在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利四辯總結(jié)陳詞5篇-資料下載頁
2025-10-16 17:16本頁面
【正文】 如對方辯友所說“兼職是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行的”。純屬謬論！請問誰敢說自己學(xué)好了呢？張文洞校長在大學(xué)何為中，明確提到大學(xué)是取不盡的財(cái)富，而且，按照對方的邏輯，學(xué)海無涯難道是空話嘍？未免也太荒謬了。次之，對方辯友說打工可以鍛煉自我，從而更好的適應(yīng)社會(huì)。我不禁要問：朋友，學(xué)業(yè)尚未完成，羽翼尚未豐滿，大學(xué)生大多只能以低級(jí)工為工種。刷盤子洗碗拖地發(fā)傳單，這就是您所說的鍛煉嗎？還談到挫折教育，更是八竿子打不著，明明知道前面是個(gè)火坑，還鼓動(dòng)大家往里面跳，對方辯友用心何在??？真為對方辯友感到汗顏和遺憾啊。正是因此，我方更堅(jiān)定的堅(jiān)持我方的觀點(diǎn)：在校大學(xué)生做兼職弊大于利。具體原因如下： 第一，在校大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。李開復(fù)博士在給中國學(xué)生的第4封信中，首先把“學(xué)習(xí)”放在了首要的地位，然后才是“實(shí)踐”，可見學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)的重要性。大學(xué)生做兼職，必須建立在一定的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)之上。否則作為兼職的實(shí)踐就會(huì)變成“無源之水，無本之木”。第二，現(xiàn)階段大學(xué)生所從事的兼職絕大多數(shù)與自己的專業(yè)技能無關(guān)，打的大多數(shù)為低級(jí)功，而是諸如洗盤子，發(fā)單子，站崗禮儀，保安之類的工作。這些很難說鍛煉了我們的能力，更談不上社會(huì)實(shí)踐的積累。相反卻浪費(fèi)了本可以充分利用，用來學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)光。人的精力是有限的，這樣的兼職除了浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力，又有什么實(shí)際意義呢。第三，大學(xué)生的人生觀，是非觀，價(jià)值觀還處于建立階段，極易受到社會(huì)不良思想的影響，拜金主義，腐敗思想極易趁虛而入。無數(shù)陷入傳銷，陷入社會(huì)陷阱，誤入歧途的大學(xué)生不正是給我們敲響警鐘嗎？第四，從法律層面看，大學(xué)生兼職的環(huán)境難以讓人放心。根據(jù)現(xiàn)行法規(guī)，在校生利用業(yè)余時(shí)間做兼職，不視為就業(yè)，不受《勞動(dòng)法》，%80多的兼職大學(xué)生都選擇忍氣吞聲，即使走法律途徑，也是步履維艱。稅務(wù)部門對大學(xué)生兼職收入稅務(wù)問題，也只有模糊要求。這些問題曖昧地表明：國家并不太鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間在社會(huì)做兼職，連國家都表示此般，對方難道還不能清晰的認(rèn)識(shí)到兼職之弊大于利嗎？ 第五，鑒于中國大學(xué)生兼職弊大于利的現(xiàn)狀，如果想提高實(shí)踐能力，還有其他方式啊，大家可以看看我們周邊啊，在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力引領(lǐng)指導(dǎo)下，我們太原理工大學(xué)人文環(huán)境不斷增強(qiáng)，學(xué)生工作萬象更新，這時(shí)候參加學(xué)生會(huì)，學(xué)校社團(tuán)，學(xué)校組織的公益活動(dòng)等，豈不是更好的選擇嗎？為何非得掛在兼職的歪脖子樹上，死死不肯下來呢？對方辯友趕緊從春秋大夢中醒醒吧。最后用打油詩結(jié)束我的發(fā)言。兼職弊大于利，選擇需謹(jǐn)慎??！時(shí)間精力打水漂，荒廢學(xué)業(yè)是糟糕，克扣工資事常有，權(quán)益被侵到處有。有理無門氣自吞，兼職害人真不輕啊。綜上所述，我方更加堅(jiān)定我方觀點(diǎn)，大學(xué)生兼職弊大于利。謝謝大家。
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