二年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-17 14:16本頁(yè)面
【正文】 版]二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃本期是小學(xué)二年級(jí)下期，隨著知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)難度的增加，小朋友們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的差異略微明顯，特別是單詞記憶、句意理解以和聽力能力方面，出現(xiàn)了“良莠不齊”的趨勢(shì)。一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)基礎(chǔ)好的同學(xué)在課堂中就已經(jīng)掌握相應(yīng)的知識(shí)了，而能力較差的局部同學(xué)在學(xué)完復(fù)習(xí)時(shí)都不能理解掌握相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)。針對(duì)以上情況和問題，特制定了以下的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。在復(fù)習(xí)過程中，通過對(duì)本學(xué)期知識(shí)的復(fù)習(xí)與整理，加深同學(xué)對(duì)所學(xué)詞匯、句型和課文知識(shí)的理解和記憶，協(xié)助同學(xué)掌握知識(shí)要點(diǎn)并找出自身的單薄環(huán)節(jié)，能有針對(duì)性地重點(diǎn)復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，在系統(tǒng)地復(fù)習(xí)后同學(xué)能全面清晰掌握知識(shí)體系，在聽、說、讀、寫方面有進(jìn)一步地提高，能在期末測(cè)試時(shí)，有一個(gè)較好的成果。：1．掌握一至十二課的單詞、詞組。2．掌握每個(gè)單元的重點(diǎn)句型，尤其是A talk的句子。3．掌握本冊(cè)所學(xué)課文，能流利地朗讀和理解大意。4．．通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)要點(diǎn)，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。學(xué)情分析：二年級(jí)同學(xué)比較活潑好動(dòng)，喜歡老師的褒揚(yáng)，因此教師在復(fù)習(xí)時(shí)要多以鼓勵(lì)為主，復(fù)習(xí)形式也要多樣，以激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣 ；二年級(jí)屬于小學(xué)低段，同學(xué)年齡較小，特別粗心，簡(jiǎn)單的題目他們也容易做錯(cuò)，所以在復(fù)習(xí)中要著重復(fù)習(xí)那些容易混淆的題目；二年級(jí)同學(xué)英語(yǔ)整體水平較好，但兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，教師要注意調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，因此在復(fù)習(xí)時(shí)要以掌握基礎(chǔ)為主，盡量做到人人能說，讓同學(xué)都能輕松投入復(fù)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)策略：1．對(duì)教材進(jìn)行歸納、總結(jié)，并根據(jù)同學(xué)學(xué)情，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課，而不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，讓同學(xué)掌握所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。課堂上為不同水平的同學(xué)準(zhǔn)備不同程度的復(fù)習(xí)題目和訓(xùn)練方式，使不同層次的同學(xué)在復(fù)習(xí)課上都有所收獲。3．課堂上加強(qiáng)應(yīng)試專項(xiàng)題型的訓(xùn)練，針對(duì)同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的題型進(jìn)行練習(xí)，讓同學(xué)在完成練習(xí)題的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)應(yīng)試能力。和時(shí)評(píng)講，和時(shí)改正，和時(shí)補(bǔ)差，查漏補(bǔ)缺使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上英語(yǔ)水平有所提高。在班中建立一幫一補(bǔ)習(xí)小組。讓好生利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，教師給每個(gè)需補(bǔ)課的小朋友指定互助對(duì)象，指出需要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，使每位學(xué)困生能夠在短時(shí)間內(nèi)有所提高。在復(fù)習(xí)階段，和學(xué)困生的家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，和時(shí)向家長(zhǎng)反映同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)合力提高同學(xué)成果。科任：陳柳珍2014年6月第五篇：二年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃顏怡兒童英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完，為了能讓學(xué)生在期末考試中考出理想的成績(jī)，接下來我將給學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的單詞、句型和對(duì)話為主；重溫已學(xué)內(nèi)容；彌補(bǔ)不足。復(fù)習(xí)時(shí)間為1月4日——1月11日，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃安排如下：1月4日復(fù)習(xí)數(shù)字、五個(gè)人物，通過游戲和習(xí)題給學(xué)生鞏固知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)字與人物的記憶。1月5日復(fù)習(xí)第一課至第七課的單詞，也是通過游戲和習(xí)題給學(xué)生鞏固知識(shí)，然后讓學(xué)生背出來。1月6日復(fù)習(xí)第八課至第十五課的單詞，通過游戲和習(xí)題給學(xué)生鞏固知識(shí)，然后讓學(xué)生背出來。1月7日給學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，考察他們對(duì)數(shù)字、人物與單詞的掌握程度。1月8日復(fù)習(xí)第一課至第七課的對(duì)話，通過師生對(duì)話、生生對(duì)話來強(qiáng)化他們的記憶。1月9日復(fù)習(xí)第八課至第十五課的對(duì)話，通過師生對(duì)話、生生對(duì)話來強(qiáng)化他們的記憶。1月10日給學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，考察他們對(duì)這個(gè)學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。1月11日給學(xué)生評(píng)講試卷，細(xì)心講解每一道題，教學(xué)生如何做題；然后讓他們自行復(fù)習(xí)，不懂的問老師。
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