【正文】 插入新幻燈片？插入文本框插入藝術(shù)字插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置第八課 修飾幻燈片教學(xué)目的：學(xué)會(huì)更換幻燈片的背景來修飾幻燈片。能插入藝術(shù)字，并且調(diào)整文字的顯示效果。教學(xué)過程：一、組織學(xué)生進(jìn)入計(jì)算機(jī)室，組織課堂紀(jì)律。二、學(xué)習(xí)新課（一）、添加背景打開上節(jié)課做的“平行四邊行的面積”。對(duì)著編輯區(qū)空白處單擊右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇“背景”，在“背景”對(duì)話框中，在“背景填充”“確定” “應(yīng)用”按鈕。（二）、漸變效果在大綱視圖中新建一幻燈片命名為“練習(xí)”，對(duì)著編輯區(qū)空白處單擊右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇“背景”，在“背景”對(duì)話框中，在“背景填充”選項(xiàng)下選擇“填充效果”。（三）、文字修飾添加文字并增加序號(hào)單擊幻燈片“練習(xí)”，在編輯區(qū)中要加入文字的地方插入文本框，在文本框中輸入需要的文字，將文字全選中，利用格式工具欄中的格式工具對(duì)文字進(jìn)行放大、加粗和編號(hào)等，還可以利用菜單欄上的“格式”對(duì)文字進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。（四）插入藝術(shù)字新建一張新的幻燈片。單擊繪圖工具欄上的“”，在“藝術(shù)字庫”中選擇“藝術(shù)字式樣”，單擊確定。在隨后出現(xiàn)的“編輯藝術(shù)字”文字對(duì)話框中，輸入文字“平行四邊行的面積”，單擊“確定”。（五）、應(yīng)用配色方案對(duì)著編輯區(qū)單右鍵，在右鍵菜單中單擊背景，在出現(xiàn)的對(duì)話框中單擊如圖應(yīng)用全部，后單擊填充效果。第九課 使用模板教學(xué)目的：能應(yīng)用幻燈片設(shè)計(jì)模板。學(xué)會(huì)利用插入對(duì)象的方式繪制圖畫。學(xué)習(xí)使用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿。能根據(jù)自己的需要制作賀卡。教學(xué)過程：一、組織學(xué)生進(jìn)入計(jì)算機(jī)室，組織課堂紀(jì)律。二、學(xué)習(xí)新課（一）、改變幻燈片背景選擇第一張幻燈片“優(yōu)秀證書”在編輯窗口中的空白部分，單擊鼠標(biāo)右鍵，從右鍵菜單中選擇“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”從設(shè)計(jì)模板中，選擇其中的一種，單擊“應(yīng)用”。輸入文字（二）、用畫圖工具作畫“對(duì)象”在“插入對(duì)象”對(duì)話框中，選擇BMP圖像，單擊“確定”按鈕。隨后彈出的圖像編輯窗口，就是WINDOWS附件中的“畫圖”，可以在“畫圖”中使用刷子工具畫上簽名編輯后按下鍵盤上的取消鍵，返回到幻燈片的編輯窗口，此時(shí)圖像已經(jīng)作為圖片插入到了幻燈片中。（三）、插入已經(jīng)畫好的圖片文件編輯插入對(duì)象的圖像后，在幻燈片的編輯窗口會(huì)出現(xiàn)一個(gè)圖片工具欄，單擊第一個(gè)“插入從文件獲到的圖片”按鈕。隨后彈出“插入圖片”對(duì)話框，找到我們需要的圖片拖移圖片四周的尺寸控制柄，調(diào)整圖片到全屏大小，單擊右鍵選擇“疊放次序”“置于底層”第十課 使用自動(dòng)版式一、使用幻燈片版式通過幻燈片版式的應(yīng)用可以對(duì)文字、圖片等等更加合理簡(jiǎn)潔完成布局，版式有文字版式、內(nèi)容版式、文字板式和內(nèi)容版式與其他版式這四個(gè)版式組成。通常軟件已經(jīng)內(nèi)置幾個(gè)版式類型供使用者使用，利用這四個(gè)版式可以輕松完成幻燈片制作和運(yùn)用?？焖偕少R卡創(chuàng)建幻燈片的三種方法：方法一：利用“內(nèi)容提示向?qū)А眲?chuàng)建幻燈片?！靶陆ā?，在“新建演示文稿”對(duì)話框中，選擇“常用”下面的“內(nèi)容提示向?qū)А?，單擊“確定”按鈕。在“內(nèi)容提示向?qū)А睂?duì)話框中單擊“下一步” “賀卡”，單擊“下一步”。選擇輸出類型中的“屏幕演示文稿”，單擊“下一步”。在輸入法框中輸入標(biāo)題文字和頁腳顯示的文字。最后結(jié)束內(nèi)容向?qū)瓿?。方法二：利用“設(shè)計(jì)模板”創(chuàng)建幻燈片。右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，在右側(cè)單擊設(shè)計(jì) 模板，選擇需要模板單擊即可。方法三：利用“空白文稿”創(chuàng)建幻燈片。右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，根據(jù)需要選擇版式單擊。二、制作卡片①、根據(jù)選擇版式，在卡片中輸入祝福文字。②、項(xiàng)目符號(hào)：在文本框上單擊右鍵，再選擇“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”，最后選擇符號(hào)為花形并改變顏色為紅色，單擊“確定”。