【導(dǎo)讀】略所要求的核心競(jìng)爭(zhēng)力。前者與企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān),后者與企業(yè)隨時(shí)調(diào)整。的經(jīng)營(yíng)策略相聯(lián)系。大多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)課程體系是依據(jù)崗位體系所要求的勝任素質(zhì)模型建立的。位序列的勝任素質(zhì)模型。通過(guò)崗位澄清,明確了崗位對(duì)任職者的勝任素質(zhì)要求。估的基礎(chǔ)上分析并確定了關(guān)鍵崗位序列。況,本著盡可能全面、實(shí)用的原則搭建崗位素質(zhì)模型框架。類、技能類、流程類、工具/系統(tǒng)類和個(gè)人特質(zhì)類。型中各個(gè)要素,建立相對(duì)完善的體系。同時(shí),在此過(guò)程中提煉并總。了專家組討論的方法。我們將在下文和《培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)手冊(cè)中》詳述。這三類素質(zhì)的定義與示例如下:。會(huì)計(jì)流程設(shè)計(jì)及應(yīng)用