比尾巴優(yōu)質(zhì)課教案范文(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-04 22:32本頁面
【正文】 習朗讀問句，流利地朗讀課文； 了解動物尾巴的特點，激發(fā)學生喜愛動物的情感， 從小自覺保護動物。 教學重難點： 重點：認字、朗讀 難點：問句的朗讀 教具準備： 生字卡片、掛圖、生每人一個頭飾 教學過程： 故事導入，趣味揭題 今天，王老師要領同學們?nèi)ド掷锟匆豁椞貏e的比賽——比尾巴。百靈鳥主持道：第一個出場的是小彌猴，只見它長尾巴往樹枝上一掛，擺出一個海底撈月的動作。（師動作演示）第二個出場的是小灰兔，它頂著小絨球似的尾巴向大家問好。還有誰能扮小百靈幫助松鼠、公雞、鴨子、孔雀介紹它們的尾巴呢？（邊說邊出示動物頭飾） 同學們說得真好，現(xiàn)在讓我們聽聽小動物們自己是怎么說的吧！揭示課題：比尾巴。 初讀課文，認記生字 師放錄音讓學生傾聽課文，感受文中的語言美?！ ≌埻瑢W們借助拼音小組自由朗讀課文，注意讀準字音?！ 〕鍪旧挚ㄆ◣匆舻模?，每個字請一個小老師領讀，其他同學跟讀。讀的不正確幫助糾正。（重點講猴、松、鼠的讀音） 小組內(nèi)拿生字卡片開火車讀。（先用帶拼音的卡片，然后用去拼音的卡片） 全班齊讀生字。 小組討論怎樣識記自己最喜歡的漢字。 全班交流。（師引導介紹“八”字頭，“鳥”字邊） 松=（木）+（公） 把=（扌）+（巴） 精讀學文，理解詞句 同學們說的真好，現(xiàn)在請你們把生字寶寶送進課文，用百靈鳥那動聽的聲音朗讀課文。 指導生品讀第一、二小節(jié)?！ ！ ?。 ，引出問號的教學?！ 。鹤x問話時語氣上揚，問號前的字要重讀。 誰的尾巴長？ ，交流、評議?！ ?，糾正。全班齊讀。 我們帶著這些問題來讀讀課文第二小節(jié)。理解長、短這組反義詞，用好像說句話?！ ⌒“倏疲喊凫`鳥想讓大家說說猴子、兔子、松鼠尾巴的好處。（教育孩子保護動物） 齊讀一、二小節(jié)?！ ∩〗M自學課文第三、四小節(jié)?！ ψx感悟?！ 熒粏栆淮?，師生三問一答，生生互問互答，男生問女生答?！ W中玩、玩中學 全班齊讀課文?！ ∮螒蛐〗Y(jié)：小百靈還想和大家一起做個游戲，你們愿意嗎？ 師問，誰的尾巴長？帶著猴子頭飾的學生回答：猴子的尾巴長?！ 煟赫l的尾巴短？生：兔子的尾巴短?！颈任舶蛢?yōu)質(zhì)課教案范文（精選3篇）】
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