三、調(diào)整存盤。第十一課 幻燈片的切換教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)添加、調(diào)整幻燈片；學(xué)會(huì)制作表格式目錄；進(jìn)一步熟悉“超級(jí)鏈接”設(shè)置 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作表格式目錄教具：PowerPoint 軟件、同一主題的照片若干張一、談話引入： 出示范例，師：看，這是一個(gè)電子相冊(cè)，你能看出它包括哪些內(nèi)容嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來設(shè)計(jì)吧。二、學(xué)習(xí)制作照片與注釋：讓學(xué)生看書自學(xué)，再動(dòng)手操作。三、練一練：自選主題，制作電子相冊(cè)，要求：要有目錄和五張以上照片。在自己的相冊(cè)中設(shè)置超鏈接四、作品欣賞與交流五、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，你學(xué)會(huì)了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？第十二課 自定義動(dòng)畫教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在母版中制作放映控制按鈕教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在母版中制作放映控制按鈕 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦一、談話引入：大家看，這是“我的電子相冊(cè)”，在第一頁，它多了組共四個(gè)按鈕。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內(nèi)容的按按鈕，要一張一張地設(shè)計(jì)，多麻煩呀！有沒有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設(shè)計(jì)。今天，我們就學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。二、開始學(xué)習(xí)：教師示范：A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”B、插入文本框，C、在左上角定好光標(biāo)D、位置，E、然后輸入“目錄”，F(xiàn)、改自己喜歡的顏色和陰影樣式。G、用同H、樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框。I、用鼠標(biāo)J、對(duì)“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框進(jìn)行超級(jí)連接。K、單擊“母版”關(guān)閉按鈕。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。三、練一練：為自己的電子報(bào)在母版中制作放映控制按鈕，存檔。四、作品欣賞五、小結(jié)、質(zhì)疑第十三課 標(biāo)注工具的使用教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作背景及制作放映切換效果 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作背景及制作放映切換效果 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦一、談話引入： 師：我們已經(jīng)制作了自己的相冊(cè)，你想讓你的相冊(cè)每一頁都風(fēng)格一致嗎？出示范例。好，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手操作。二、學(xué)習(xí)新課： 制作統(tǒng)一背影教師示范：A、打開“我的相冊(cè)”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令選擇背景顏色。B、按“確定”按鈕，返回“背景”對(duì)話框后選擇“全部應(yīng)用”按鈕。學(xué)生嘗試操作，教師巡視。制作放映切23 換效果教師示范A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切B、換”命令。C、在打開的對(duì)話框中選“效果”列表中的“隨機(jī)”項(xiàng)。D、選擇“切E、換速度”為中速。F、在“換頁方式”中設(shè)置“單擊鼠標(biāo)G、換頁”項(xiàng)和“每隔”項(xiàng)并輸入10秒，H、還可以在“聲音”列表中選擇換頁聲音I、單擊“全部應(yīng)用”按鈕，J、切K、 演示控制 教學(xué)目標(biāo)：綜合運(yùn)用插入圖畫、文字教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：綜合運(yùn)用插入圖畫、文字、音樂 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂一、談話引入：在節(jié)日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達(dá)你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達(dá)自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來動(dòng)手做吧！