【正文】 括課文主要內(nèi)容，了解小女孩勤勞、誠實、淳樸的美德，并受到感染。教學(xué)難點：畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動作和語言的語句，并體會這些語句在表達人物性格特點上的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、啟思激疑：今天我們學(xué)習(xí)第18課，請同學(xué)們齊讀課題。二、自主探究：1．讀課文把字音讀正確，想一想文章講了一件什么事？2．檢查字詞行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。五年級語文上冊教案吆喝狗吠鯽魚撥浪鼓千絲萬縷青山綠水3．抓事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，說說文章講了一件什么事？讀課文，想想哪幾個自然段講的是小女孩為“我”送魚的經(jīng)過？試著給課文分段。三、自主探究，初步了解小女孩的品行1．讓我們走進姐弟倆，讀課文，想想文中誰給你留下了深刻的印象？2．我們要想深入了解一個人，要抓住人物的什么？就用這個方法我們進一步了解小女孩。四、自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)文章第二段1．默讀畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。2．小組合作交流自己的感受。五、交流解惑：1．當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯的時候是什么心情？同桌分角色讀出小女孩的心情。2．從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們再來感受小女孩的誠實。師生分角色讀課文。3．出示句子：我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個布包打開它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去．（1）讀這句話與書中有什么不同嗎？（2）你覺得的哪句話好，為什么？出示：我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）腰間的一個布包，（十分復(fù)雜）地打開它，又（十分復(fù)雜）地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去．（1）括號中的這些詞語讓你感受到了什么？（2）小女孩的家境不富裕，而且很在乎錢，如果換別人看到多給了錢也許會怎么做？（3）小女孩是個怎樣的孩子？帶著你對她的贊嘆再讀這句話。4．看著小女孩用一把蔥對我補償，此時我什么也說不出來，我在想什么？七、學(xué)習(xí)第三段行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。五年級語文上冊教案1．小女孩的誠實、樸實使我感動，令我無法忘記她。從哪些語句中看出我一直想念著小女孩？2．讀出我的失望。出示：但那些船上沒有一點紅。3．我想念小女孩，我還想念什么？六、運用拓展：學(xué)完文章，你此時有什么感受？說一說。完成導(dǎo)學(xué)案《誠實的應(yīng)試》板書設(shè)計：月下槳聲姐弟誠實感動我教學(xué)后記：行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。五年級語文上冊教案1裝在信封里的小太陽教學(xué)目標(biāo)：（一）知識能力：認(rèn)識“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”，會寫“鈔、票、炫、櫥、菲、揪、瞬、嘉、頒”，能正確讀寫“鈔票、炫耀、價格不菲、一瞬間、嘉獎、頒獎、誘惑、后悔、依然、櫥窗、協(xié)商、淡然一笑、不解”等詞語。（二）情感態(tài)度價值觀：概括課文的主要內(nèi)容，從中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認(rèn)和改正。（三）過程方法：.聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。教學(xué)重點：能聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。教學(xué)難點：能概括課文的主要內(nèi)容，從中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認(rèn)和改正教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、啟思激疑當(dāng)你做錯了事，犯了某種錯誤的時候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是《裝在信封里的小太陽》，講的是一個犯了錯誤的孩子，在別人的幫助下承認(rèn)和改正錯誤的故事。行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。