幼兒園大班科學(xué)教案★(參考版)
2024-10-26 22:13本頁(yè)面
【正文】 。布吸水可以抹桌子、拖地；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗臉等等。請(qǐng)幼兒說出自己是用什么材料變的魔術(shù)，水變不見了沒有？水變不見了用★表示，水沒有變不見用●表示。每位幼兒選擇一至兩種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(一條是干的,一條是濕的)得出結(jié)論：水被干毛巾吸掉了,所以就倒不出來了。幼兒實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水真的變不見了，請(qǐng)幼兒把瓶蓋子打開找出原因。老師今天要給你們變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？（想）出示一個(gè)一杯水和一個(gè)空八寶粥瓶子，將杯子里的水倒進(jìn)瓶子，請(qǐng)幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎？（結(jié)果是將水倒了回來）出示另一個(gè)八寶粥瓶子，請(qǐng)幼兒看看兩個(gè)瓶子是不是一樣？（是一樣的），再將一杯水倒進(jìn)另一個(gè)瓶子里，請(qǐng)幼兒猜猜這一次還能倒回來嗎？（能）結(jié)果水倒不出來了，老師把水變不見了？請(qǐng)幼兒猜猜水到哪里去了？二）請(qǐng)幼兒自己變魔術(shù)，找出水不見了的原因。材料的準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)八寶粥的瓶子里面裝上毛巾（蓋子上開一個(gè)小口，能灌水但不能看見里面有毛巾）和一個(gè)杯子；每組一盆水；實(shí)物投影儀一臺(tái)；海綿、布、棉花、沙、石頭、水果網(wǎng)、泡沫、積木、餐巾紙、毛線等材料若干；海綿（實(shí)物）；積木（實(shí)物）；布（實(shí)物）；雪花插片（實(shí)物）；泡沫（實(shí)物）；餐巾紙（實(shí)物）；活動(dòng)流程圖：以變魔術(shù)的形式，引起幼兒探究的興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題（水不見了）并探索原因，實(shí)驗(yàn)、操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西容易吸水，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行交流并用圖表的形式表示出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解生活中有哪些東西容易吸水，了解幼兒對(duì)物品吸水性的理解。第五篇：幼兒園大班科學(xué)教案幼兒園大班科學(xué)教案：水不見了活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒通過動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的?；顒?dòng)注重幼兒的體驗(yàn)和探索；注重科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的論證，讓幼兒在即時(shí)有效的觀察中，得到論證，達(dá)成共識(shí)；注重科學(xué)道理與生活的結(jié)合，將科學(xué)知識(shí)淺顯化、生活化的傳遞給幼兒，活動(dòng)中的延伸環(huán)節(jié)，讓幼兒更多地關(guān)注自己生活周圍的事物，去發(fā)現(xiàn)更多這樣的好方法，科學(xué)和生活的結(jié)合更具有教學(xué)的意義。三、遷移運(yùn)用嘗試運(yùn)用，拓展生活經(jīng)驗(yàn)這是細(xì)肩帶的書包，我們有什么好辦法，可以讓它變寬，讓我們的肩膀背起來更舒服、輕松呢？出示加肩帶的書包，加上一個(gè)小小的寬肩條，就能讓我們背得更舒服。交流分享?說說感受，哪個(gè)書包背起來更舒服？你覺得可能是什么原因？我們一起來看一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，海綿代替我們的肩膀，小書包背在我們的肩上有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：細(xì)肩帶書包壓在我們的肩上，會(huì)刻出深深的痕印，我們背起來會(huì)覺得痛，很不舒服，而寬肩帶的書包不會(huì)把我們的肩膀勒疼，背起來舒服和輕松。小提示：2人
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