【正文】 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，復(fù)習(xí)課也應(yīng)該遵循這樣的原則。本節(jié)課的內(nèi)容是對(duì)5B第一、三、四單元的重點(diǎn)內(nèi)容—一般現(xiàn)在時(shí)的綜合復(fù)習(xí)。一般現(xiàn)在時(shí)是小學(xué)階段的重難點(diǎn)，如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一般現(xiàn)在時(shí)的用法，是本節(jié)課的任務(wù)。因此我圍繞“My friends”這一話(huà)題展開(kāi)教學(xué)，先向?qū)W生介紹我的好朋友Billy的情況，讓學(xué)生模仿Billy用一般現(xiàn)在時(shí)第一人稱(chēng)介紹自己。再由學(xué)生的自我介紹過(guò)渡到第三人稱(chēng)單數(shù)的用法，其中我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)：猜朋友，這樣的教學(xué)情景既讓學(xué)生很感興趣又可以充分練習(xí)到一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句的用法。這樣在復(fù)習(xí)中有意識(shí)、有步驟地把機(jī)械性操練和交際性操練結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。另外本課多媒體課件的設(shè)計(jì)也結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)了既符合兒童心理特征又很自然的活動(dòng)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)會(huì)交際,在交際中學(xué)會(huì)語(yǔ)言。二、教學(xué)目標(biāo)：：1通過(guò)復(fù)習(xí)能比較熟練地掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。2能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)和句型。：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，體現(xiàn)語(yǔ)言的實(shí)際性和交際性。:在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和想象能力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件、聽(tīng)力材料、學(xué)生個(gè)人信息卡五、教學(xué)過(guò)程描述Step 1 Free talk:T: What day is it today?S1: It’s …T: What’s the date?S1: It’s …T: What’s the weather like today?S1: It’s …T: What lessons do you have this morning?S2: I have …T: What subject do you like?S2: I like …T: Do you study … well?S2: Yes, I do./ No, I don’: Oh, you are so great!I think you should study your best, ok?T: I like PE, because I like you like sports?I like playing table sport do you like?Do you … every day?[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)課前的自由交流，幫助學(xué)生回憶前幾個(gè)單元所學(xué)的內(nèi)容，這里的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)不僅營(yíng)造了輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，消除學(xué)生的緊張情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，自然地過(guò)渡到動(dòng)詞詞組的復(fù)習(xí)。Step 2 Review the phases1T: Good, we should do some exercise to keep are many kinds of you say them quickly?S: …2T: After school, we can do these sports, and what else can you do?I usually read books and watch TV after do you usually do after school?S: …T: Now let’s play a ，教師作示范造詞組take photos[設(shè)計(jì)意圖]設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)過(guò)的動(dòng)詞詞組，為了更全面，我把詞組分成兩類(lèi)：運(yùn)動(dòng)類(lèi)和生活類(lèi)，這樣為下面的教學(xué)提供更充分的素材，掃除學(xué)生說(shuō)的障礙。為了讓復(fù)習(xí)更加生動(dòng)些，我設(shè)計(jì)了游戲：根據(jù)快速閃現(xiàn)的名詞說(shuō)動(dòng)詞詞組，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step 3 復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第一、二人稱(chēng)時(shí)的用法T: I think, all of you study English know, I have a new friend。he studies English well, you want to know him?Now you can ask him some : 人機(jī)對(duì)話(huà)，問(wèn)Billy如下問(wèn)題What’s your name?How old are you?等T: Let’s read Billy’s self : Now please fill in your information : 學(xué)生填寫(xiě)自己的信息卡，并模仿Billy的自我介紹，向全班匯報(bào)。[設(shè)計(jì)意圖]教師非常神秘地介紹自己的朋友，以引起學(xué)生的好奇心，談?wù)撟寣W(xué)生感到好奇的Billy的情況，采用人機(jī)對(duì)話(huà)的方式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)第一、二人稱(chēng)的用法。通過(guò)上面對(duì)動(dòng)詞詞組的復(fù)習(xí)，學(xué)生在此環(huán)節(jié)不會(huì)遇到太大的困難，這樣能循序漸進(jìn)地展開(kāi)復(fù)習(xí)。Step 4 復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)的用法T：Look, this is my good friend, Miss You can ask me these old is she?Where does she live? And so you try? T: I have another friend in our you guess who my friend is?S: Is your friend a boy?Where does he live?Does he jump high?