五年級語文上冊教案看到這個課題，你有什么疑問可以提出來，大家共同探討。二、自主探究：自讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通課文。檢查預(yù)習(xí)，理解詞義指名分段讀課文。說說課文講了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果如何？試著給文章分段。三、練習(xí)朗讀課文同桌互讀小組分段讀四、布置作業(yè)生字寫會，課文讀熟。第二課時一、啟思激疑：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，請同學(xué)們回憶一下，文章主要寫了一件什么事？二、自主探究：請同學(xué)們用簡要的語言說一說，庫伯犯了一個什么錯誤？讀第3自然段，畫出描寫庫伯心理活動的句子，想一想庫伯是小偷嗎？為什么？（1）庫伯在什么情況下犯了錯誤？（2）丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？（3）有感情地讀課文。庫伯沒來得及改正錯誤，事情被發(fā)現(xiàn)了，丹尼斯的爸爸來到學(xué)校，班上的同學(xué)們是怎樣議論的，庫伯是什么表現(xiàn)？如果此時你是庫伯，你會怎么辦？丹尼斯的爸爸向同學(xué)說了些什么。他采取了一個什么辦法，結(jié)果怎樣。此時丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？此時如果你是庫伯，看到丹尼斯的爸爸這樣的做法，你會怎么想？事情解決了，庫伯把錢還了回去，通過這件事你認(rèn)為庫伯是個什么樣的孩行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。五年級語文上冊教案子？（誠實、知錯就該）三、交流解惑：先進行小組交流，再組織全班交流，并完成下面的練習(xí)：讀句子，給加點的部分換個詞語。最后，庫伯決定找個機會，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。警察父親也只是淡然一笑。四、運用拓展演課本劇。五、鞏固練習(xí)，說說自己是怎樣記住這些生字的。六、作業(yè)：積累文中的好詞好句。板書設(shè)計：裝在信封里的小太陽送小太陽警察————————————————————庫伯還小太陽教學(xué)后記：行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。五年級語文上冊教案教學(xué)目標(biāo)：（一）知識能力：“鄙、夷、兌、蠢”，理解“彩票、光顧、欣喜若狂、鄙夷、懇求、迫切、怦然動心、兌獎、誠信、慕名、真誠、愚蠢、不可思議、猶如、熠熠生輝”等詞語。2．能為林海燕設(shè)計頒獎詞。（二）情感態(tài)度價值觀：能概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。（三）方法過程：自主朗讀，合作探究。教學(xué)重點：概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。教學(xué)難點：幫助那位中獎人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、啟思激疑：今天我們用學(xué)過的方法學(xué)習(xí)第二十課《彩票》。（板書課題：*彩票）看到題目你會想到什么？你還能圍繞題目提出哪些問題？二、檢查預(yù)習(xí)，解決問題。？，其它同學(xué)邊聽邊劃出讀錯的字音。，檢查字詞。，思考文章的主要內(nèi)容是什么？ 。三、自主探究：按照課文后面提出的問題，讀書思考、感悟。行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。五年級語文上冊教案邊讀書邊畫出林海燕把中獎彩票交給中獎人的過程。想一想林海燕幾次打電話給中獎?wù)?？畫出描寫中獎?wù)叩恼Z句和林海燕的心情的語句，想一想為什么中獎?wù)卟幌嘈?？同桌之間互相讀讀，體會中獎?wù)吆土趾Ｑ嗟男睦?。四、交流解惑林海燕是真誠得有些?愚蠢?的普通人。林海燕是真誠得有些愚蠢的普通人。讀讀這兩句話，有什么不同？從這不同中你體會到了什么？此時你想對林海燕說些什么？五、運用拓展假如那位中獎的先生要送林海燕一面錦旗，請你幫他設(shè)計一下錦旗上寫的話吧。比如“誠信無私”“誠實守信的楷模”五、作業(yè)。板書設(shè)計：彩票幫助林海燕————————彩民不相信巨額獎金教學(xué)后記：行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。五年級語文上冊教案百花園四教學(xué)目標(biāo)：（一）知識能力：正確運用關(guān)聯(lián)詞。（二）情感態(tài)度價值觀：能夠積累名人名言。（三）方法過程：圍繞一個主題條理清楚地說一段話。教學(xué)重點：分類積累詞語。能圍繞一個主題條理清楚地說一段話。教學(xué)難點：圍繞一個主題條理清楚地說一段話，表達自己的真情實感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時安排：1課時教學(xué)過程：一、啟思激疑：同學(xué)們，今天老師帶著你們一起去語文百花園看看，好嗎？