二、學(xué)習(xí)制作過程學(xué)生看書自學(xué)，小組交流。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。三、練一練：制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。四、作品欣賞五、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，你學(xué)會(huì)了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？第十五課 超鏈接一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握在PowerPoint中設(shè)置幻燈片之間的超鏈接的方法。掌握在PowerPoint中設(shè)置幻燈片與其他文件或網(wǎng)頁的超鏈接的方法。掌握在PowerPoint中插入動(dòng)作按鈕的方法。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)為幻燈片設(shè)置超鏈接和插入動(dòng)作按鈕，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過參與演示文稿的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動(dòng)手能力，并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知、認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握在PowerPoint中設(shè)置幻燈片之間的超鏈接的方法。掌握在PowerPoint中設(shè)置幻燈片與其他文件或網(wǎng)頁的超鏈接的方法。掌握在PowerPoint中插入動(dòng)作按鈕的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生制作好的關(guān)于冬季安全教育的演示文稿。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過程： 引入新課題：演示制作好的關(guān)于冬季安全教育的幻燈片。在上節(jié)課我們制作了關(guān)于冬季安全教育的幻燈片，下面請(qǐng)一位同學(xué)演示他的作品。一位學(xué)生打開自己制作的演示文稿，并觀看放映。通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)廣播給全體學(xué)生。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室廣播功能演示學(xué)生上節(jié)課作品，回顧舊知識(shí)，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。教師小結(jié)：引入新課題這位同學(xué)的作品真不錯(cuò)！觀看幻燈片時(shí)是順序播放的，那么我們?cè)谟^看放映時(shí)能不能第一個(gè)看到冬季騎車安全的注意事項(xiàng)呢？回答是肯定的，可以通過設(shè)置超鏈接來實(shí)現(xiàn)。板書課題：給幻燈片添加超鏈接。第十六課：作品展示與評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)：掌握幻燈片評(píng)價(jià)的一般原則用。能從他人的作品中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和自己不會(huì)的技能。用PowerPoint制作禮花綻放的效果 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：欣賞別人的一個(gè)作品，邊欣賞教師邊指導(dǎo)學(xué)生從美術(shù)配色、版 面設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)效果等去欣賞評(píng)價(jià)一個(gè)作品。展示學(xué)生作品，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)自己的作品進(jìn)行修改。教學(xué)演示：一、繪制禮花。，選擇“空演示文稿”后點(diǎn)擊“確定”。在“新幻燈片”窗口中選擇“空白”新建一張幻燈片后，點(diǎn)擊“確定”。在“視圖”菜單的“工具欄”中選中“繪圖”工具。在PowerPoint程序窗口中就出現(xiàn)了繪圖工具欄了，單擊繪圖工具欄的“自選圖形”按鈕，在擴(kuò)展中選擇“線條”中的“直線”工具和“星與旗幟”欄中的“五角星”命令繪制一朵禮花，用“填充”工具為五角星填上顏色，并設(shè)置好線條的大小、線型和顏色。