【正文】 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出語(yǔ)文教學(xué)要重視讀，要讓學(xué)生不斷地讀、充分地讀，在讀中促進(jìn)理解，在讀中增加感悟。教師要?jiǎng)?chuàng)造讀的情境，要采取多種朗讀方式，培養(yǎng)學(xué)生讀的興趣，要讓學(xué)生愿意讀、樂(lè)于讀，從而能自主地有感情地朗讀。三、鞏固字詞，熟讀成誦1．背誦課文。(1)導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們真了不起！不但知道了課文內(nèi)容，而且會(huì)讀課文了。你們能不能根據(jù)板書，把課文背下來(lái)呢？先自己背背，再同桌互背。(學(xué)生自背，同桌互背。)(2)指名背課文。2．看圖學(xué)習(xí)說(shuō)比喻句出示幾組圖片，學(xué)生看圖學(xué)說(shuō)比喻句四、資料補(bǔ)充，拓展閱讀出示課件讓學(xué)生了解更多動(dòng)物？？小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)你們的討論和研究，我們知道了動(dòng)物的尾巴不管長(zhǎng)還是短，不管彎還是扁，不管漂亮還是難看，它們都有自己獨(dú)特的作用。只要是適合自己的尾巴，就是一條好尾巴。除了你們說(shuō)的這些，大自然中還有很多小動(dòng)物。同學(xué)們可以到動(dòng)物園中去看一看，然后把你看到的告訴給老師和同學(xué)。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，學(xué)生看到可愛的動(dòng)物圖片和有趣的資料，學(xué)習(xí)的興趣馬上被激發(fā)。教師有序地引導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生概括事物特征的能力，小組合作能力；創(chuàng)編兒歌，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增加了課堂信息量。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本設(shè)計(jì)通過(guò)讓學(xué)生多動(dòng)腦，多動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，采用了多種形式的朗讀活動(dòng)，讓學(xué)生充分地讀，學(xué)生想讀、樂(lè)讀，在讀中感知，在讀中體會(huì)感情，在讀中理解語(yǔ)言文字，在讀中了解運(yùn)用語(yǔ)言文字。為了提高識(shí)字的趣味性和效率，本設(shè)計(jì)注重教給學(xué)生識(shí)字方法。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生從會(huì)讀到會(huì)認(rèn)，抓住識(shí)字規(guī)律，有層次、有梯度地把識(shí)字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，與認(rèn)識(shí)的事物結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，提高認(rèn)識(shí)能力。第五篇：比尾巴教案《比尾巴》教案設(shè)計(jì)意圖《比尾巴》是一篇有關(guān)動(dòng)物知識(shí)的兒歌，通過(guò)三問(wèn)三答的對(duì)話方式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，感受成功的喜悅，本教案用比賽內(nèi)容、比賽選手、比賽項(xiàng)目、比賽結(jié)果等貫穿整堂課的始終，讓學(xué)生在童話世界中去學(xué)習(xí)、去探索。在教學(xué)過(guò)程中，使課堂始終處于師生平等的氛圍中，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，通過(guò)不同形式的識(shí)字、朗讀，感悟文章的意蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的識(shí)字能力和朗讀能力，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的工具性。教學(xué)目標(biāo)能正確認(rèn)讀12個(gè)生字：比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鴨。2．能正確、流利地朗讀課文，讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣。3．了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)能認(rèn)讀12個(gè)生字。正確流利的朗讀課文，了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句 課前準(zhǔn)備多媒體課件，生字卡片 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題激發(fā)學(xué)生興趣，引入課堂教學(xué)活動(dòng)──參加森林王國(guó)舉行的一場(chǎng)比尾巴比賽。師：同學(xué)們，今天森林里可熱鬧了！動(dòng)物王國(guó)里要舉行一場(chǎng)有趣的比賽。比什么呢？揭示課題：比尾巴（自由認(rèn)讀、正音、強(qiáng)調(diào)輕聲）指名讀課題（正音、強(qiáng)化輕聲）二、認(rèn)識(shí)參賽選手，識(shí)記生字。猜選手。猜一猜，今天的比賽，有哪些小動(dòng)物參加呢？讓我們一起來(lái)看一看吧。課件出示參賽小動(dòng)物（帶有拼音和字），學(xué)生說(shuō)出他們的名字。猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀(1)、自由說(shuō)一說(shuō)參賽的選手名字。(2)、把認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名字說(shuō)給同桌聽。(3)、指名學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)──開火車讀。(4)、出示不帶拼音的詞語(yǔ),集體認(rèn)讀，自由讀。認(rèn)讀生字，識(shí)記生字師：動(dòng)物們的名字里面這幾個(gè)字特別重要，小朋友們會(huì)讀嗎？ 猴、松、公、鴨、鼠（1）、出示生字，自由讀。（2）、分析交流識(shí)字方法。三、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。課件出示比賽項(xiàng)目，學(xué)習(xí)問(wèn)句部分師：比賽馬上開始，小動(dòng)物們都迫不及待地高高地翹起了尾巴。你們知道有哪些比賽項(xiàng)目呢？（1）、自由朗讀有哪些比賽項(xiàng)目？（2）、看小朋友們讀的這么起勁，老師真想?yún)⒓影。瑲g迎嗎？（教師示范讀）（3）、指導(dǎo)讀問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣。（像小耳朵似的符號(hào)叫問(wèn)號(hào)，它提醒我們讀這樣的句子時(shí)聲音往上揚(yáng)，就象讀第二聲一樣。）評(píng)比比賽結(jié)果，學(xué)習(xí)答句部分師：小朋友們，比賽開始了，小動(dòng)物們想請(qǐng)我們當(dāng)評(píng)委，幫它們仔細(xì)評(píng)評(píng)，大家愿意嗎？（1）課件出示小動(dòng)物圖片，學(xué)生評(píng)比結(jié)果，初步感知小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)（2）公布比賽結(jié)果，齊讀──同桌讀──指名讀──男女生對(duì)讀。（3）指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀出孔雀尾巴的美趣味對(duì)讀，熟讀成誦。四、拓展延伸找尾巴師：比尾巴大賽真的很好玩，這些可愛的動(dòng)物因?yàn)樘澩?，把自己的尾巴都弄丟了，他們都很傷心，你們能幫它們找回來(lái)嗎？出示動(dòng)物及尾巴圖，完成連線創(chuàng)編兒歌出示圖片，仿照課文，創(chuàng)編兒歌。五、總結(jié)小朋友，今天我們很高興認(rèn)識(shí)了六種小動(dòng)物，以及它們尾巴的特點(diǎn)。其實(shí)，有許許多多的動(dòng)物，它們的尾巴都有各自的特點(diǎn)。請(qǐng)小朋友在課下收集有關(guān)動(dòng)物尾巴的圖片、知識(shí)等，讓我們了解更多小動(dòng)物的奧秘。六、板書設(shè)計(jì)比尾巴猴子——長(zhǎng) 公雞——彎兔子——短 鴨子——扁松鼠——一把傘 孔雀——最好看尾 巴》教大峪溝鎮(zhèn)中心小學(xué)李 曉 娜《比 案