【正文】 得難呢？青蛙接著說了什么？（2）我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？誰有一雙有力的翅膀（蒼鷹），誰有四條善跑的長腿（獵豹），蒼鷹和獵豹要登上山頂可以怎么做呢？對它們來說太簡單了，可是青蛙一樣都沒有，它能上得去嗎？比較句子：a、我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？b、我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，上不去了。讀讀這兩個句子，你覺得哪一句更能體現(xiàn)青蛙上不去的心情呢？第一句，你來讀一讀（青蛙一點信心也沒有了）我們想像青蛙當時的心情，一起讀讀第一句話。加上動作讀讀紅顏色的部分。再來一次。語氣更加強烈了。（二）小組合作 讀演體驗過渡：看來，青蛙要想登上這座山，真的是太難了。后來，它到底是怎樣登上山頂，看到大海的呢？讓我們走進課文的4至11自然段。請看學習提示二：（1）自由讀4—11自然段，用橫線畫出松鼠說的話，用浪線畫出青蛙說的話。（2）同桌分角色讀一讀松鼠與青蛙的對話。邊讀邊體會，該用怎樣的語氣讀好對話？（3）想一想：青蛙是怎樣登上山的？小組內(nèi)交流并演一演青蛙登山的過程。匯報交流（1）學好的坐端正，我請一組小朋友來試一試。誰是小松鼠？好的，看大屏幕。評：表現(xiàn)非常棒，老師仿佛看到了一只熱情的小松鼠，又看到了一只充滿信心的小青蛙。在這段對話里，青蛙只說了兩句話，它說第一句時心情怎樣？它說第二句時還很失望嗎？有自信了。小松鼠再鼓勵一下小青蛙，讓它信心更足一些。（2）再來讀一讀他們的對話。這么多小朋友想讀呀，這樣吧，男生當小青蛙，女生當小松鼠，一起分角色讀一讀，看屏幕就可以了。（3）小松鼠帶著小青蛙跳了一個臺階又跳了一個臺階，一級一級地向上跳。（板書：跳 又跳 一級一級跳）小松鼠已經(jīng)跳到前面去了，讓我們快去追趕小松鼠吧。起立。生起立。小青蛙們排好隊，跳的時候跟上老師的口令。（小青蛙，瓜呱呱，想看海，跳臺階。一級兩級跳跳跳，三級四級跳跳跳，五級六級跳跳跳，七級八級跳跳跳，九級十級跳跳跳，堅持跳，跳跳跳，小青蛙，臺階高，跳高點，臺階滑，小心跳，一步一步往上跳，一步一步往上跳，三十級，四十級，不怕困難往上跳，七十級，八十級，堅持到底跳跳跳，跳跳跳——）（4）累了吧，快坐下歇一歇吧。小青蛙們有什么感覺？（很吃力，很辛苦，累得快趴下了，肚子好餓呀，腿又酸又疼）課件出示畫面，看，山又高又陡，山路又濕又滑，小青蛙的身體那么小，它們在登山的過程中還可能會遇到哪些困難呢？”學生紛紛想到：“它們可能會摔倒。”“可能會又冷又餓?！薄翱赡軙龅揭矮F的襲擊?！睍槐┯炅軡?，山石滾落下來，會砸到它，會被樹枝劃傷。（5）天哪，這么多的困難，又累又辛苦，什么時候能到頭呀？小青蛙們，我們不要再跳了，回去吧，不要看海了，看看湖水不也是一樣的嗎？追問：為什么？（一定要看到大海，要堅持不放棄）所以小青蛙一定要不怕困難，還要堅持不懈。（板書：不怕困難堅持不懈）過渡：就這樣，青蛙和松鼠認準了目標，跳了一級，再跳一級，不怕困難，堅持不懈地向上攀登。（移動青蛙圖）你覺得青蛙最后能到達山頂嗎？（6）好，讓我們再用朗讀來陪著小青蛙一起登一登山吧。出示：就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。師引讀。累了……渴了……又跟著松鼠……累了……渴了……接著又跟著松鼠……累了……渴了……不知不覺……(省略號是孩子讀的部分)不知不覺，它們已經(jīng)跳完了石階，到達了山頂。（7）青蛙終于登上了山頂，小朋友們，你們替它高興嗎？誰來為它們歡呼一下？讓我們和它們一起歡呼吧！〖點擊課件，課件出示：美麗壯闊的大海圖片?！薄匠鍪尽鞍?！大海就展現(xiàn)在它們眼前?！贝舐朁c，讓我們告訴所有的小動物我們看到大海了。三、總結全文 深化拓展多么美麗的大海，多么令人激動的時刻呀！此時小青蛙站在山頂，它動情地說？（出示：小青蛙站在山頂，它動情地說：______________________注意引導和評價。一，美景二，內(nèi)心感激三，通過爬山克服困難的感受）青蛙的愿望終于實現(xiàn)了，我們都替青蛙高興。同學們也有自己的愿望，學了青蛙看海這篇課文，你覺得應該怎樣去實現(xiàn)自己的愿望？小朋友們說得很好，只要像小青蛙那樣不怕困難，堅持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的愿望，這里老師送給大家?guī)拙涿裕ㄊ郎蠠o難事，只要肯攀登。千里之行，始于足下。有志者事竟成。），一起讀一讀。四、學習生字 指導書寫青蛙通過他的努力終于看到了大海，你們也要通過努力寫好生字，就讓我們和青蛙比一比吧。出示：吸級認識嗎？指名讀。這是我們這節(jié)課需要學習的生字，觀察兩個字，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？怎樣寫好它們呢？先看一看它們的筆順。伸出你們的小手一起寫。注意提醒：吸的筆順要注意，右邊要先寫“撇”，再寫“橫折折撇”，而且“橫折折撇”是一筆，不可寫成兩筆。師范寫：怎樣在田字格中書寫呢？請看老師寫一個級字，看清生字在田字格中的擺布。注意提醒：級左窄右寬，絞絲旁很難寫，右邊筆順很重要，先寫“撇”，再寫“橫折折撇”，而且“橫折折撇”是一筆，不可寫成兩筆。吸同樣的方法書寫。拿出習字冊，認真地寫一寫這兩個字吧。拿筆坐正三個一，頭正身直肩要平。小組內(nèi)比一比誰寫的字最好看。五、作業(yè)布置通過這節(jié)課的學習，你們喜歡小青蛙嗎？課后有感情地朗讀課文，練習分角色演一演故事；收集有關不怕困難、堅持不懈、刻苦努力的童話故事，下節(jié)課進行交流。世上無難事，只要肯攀登，青蛙看海是這樣，學習更是這樣，只要我們仔細寫好每一個字，認真讀好每一篇課文，現(xiàn)在做好這些小事，將來一定能做好大事，相信你們是最棒的。