蘇教版一年級(jí)下冊(cè)音樂教案夏天的池塘第二課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-11 10:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．欣賞《夏之夜》。2．唱《熒火蟲》。1．通過欣賞，讓學(xué)生感受民樂合奏的魅力。3．在歌曲學(xué)唱中試著用手勢(shì)隨音樂劃出表現(xiàn)旋律高低起估的線條。這是一首輕松、活潑的民樂合奏曲。樂曲表現(xiàn)了人們?cè)诿髟庐?dāng)空的夏夜，結(jié)伴賞夜。景、觀花燈、看社戲的情景。樂曲的節(jié)奏輕巧，旋律舒展，描繪了一幅美麗、生動(dòng)的民。A段以竹笛和撥弦樂器奏出連續(xù)四、五度跳進(jìn)的頓音，仿佛人們正懷著喜悅的心情，相互結(jié)伴，走出家門，去觀賞美麗的夜景。接著，在高胡的領(lǐng)奏下，拉弦樂器將B段。主題加以充分發(fā)展。其后，樂隊(duì)的全奏和大鼓、吊鈸的加入把樂曲推向高潮。形象地刻畫出人們漫步觀。燈、爭(zhēng)相看熱鬧的情景。樂曲最后一段，再現(xiàn)了A段的音樂主題并有所變化發(fā)展。這是一首三四拍的歌曲，一段體結(jié)構(gòu)，全曲共三個(gè)樂句。2．再?gòu)?fù)聽，讓學(xué)生拍手感受三拍子的旋律。3．有節(jié)奏地讀兒歌《亮火子蟲》。5．整體聽唱法學(xué)唱歌曲。6．跟著音樂表演唱，分小組上臺(tái)來表演。
【正文】 共三個(gè)樂句 。 1． 教師范唱歌曲 。 2． 再?gòu)?fù)聽，讓學(xué)生拍手感受三拍子的旋律 。 3． 有節(jié)奏地讀兒歌《亮火子蟲》 。 4． 教師隨著音樂用手勢(shì)表現(xiàn)旋律的高低起伏線條，形象地感受螢火蟲在空中飛舞的姿態(tài)。 讓學(xué)生跟著教師試 一 試 。 5． 整體聽唱法學(xué)唱歌曲 。 6． 跟著音樂表演唱，分小組上臺(tái)來表演 。
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