老師先帶著大家看一看有趣的關(guān)聯(lián)詞。二、有趣的關(guān)聯(lián)詞讀句子，想一想這些關(guān)聯(lián)詞有什么作用？（“如果……就”“即使……也”表假設(shè)或讓步的關(guān)聯(lián)詞語）試著運用關(guān)聯(lián)詞。（）我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，（）不能驕傲自滿。（）你不遵守諾言，（）會失去別人對你的信任。行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。五年級語文上冊教案運用已學(xué)的關(guān)聯(lián)詞說幾句話。三、知識庫知識庫中有好多的名人名言，即可以使我們懂得道理，又可以豐富我們的寫作內(nèi)容，比比看，看誰背的又快又準(zhǔn)？四、讀書有感在學(xué)習(xí)這個單元課文的過程中，我們結(jié)識了好幾位可敬的人物，他們是即尊敬老師，又敢于向老師提出意見的劉東東；真誠接受同學(xué)提出的意見，改正誤讀字音的語文老師；信守諾言的大音樂家愛德華?格里格；勤勞、誠實、淳樸的小姑娘；既寬容又聰明的丹尼斯的爸爸；誠實守信的林海燕等等。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神也都深深地留在了同學(xué)們的腦海里。（1）閱讀例文，確定交流內(nèi)容。想一想給自己留下最深刻印象的是哪一位人物，他的哪些方面使你敬佩，結(jié)合具體事例加以評價。（2）組織交流。先在小組里交流并推薦代表參加全班交流。（3）評一評，誰的發(fā)言最好？為什么？五、妙語堂(練習(xí)句、段、篇)妙語堂里妙語連珠，我們將在這里有什么發(fā)現(xiàn)呢？還是進去看看吧！同學(xué)們學(xué)習(xí)了本單元的幾篇課文后，大音樂家愛德華?賣魚的女孩、庫伯、林海燕他們水給你們留下了深刻的印象？為什么？同學(xué)們在實際生活中，會有過承諾了別人的事情想辦法完成的故事，或者曾經(jīng)答應(yīng)過別人的事情卻沒有實現(xiàn)的經(jīng)歷嗎？和同桌的同學(xué)說說。你還會聽說過或閱讀過有關(guān)誠信的故事；對于講誠信也會有自己的看法和感受。請同學(xué)們圍繞“誠信”這個話題進行交流。從自己經(jīng)歷過或者聽說過的講誠信或不講誠信的故事中，選擇印象最深的一件事講一講。這回講的時候要注意把事情的原因、經(jīng)過和結(jié)果講清楚，如果能夠適當(dāng)?shù)厥褂闷綍r積累的有關(guān)誠信的名言警句更好。同學(xué)之間可以相互補充，有不同意見和看法還可以展開辯論，辯論時要恰當(dāng)使用文明用語。評一評誰講得好，好在哪里。六、我手繪我心行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。五年級語文上冊教案教學(xué)后記：行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。第五篇：語文第十冊第四單元閱讀題、閱讀短文，回答問題（20分）讓別人的生命更美好①許多年前在費城，有一個名叫海蒂的小女孩。由于她，使得與她同社區(qū)的人們的生命中，發(fā)生了一些很不尋常的變化。②有一位當(dāng)?shù)氐慕淌?，為住在附近的孩子們開辦了一個主日學(xué)校。海蒂去參加了第一次聚會，但由于房間很小，有些小孩子無法參加，悵然離去。當(dāng)天晚上，海蒂傷心地上床睡覺，因為她的許多玩伴都無法參加主日學(xué)校。地方實在太小了，容不下太多的人。③兩年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父親請這教士前來，交給他一個在海蒂枕頭下發(fā)現(xiàn)的破舊紅色小錢包，里面裝著海蒂平時打雜賺來的五毛七分錢，另外還有一張紙條，上面有海蒂的筆跡：“好讓更多的小孩可以參加主日學(xué)校?！雹茉诤５僭岫Y之后的第一個禮拜天，教士把那個紅色小錢包帶到他的講壇前，拿出那五毛七分錢，然后講了海蒂如何地奉獻了她的所有。在場的人都為之動容。⑤禮拜結(jié)束后，有一位來賓走上前來，表示愿意為新教堂提供一塊良好的土地。他說：“只要支付五毛七分的價格，我便讓教會擁有它?！碑?dāng)這個故事在媒體上披露之后，來自各地的支票便不斷的涌入。⑥今天，訪客們對費城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而這一切都是從一個愿意幫助他們的小女孩開始的。她讓這個世界變得多么不一樣！聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（6分）（1）悵然：（2）夭折：（3）動容：看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。（4分）提出問題：回答 ：這篇文章記述了一件什么事？（2分）文章第④段中，牧師說海蒂“奉獻了她的所有”，這個“所有”是指什么？（3分）你是如何理解文章第⑥段畫線的句子的？你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?。?分）