一年級音樂上冊小青蛙找家(第二課時)教案湘教版-資料下載頁
2024-10-26 12:05本頁面
【正文】 1）引導(dǎo)學(xué)生仔細觀看大屏幕，教師一邊富有表情地講解：師：一群可愛的小青蛙，一蹦一跳的，它們幫助農(nóng)民伯伯捉完稻田中的害蟲后，正準備回家呢！這會兒，它們正在找自己的家呢！今天，我們要做的音樂游戲就是《小青蛙找家》。出示課題。（２）聽錄音范唱。（３）聆聽范唱，啟發(fā)學(xué)生選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂。（４）學(xué)生跟琴哼唱旋律。（５）學(xué)生跟琴填唱歌詞。（６）學(xué)生跟音樂邊唱邊跳。三、布置場景，提高學(xué)生的興趣師：孩子們，請你們閉上眼睛，靜靜地聽音樂。（教師布置場景）。師：好了，孩子們，請睜開你們的眼睛，看一看，漂亮嗎？請談?wù)勀銈兊母惺?。生：漂亮、很美、很新鮮師：現(xiàn)在，我們一起來做〈〈小青蛙找家〉〉的音樂游戲。四、游戲規(guī)則：師；孩子們，你們愿不愿意幫助小青蛙找家呀？ 生：愿意。師：先請你們戴上頭飾，其中3位扮“青蛙媽媽”站在“荷葉”的中間一片上，音樂起自由做動作，在等它們的小青蛙，另外幾個小朋友扮“小青蛙”站在樹旁等。音樂起，就模仿青蛙蹦跳的動作，有節(jié)奏的跳，經(jīng)過前面的小草叢去找自己的家，等到音樂結(jié)束的最后一拍，“小青蛙”必須跳到“荷葉”上，算找到了家。記住每一片“荷葉”上只能站一只“小青蛙”，然后“小青蛙”們在“家”中隨音樂跳一段，如果誰在音樂結(jié)束的前一拍進了家，或晚一拍進了家的，老師就請他表演節(jié)目。鼓勵學(xué)生參加游戲。游戲開始進行，部分學(xué)生參加，部分學(xué)生跟音樂拍手唱。五、結(jié)束部分： 滲透環(huán)保教育小青蛙是益蟲，是農(nóng)民伯伯的好幫手，可是由于人們的亂捕亂殺，使青蛙的數(shù)量愈來愈少，我們作為一位綠色的小衛(wèi)士，一個文明的小公民，應(yīng)該用自己的實際行動去帶動我們周圍的每一個人，讓大家都行動起來：保護動物，保護環(huán)境，保護我們賴以生存的空間。朋友們還要樂于助人，團結(jié)友愛。第五篇：音樂活動：《小青蛙找家》音樂活動：《小青蛙找家》執(zhí)教教師：李麗活動目標：、富有彈性的聲音演唱歌曲?；顒訙蕚洌?《小青蛙找家》CD。活動過程：一、節(jié)奏練習(xí)。XX?XX?XX?XX?XXX?XXX?XXX?XXX? ，感受歌曲的歡快節(jié)奏。教師：有一只小青蛙要回家，聽一聽它是怎樣跳回家的？二、學(xué)唱歌曲，記憶歌詞。（1）教師：“誰能用歌詞的內(nèi)容來回答,一只小青蛙，要呀要干嘛”？（2）教師：“它是怎樣回家的呢？誰能按節(jié)奏說一說”？ ，學(xué)生學(xué)唱。三、游戲1．小青蛙找媽媽教師扮演媽媽，站在場地中間，學(xué)生隨音樂邊唱邊有節(jié)奏的從四周場地向中間跳，當唱到最后“呱”字時，跳到媽媽的身邊。全體學(xué)生圍成大圓圈，教師請56人站到場地中間，扮演“小青蛙”一起隨音樂唱歌，當唱到512小節(jié)的時候，“小青蛙”按節(jié)奏跳，當唱到最后一個“呱”的時候，跳到圓圈上任意一個學(xué)生的身邊，交換角色，繼續(xù)游戲。四、結(jié)束活動教師：小青蛙終于找到了自己的家，該回家休息了。再見！
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