“組合”命令，將繪制好的禮花組合，并用編輯菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”命令，復(fù)制若干朵禮花到幻燈片的相關(guān)位置。對(duì)其中的一些禮花取消組合，重新設(shè)置五角星和線條的顏色后再重新組合，并調(diào)整禮花的大小、形狀和位置。二、添加背景?！爱媹D”軟件繪制一個(gè)背景，用bmp或jpg格式保存在電腦硬盤中備用，要注意的是為了突出禮花在夜空中綻放的效果，背景的顏色要暗一些?！案袷健辈藛蜗碌摹氨尘啊泵?，打開“背景”窗口，點(diǎn)擊“小倒三角”，在擴(kuò)展中選擇“填充效果”命令。在“填充效果”窗口中選擇“圖片”標(biāo)簽卡，再選擇“選擇圖片”按鈕，選擇你剛才做好的背景圖形，點(diǎn)擊“確定”后，將繪制好的背景插入幻燈片中（在“背景”窗口中點(diǎn)擊“全部應(yīng)用”就能插入了）。這樣，一張帶背景的幻燈片就做好了。三、設(shè)置動(dòng)畫?！盎脽羝庞场辈藛沃械摹白远x動(dòng)畫”命令，系統(tǒng)彈出“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。首先，選擇“時(shí)間和順序”標(biāo)簽，在右下角的“啟動(dòng)畫面”欄中選擇“在前一事件后”，并設(shè)置啟動(dòng)時(shí)間為0秒或1秒。接著，選擇“自定義動(dòng)畫”窗口中的“效果”標(biāo)簽，將每組禮花的播放效果設(shè)為“盒狀展開”，“播放動(dòng)畫后隱藏”，聲音設(shè)為“爆炸”。，先打開“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，將“換頁方式”設(shè)為每隔0秒換頁。然后執(zhí)行“幻燈片放映中”菜單中的“設(shè)置放映方式”命令，打開“設(shè)置放映方式”對(duì)話框，選中“循環(huán)放映，按ESC鍵終止”項(xiàng)，將放映方式設(shè)為循環(huán)播放。小組合作并相互演示作品（培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力）第四篇：五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案第1課 夸夸我的家鄉(xiāng)——確定主題和搜索素材 教學(xué)目標(biāo)：了解獲取素材圖片的幾種方式會(huì)用ACDSee軟件瀏覽圖片。會(huì)將光盤中的素材圖片復(fù)制保存到計(jì)算機(jī)中。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話我們的家鄉(xiāng)有哪些美麗的風(fēng)景？有什么特產(chǎn)？有哪些獨(dú)特的文化？有什么讓人羨慕的美食？讓我們通過制作電子相冊(cè)來夸夸我們美麗的湖南。二、新授：關(guān)于主題的思考確定主題三、上機(jī)操作獲取光盤中的素材圖片雙擊ACDSee軟件的圖標(biāo)（或者點(diǎn)擊開始→程序→ACDSystems→ACDSee相片管理器），啟動(dòng)程序。在ACDSee的文件夾面板中，單擊文件夾圖標(biāo)閃前的“+”可以逐層打開文件夾。選擇正確的文件路徑，進(jìn)入本課圖片文件夾，就可以同時(shí)瀏覽多張圖片。新建一個(gè)本單元專用的個(gè)人文件夾，將光盤中相關(guān)的素材圖片文件夾全部復(fù)制到個(gè)人文件夾中。獲取互聯(lián)網(wǎng)上的素材圖片其他獲取素材圖片的方式數(shù)碼相機(jī)拍照用掃描儀掃描四、教學(xué)小結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何獲取素材圖片，如何用ACDSee軟件瀏覽素材圖片，如何將光盤中的素材圖片復(fù)制保存到計(jì)算機(jī)中。第2課 夸夸我的家鄉(xiāng)——分析整理素材 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析素材圖片中包含的信息。學(xué)會(huì)利用ACDSee創(chuàng)建分類素材文件夾。學(xué)會(huì)整理素材：重命名文件、批量重命名、素材的移動(dòng)、整理排序、刪除多余文件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程： 啟發(fā)談話同學(xué)們已經(jīng)搜集了不少圖片素材吧，這些素材包含了那些信息？能否表現(xiàn)你確定的主題呢？讓我們來分析整理這些素材吧，為制作電子相冊(cè)做好充分準(zhǔn)備。二、新授：三、上機(jī)操作（一）瀏覽、分析圖片瀏覽圖片啟動(dòng)ACDSee軟件7素材圖片分析素材圖片中包含的信息（1）快速瀏覽素材文件夾中保存的反映家鄉(xiāng)特色的各種圖片，選擇一張自己最喜歡的。（2）根據(jù)下列提示語，向同學(xué)們說明這張圖片包含著什么信息?！駡D片用什么方式搜集來的？●這張圖片表達(dá)了什么信息？圖片和標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是什么？同一信息還有其他更好的表達(dá)方式嗎？●這張圖片能否較好的體現(xiàn)你制定的主題？（二）整理素材圖片利用ACDSee創(chuàng)建分類素材文件夾（1）根據(jù)主題的需要制定分類方案。（2）創(chuàng)建文件夾。分類整理素材（1）根據(jù)圖片內(nèi)容給文件“重命名”?！?