…I think your friend is …T: Yes, you’re right./ No, you’re T: Now let’s guess who your friend Introduce your friend for us.[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生問(wèn)好友吉老師的情況，由此展開(kāi)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱(chēng)單數(shù)做主語(yǔ)的復(fù)習(xí)，也為下面的猜朋友的環(huán)節(jié)做示范。學(xué)生對(duì)同班同學(xué)的情況都比較熟悉，因此在猜朋友時(shí)，我特意讓他們?cè)O(shè)想一個(gè)大家都意想不到的朋友，以免問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有猜的必要。最后的介紹朋友則是要求較高的語(yǔ)段輸出，通過(guò)這四個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)學(xué)生能夠充分地掌握了一般現(xiàn)在時(shí)中主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)的用法。Step 5 總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的用法1這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)的是一般現(xiàn)在時(shí)的用法，一起來(lái)看一看一般現(xiàn)在時(shí)的“自我介紹”！Hello！大家好，我叫“一般現(xiàn)在時(shí)”，你想知道我的故事嗎？ Let me tell you!? 首先，看看我的本領(lǐng)吧。我被大家用來(lái)表示經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。? 下面請(qǐng)看我的面目—我的構(gòu)成：我常常與often, usually, Sometimes ,on Sundays等詞連用,動(dòng)詞用原形。不過(guò)當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，要在動(dòng)詞后加s或es。例： I often read books at plays the violin every ，還要用助動(dòng)詞do（主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)用does）構(gòu)成，動(dòng)詞用原形。例： Do you usually play football after school ?What does he do on Sundays?小朋友們，下次見(jiàn)到我時(shí)，千萬(wàn)不要忘記我是“一般現(xiàn)在時(shí)”??！See you!2我們知道一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)動(dòng)詞會(huì)有變化。我們一起來(lái)總結(jié)一下，有哪些變化呢？順口溜：肯定句中，他、她、它動(dòng)詞后面加尾巴。一般動(dòng)詞直接加s有些加es以輔音字母加結(jié)尾的，變y為i加es 讀一讀變化后的動(dòng)詞。[設(shè)計(jì)意圖]一般現(xiàn)在時(shí)的自我介紹，符合小朋友的心理，能形象生動(dòng)地介紹清楚其用法。學(xué)生通過(guò)觀察能總結(jié)出動(dòng)詞加S的幾種構(gòu)成規(guī)則，這里給了學(xué)生自主思考、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。編成順口溜的形式便于學(xué)生理解和記憶；讀一讀變化后的動(dòng)詞，也為下面的練習(xí)做好鋪墊。Step 6 Let’s do some the exercise with proper , I ________ basketball after father usually ________ newspapers in the your mother _________ shopping every Friday afternoon? ________ Helen usually ________ on Saturdays? like Chinese, but my friend, Ben _________ : I wrote an to help me finish : Listen and fill in the blanks.[設(shè)計(jì)意圖]很好地掌握英語(yǔ)，必須能熟練地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，這里我設(shè)計(jì)了根據(jù)句意填入適當(dāng)?shù)膯卧~，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整一封電子郵件的環(huán)節(jié)，一方面訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)和寫(xiě)的技能，同時(shí)也是為本節(jié)課的課后作業(yè)做一個(gè)示范。Step 7 Homework寫(xiě)一篇電子郵件，向我介紹你的好朋友們。This is my name is ….she’s ….She lives in ….she likes…發(fā)送至: canoewen@要注意一般現(xiàn)在時(shí)的用法哦！[教后反思]這堂課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。主要體現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):趨向真實(shí)交際的教學(xué)設(shè)計(jì)。以介紹朋友為主題自然而巧妙地展開(kāi)復(fù)習(xí)，使課堂教學(xué)從一開(kāi)始就進(jìn)入真實(shí)的交際場(chǎng)景，形成活躍的課堂氣氛。學(xué)生為能夠運(yùn)用自己熟悉的內(nèi)容與教師交流而獲得成功感，從而使學(xué)習(xí)的自信心倍增。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，既進(jìn)行了存在信息差的實(shí)際交流，又練習(xí)和掌握了語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和用法。讓每一位學(xué)生都參加到語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)本節(jié)課體現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生都參加到語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)”的新課程理念，采用大容量、高密度、快節(jié)奏的訓(xùn)練方式，有意識(shí)、有步驟地展開(kāi)交際。教師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，都有利于學(xué)生主動(dòng)參與；課堂上學(xué)生語(yǔ)言豐富、思維活躍，對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握到位，運(yùn)用熟練，收到了很好的教學(xué)效果。