【正文】 聲。我趁機(jī)把這道題的結(jié)果改成了1，18247。2（3+6）=1你能是這個(gè)算式的結(jié)果等于1嗎？教師里又安靜下來(lái)，這種安靜持續(xù)了片刻，我們班的班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“我知道怎么讓它的結(jié)果等于1，她一邊說(shuō)著，已經(jīng)按捺不住心中的激動(dòng)，自己來(lái)到黑板前在算式18247。【2（3+6）】=12前面6后面加了一個(gè)中括號(hào)，有的學(xué)生說(shuō)：“你添加的那個(gè)叫什么呀，你說(shuō)說(shuō)你的運(yùn)算順序?！彼换挪幻Φ恼f(shuō)：“我添加的這個(gè)是中括號(hào)，它的作用是讓我們先算3加6再用2乘9等于18再用括號(hào)外面的18除以18就等于1了，班級(jí)里又爆發(fā)出了一陣掌聲。我給予了恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并追問(wèn)了一句，那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)中括號(hào)，中括號(hào)的作用是什么，不等她說(shuō)話，別的學(xué)生搶著回答“幫助我們計(jì)算、我們已經(jīng)沒(méi)有辦法計(jì)算了、它使算式的結(jié)果發(fā)生變化，它還能改變了算式的運(yùn)算順序?！蔽宜A(yù)設(shè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，我樣的導(dǎo)入就想讓學(xué)生們?cè)谔骄恐畜w會(huì)到我們?yōu)槭裁匆褂弥欣ㄌ?hào)以及中括號(hào)的作用，我知道這樣的設(shè)計(jì)學(xué)生么能夠真正的體會(huì)到總括號(hào)的作用。二、讓中括號(hào)動(dòng)起來(lái)為了讓學(xué)生記住中括號(hào)的作用，用課件出示了一段中括號(hào)的自訴（一邊自訴課件出示自訴的相應(yīng)的算式）：“我是中括號(hào)，是小括號(hào)的姐姐，我可是個(gè)好姐姐呦。在計(jì)算四則混合運(yùn)算時(shí)，要先算我的妹妹小括號(hào)里面的算式，再算我里面的算式，我的威力可大了，只要我已出現(xiàn)運(yùn)算的順序就會(huì)立刻改變，你們想試一試嗎？”學(xué)生們聽得非常認(rèn)真，小臉上洋溢著微笑，我知道他們喜歡動(dòng)起來(lái)的中括號(hào)。有的學(xué)生當(dāng)時(shí)就能夠把中括號(hào)的自訴內(nèi)容復(fù)述下來(lái)，這一點(diǎn)證實(shí)了我的設(shè)計(jì)是成功的。接下來(lái)的脫是計(jì)算：360247。[（12+6）5] 一題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)95℅的學(xué)生都能夠，書寫格式正確、結(jié)果準(zhǔn)確。在鞏固練習(xí)中限時(shí)3分鐘完成4道脫式計(jì)算，學(xué)生的準(zhǔn)確率達(dá)到了90℅。三、再次突顯中括號(hào)的作用添加括號(hào)，使等式成立是許多老師都熟悉的一個(gè)練習(xí)?？墒?，能不反過(guò)來(lái)，再安排一個(gè)練習(xí)，去掉不必要的括號(hào)？于是，就有了:淘氣特別喜歡剛剛學(xué)習(xí)的中括號(hào)，他在自己列的所有的算式里都加上了小括號(hào)、中括號(hào)。請(qǐng)你好好觀察，看看哪些括號(hào)是可以去掉不要的？［(36+24)247。15］18 24 ［ 19(2 6)］ 320 247。［5 (2618)］去掉括號(hào)之后不改變運(yùn)算順序的，小括號(hào)去掉以后中括號(hào)得變成小括號(hào)的，盡管改變順序但是根據(jù)運(yùn)算定律得數(shù)不變的等等，括號(hào)的作用在一加一減的對(duì)比練習(xí)中得到了很好的突出。在此處我有請(qǐng)出了中括號(hào)讓它的一段話提醒大家（課件播放）“看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)知道我的作用了，但是當(dāng)我妹妹等夠獨(dú)立解決問(wèn)題時(shí)，可千萬(wàn)別把我請(qǐng)出來(lái)，記住了嗎？”學(xué)生又在愉快的心情下記住了括號(hào)的真正作用。一節(jié)課開始難，但是結(jié)束后更難，因?yàn)榻Y(jié)束后才能夠發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是否是成功的還有那些設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)需要改動(dòng)，這幾天我時(shí)常想起其中的某個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生當(dāng)時(shí)在課上的反應(yīng)，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)是否及時(shí)抓住問(wèn)題并及時(shí)的展開解決，這樣的問(wèn)題在我的腦海里多次出現(xiàn)，也在警示我要認(rèn)真的上好每一節(jié)課，不要讓自己在課堂上留下過(guò)多的遺憾，為此我不敢怠慢，我在不斷的反思自己的教學(xué)，不斷的努力著??2007年1120072008學(xué)年第一學(xué)期《中括號(hào)》教學(xué)設(shè)濱河路小學(xué) 趙艷梅第五篇：中括號(hào)教案張霞《中括號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人 張霞教學(xué)目標(biāo)：，掌握含有中括號(hào)的整數(shù)四則混和運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行運(yùn)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。、比較等教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)符號(hào)感。，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)過(guò)程：一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知：：在有加減法又有乘除法的算式里，先算什么，后算什么？在有小括號(hào)的算式里，先算什么，后算什么？ ，后算什么。459－2211 1000－725＋225 1200247。40030（105＋245）247。25 。算算。算式360247。12+65中包含幾種運(yùn)算，運(yùn)算順序怎樣？很快獨(dú)立計(jì)算。247。12+65要先算加法，再算除法，：在這個(gè)算是里小括號(hào)起什么作用？ 二．探索新知（仔細(xì)閱讀課本 頁(yè)完成以下內(nèi)容。）“［］”叫做（）。［］，又有（），應(yīng)先算（）里面的，再算（）里面的。？不算的部分怎樣寫？：360247。［（12+6）5］＝＝＝5，比較360247。12+65和360247。［（12+6）5］，有哪些相同點(diǎn)？有哪些不同點(diǎn)？： 三．鞏固練習(xí)算一算，比一比（1）120247。（8+4）2 400247。（5146）8 后算乘法，該怎么辦？改變之后的算式是： ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝（2）120247。［（8+4）2］ 400247。［（5146）8］＝ ＝＝ ＝＝ ＝判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打?qū)?，錯(cuò)的改正）。320247。?（2416）4? 35+65247。520 =320247。84 =100247。520 =404 =2020 =160（）=0（）48（36+350247。50）600247。［（32+28）2］ =48（36+7）=600247。602 =4843 =102 =5（）=20（）寫算式（1）1000加上125，再除以5，求商的算式（）。（2）1000加上125除以5的商，和是多少的算式（）。，他在自己列的所有的算式里都加上了小括號(hào)、中括號(hào)。請(qǐng)你好好觀察，看看哪些括號(hào)是可以去掉不要的？［（36+24）247。15］18 24［19（26）］ 320247。［5（2618）］ 15［4（12+22）］該出手時(shí)才出手，簡(jiǎn)潔是數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。四．談收獲.