倒不出來了，老師把水變不見了？請幼兒猜猜水到哪里去了？二）請幼兒自己變魔術(shù)，找出水不見了的原因。材料的準備：每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾（蓋子上開一個小口，能灌水但不能看見里面有毛巾）和一個杯子；每組一盆水；實物投影儀一臺；海綿、布、棉花、沙、石頭、水果網(wǎng)、泡沫、積木、餐巾紙、毛線等材料若干；海綿（實物）；積木（實物）；布（實物）；雪花插片（實物）；泡沫（實物）；餐巾紙（實物）；活動流程圖：以變魔術(shù)的形式，引起幼兒探究的興趣，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題（水不見了）并探索原因，實驗、操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西容易吸水，將實驗結(jié)果進行交流并用圖表的形式表示出來。活動準備：教師經(jīng)驗準備：了解生活中有哪些東西容易吸水，了解幼兒對物品吸水性的理解。2011年3月17日第五篇：幼兒園大班科學教案幼兒園大班科學教案：水不見了活動目標讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。（4）幼兒相互交流，教師評價總結(jié)。3．引導幼兒在瓶子里裝上水，透過裝水的瓶子看圖片，并進行記錄?！皠偛盼覀兛戳酥車臇|西，我們的記錄紙上有漂亮的圖片，你們可以找一張自己喜歡的圖片，仔細的看一看，可以想各種不同的方法來看，把你看到的記錄下來。提問：“你們有沒有試著用空瓶看東西？”“請小朋友們每人拿一個瓶子去看一看周圍的東西，看看他們和我們平時看到的一樣不一樣？”（注意引導幼兒分批拿瓶子，以免過于擁擠）（2）幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。）“剛才我們說了這么多不一樣的地方，那么你們看看這些瓶子有什么一樣的地方嗎？”（注意引導幼兒說出瓶子的材料和透明的特點）引導幼兒透過空的瓶子看物體，觀察物體的變化并進行記錄?；顒舆^程：幼兒觀察瓶子，了解瓶子的形狀，材料。幼兒學習記錄物體的影像變化。第四篇：幼兒園大班科學教案幼兒園大班教案案
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